（一）王冕僧寺夜讀
【原文】王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧（1）牛隴上，竊（2）入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒（3）默記。暮歸，忘其牛，父怒撻（4）之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷（5）不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摚?）出坐佛膝上，執(zhí)策（7）映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦（8）。佛像多土偶，獰惡可怖（9），冕小兒，恬（10）若不知。（《宋學(xué)士文集》）
【注釋】（1）牧：放牧牲畜。（2）竊：偷偷地，暗中。（3）輒：總是（常常）、就。（4）撻：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，為什么。（6）潛：暗暗地、悄悄地步。（7）執(zhí)策：拿著書。（8）達(dá)旦：到早晨，到天亮。（9）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕，（10）：恬：神色安然，滿不在乎的樣子。
【譯文】 王冕是諸暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕從此以后就地離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
【賞析】文章告訴我們：古代的王冕之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因在于王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。我們從中可以受到啟發(fā)，得到啟迪“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們青少年要珍惜青春年華，發(fā)奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來報(bào)效祖國奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
【閱讀訓(xùn)練】
1． 結(jié)合文意，解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①竊入學(xué)舍 ②輒默記
③兒癡如此 ④恬若不見
2．翻譯下列句子。
聽已，輒默記。
夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦
3．與“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．或以為死，或以為亡 B．必以分人
C．屬予作文以記之 D．以刀劈狼首
4． 從本文中可以看出，王冕后來之所以成為著名的畫家、詩人，其根本原因是 。
參考答案：1.①私下的意思；②總是（常常）、就；③入迷；④神色安然，滿不在乎的樣子；2. 聽完以后，總是默默地記住；一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。 3.C 4.王冕幼時(shí)讀書專心致志，好學(xué)不倦，并且達(dá)到入迷的程度。這種堅(jiān)定的志向，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，是他后來成功的基石。
（二）張無垢勤學(xué)
【原文】
張無垢謫（1）橫浦，寓（2）城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽（3）執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者（4）十四年。洎（5）北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然（6），至今猶存。（《鶴林玉露》）
【注釋】（1）謫：封建時(shí)代把高級官員降級并調(diào)到邊遠(yuǎn)地方做官。這里指被貶官。（2）寓：居住。（3）昧爽：天將亮。昧，昏暗。爽：明朗，清亮。（4）如是者：象這樣。（5）洎：等到。（6）雙趺之跡隱然：雙腳踏出的痕跡還隱約可見。
【譯文】
張九成被貶官到橫浦，住在城西的界寺。他住的房間一扇短窗，每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。這樣一直堅(jiān)持了十四年這久。等到他回到北方了，在窗下的石頭上，雙腳踏出的痕跡還隱約可見，到現(xiàn)在還存在。
【閱讀訓(xùn)練】
1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①張無垢謫橫浦 ②每日昧爽輒執(zhí)書立窗下
③就明而讀 ④如是者十四年
2． 翻譯下列句子。
每日昧爽執(zhí)書立窗下，就明而讀。
雙趺之跡隱然，至今猶存。
3．選出下列句中加點(diǎn)詞的用法和意思相同的一項(xiàng)（ ）
A。 是馬也，雖有千里之能 如是者十四年
B．其如土石何 其寢室有短窗
4．這個(gè)故事敘述張九成勤奮學(xué)習(xí)的事跡。“天才出自勤奮”這是古今學(xué)者經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的真理，請舉出幾個(gè)古今中外的有關(guān)這個(gè)方面的例子 。
參考答案：1.①降職遠(yuǎn)調(diào)貶官②總是③光，光亮④這 2. 每天天將亮?xí)r，他總是拿著書本站在窗下，就著微弱的晨光讀書。 雙腳踏出的痕跡到現(xiàn)在還隱約可見。 3.A 4.略
（三）文征明習(xí)字
【原文】
文征明臨（1）寫《千字文》，日（2）以十本為率（3），書（4）遂（5）大進(jìn)。平生于（6）書，未嘗（7）茍且（8），或（9）答人簡札（10），少（11）不當(dāng)意，必再三易（12）之不厭（13），故（14）愈老而愈益（15）精妙。（《書林紀(jì)事》）
【注釋】（1）臨：臨貼，照著字畫模仿。 （2）日：每天。 （3）率：標(biāo)準(zhǔn)。 （4）書：書法。 （5）遂：于是，就。（6）于：對，對于。 （7）嘗：曾經(jīng)。 （8）茍且：敷衍了事，馬虎。 （9）或：有時(shí)。 （10）簡札：信件，書信。 （11）少：稍微。（12）易：改換，更換。（13）厭：嫌麻煩而討厭。（14）故：所以。（15）愈益：愈加，更加。
【譯文】
文征明臨貼寫《文字文》，每天以寫十本作為標(biāo)準(zhǔn)，書法就迅速進(jìn)步起來。他平生對于寫字，從來也不馬虎草率。有時(shí)給人回信，稍微有一點(diǎn)不符合心意，一定三番五次改寫過它，不怕麻煩。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙。
【閱讀訓(xùn)練】
1． 解釋下面句中加點(diǎn)的詞
①書遂大進(jìn) ②平生于書 ③文征明臨寫《千字文》
④或答人簡札
2． 翻譯下列句子
少不當(dāng)意，必再三易之不厭。
故愈老而愈益精妙。
3． 用一句話來概括這段文字的中心。
參考答案： 1.①書法、于是，就；②對于、對、寫字； ③臨摹 、臨貼，照著字畫模仿；④有時(shí) 2.稍微有一點(diǎn)不稱心，必定再三地更改它而不感到厭倦。因此，他的書法越到老年，越發(fā)精致巧妙。 3.本段文字贊揚(yáng)了文明學(xué)習(xí)書法認(rèn)真，一絲不茍的精神。
（四）薛譚學(xué)謳
【原文】
薛譚學(xué)謳（1）于（2）秦青，未窮（3）青之技，自謂盡之，遂辭歸（4）。秦青弗止（5），餞行于郊衢（6），撫節(jié)（7）悲歌，聲振林木，響遏（8）行云。薛譚乃謝而（9）求反（10），終身不敢言歸。
【注釋】（1）謳：唱歌；（2）于：向；（3）窮：盡，完；（4）遂辭歸：于是就告辭回家；（5）弗止：沒有勸阻；（6）餞行于郊衢：在城外大道旁給他餞行；（7）撫節(jié)：打著拍節(jié)：（8）遏：阻止；（9）謝：道歉；（10）反：通假字，通“返”，返回。
【譯文】
薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著拍節(jié)，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。
【賞析】學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識要虛心求教，永不滿足，不能驕傲自大，要知錯(cuò)就改。這是我們閱讀本文應(yīng)該得到的啟示。
【閱讀訓(xùn)練】
1． 解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。
①秦青弗止。 ②響遏行云。
2．翻譯：薛譚乃謝而求反，終身不敢言歸。
3。 這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？
4。 薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？
參考答案：1.①不，沒有②阻止 2.薛譚于是（向秦青）道歉，要求回來（繼續(xù)學(xué)習(xí)），從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。3。略。 4.有。是他那知錯(cuò)能改，變驕傲為虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（五）范仲淹有志于天下
【原文】
范仲淹二歲而孤（1），家貧無依。少有大志，每（2）以天下為己任。發(fā)憤苦讀，或夜昏?。?），輒以水沃面（4）；食不給，啖（5）粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶（6），由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也（7）。”
【譯文】（1）孤：幼年喪父；（2）每：常常；（3）或夜昏?。河袝r(shí)晚上昏睡懈??；或：有時(shí)；（4）輒以水沃面：常常用冷水沖頭洗臉；沃：洗。（6）乃至被讒受貶：以至于有人說壞話被貶官；讒：說別人壞話；（7）士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂：讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。
【譯文】
范仲淹兩歲的時(shí)候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把治理天下大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。決心努力刻苦讀書，有時(shí)讀書讀到夜晚疲憊困倦，就常常用冷水沖頭洗臉使自己頭腦清醒。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅(jiān)持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。他經(jīng)常朗誦自己作品中的兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。”
【閱讀訓(xùn)練】
1． 給下列句中加點(diǎn)的字注音并釋義。
①啖粥而讀 音： 義：
②輒以水沃面 音： 義：
③食不給 音： 義：
④乃至被讒受貶 音： 義：
2．“每以天下為己任”的正確譯句是（ ）
A． 每天把天下大事作為自己的責(zé)任。
B． 常常把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
C． 常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。
D． 每天把治理國家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。
3．把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語。
①或夜昏怠，輒以水沃面。
②既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。
③妻子衣食僅自足而已。
④常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
4．劃分這段文字的層次并簡要?dú)w納層意。
①
②
③
5．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是范仲淹所作的什么文章中的名句，與該文一樣，這句話在本文中起了什么的作用。
參考答案：1.①dàn；吃。②zhé；往往，總是。③jǐ；供應(yīng)。④Chán；說別人壞話 2.B 3.①有時(shí)夜里疲憊困倦，常常用冷水洗臉。②做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫拢瑠^不顧身。③妻子和孩子的衣食僅僅自足罷了。④他經(jīng)常朗誦兩句話：“讀書人應(yīng)當(dāng)在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。” 4.層次劃分略。①年少家貧而胸有大志。②做官后因直言而遭讒降職。③刻苦自勵(lì)而心憂天下。 5.《岳陽樓記》；點(diǎn)明中心，揭示主題。
（六）司馬光好學(xué)
【原文】
司馬溫公幼時(shí)，患（1）記問不若人，群居講習(xí)（2），眾兄弟既（3）成誦，游息（4）矣；獨(dú)下帷絕編，迨（5）能倍誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)（6），其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗（7）言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣（8）。” （摘自《三朝名臣言行錄》）
【注釋】（1）患：擔(dān)心，害怕；（2）群居講習(xí)：大家在一起學(xué)習(xí)討論；（3）既：已經(jīng)；（4）游息：游玩休息；（5）迨：等到；（6）用力多者收功遠(yuǎn)：下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)；（7）嘗：曾經(jīng)；（8）思其義所得多矣：想想它的意思，收獲就多了。
【譯文】
司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，玩耍休息了；（司馬光卻）獨(dú)自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時(shí)那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由于）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！”
【閱讀訓(xùn)練】
1． 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
①患記問不若人 ②迨能倍誦乃止
③迨能倍誦乃止 ④詠其文
2．翻譯下列句子。
書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功遠(yuǎn)。
B． 其所精通乃終身不忘。
C． 書不可不成誦。
D． 詠其文，思其義，所得多矣。
4．文中“獨(dú)下帷絕編”意思是只有司馬光徇自苦讀。我們有一個(gè)類似的成語也是形容讀書勤奮，這個(gè)成語是 。
參考答案：1.①擔(dān)心②等到③才④吟詠 2.D讀書不能不背誦，在騎馬走路的時(shí)候，在半夜睡不著覺的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過的文章，想想它的意思，收獲就多了！ 3.C 4.韋編三絕
（七）歐陽修苦讀
【原文】
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（1）畫地，教以書（2）字。多誦古人篇章。及其稍長（3），而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或（4）因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)（5）。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。（摘自《歐陽公事跡》）
【注釋】（1）荻：多年生草本植物，形狀像蘆葦，地下莖蔓延，葉子長形，紫色花穗，生長在水邊。莖可以編席箔。（2）書：書寫。（3）及其稍長：等到他年齡大些了。（4）或：有時(shí)。（5）惟讀書是務(wù)：只是致力讀書
【譯文】
歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教他誦讀許多古人的篇章。等到他年齡稍微大些了，家里沒有書可讀。他就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力于讀書。從小寫的詩、賦等文字，下筆就像成人的水平那樣高了。
【閱讀訓(xùn)練】
1．文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（ ）
A． 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B． 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。
C． 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
D． 乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
2． 翻譯句子。
①歐陽修四歲而孤。 ②而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。
③惟讀書是務(wù)。
3． 就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是： 。
4． 歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是 。
參考答案：1.D 2.①歐陽修四歲時(shí)父親就去世了②家里沒有書可讀，他就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。③只是致力讀書 3.勤學(xué)苦練、專心致志 4.家長的善于教育，嚴(yán)格要求。
（八）師曠論學(xué)
晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”
師曠曰：“何不炳燭 （1） 乎？”
平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”
師曠曰：“盲臣 （2）安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽（3）；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與 （4 ） 昧行（5） 乎？”
平公曰：“善哉！” （劉向《世說新語》）
【注釋】 （1）炳燭：把蠟燭點(diǎn)燃。 （2） 盲臣：瞎眼的臣子，師曠是個(gè)瞎子所以這么說。（3）陽：這里指陽光。 （4 ）孰與：一種固定格式，用來比較，相當(dāng)于“比……怎么樣”。（5）昧行：在黑暗中行走。
【譯文】晉平公向盲樂師師曠請教說：“我現(xiàn)在七十歲了，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了吧。”師曠回答說：“為什么不點(diǎn)燃蠟燭學(xué)習(xí)呢？”晉平公說：“哪里有做臣下的跟他的國君開玩笑的呢？”師曠說：“盲臣怎么敢跟國君開玩笑呢？我聽說：少年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，像太陽剛出來時(shí)的陽光；壯年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，如同中午時(shí)的陽光；老年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭的光亮。在燭光下行走，跟在黑暗中行走，哪一種好呢？”晉平公說：“說得好?。?#8221;
【賞析】本文通過晉平公與師曠的對話，闡述師曠對學(xué)習(xí)的見解。文中把人生中的三個(gè)不同時(shí)期的學(xué)習(xí)喻為“日出之陽”、“日中之光”和“炳燭之明”，告誡人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
【練習(xí)】
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
暮（ ） 戲（ ） 聞（ ） 善（ ）
2、下列句子中“之”字用法不同的一項(xiàng)是（ ）
A、臣聞之 B、如日出之光 C、默而識之 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之
3、翻譯文中畫黃線的文言句子
安有為人臣而戲其君乎？
老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？
4、這則短文告訴人們一個(gè)什么道理？
參考答案：1。晚；戲弄，開玩笑；聽說；好。 2． B 3。哪里有做臣下的跟他的國君開玩笑的呢？ 老年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)燃蠟燭的光亮。在燭光下行走，跟在黑暗中行走，哪一種好呢？ 4。人生學(xué)無止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。
（九）螳螂捕蟬
吳王欲伐荊（1），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子（2）者欲諫不敢，則懷丸操彈（3）于后園，露沾其衣，如是者三旦（4）。吳王曰：“子（5）來，何苦沾衣如此！”對曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（6），欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸（7），欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲（8）得其前利（9），而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。（選自劉向《說苑·正諫》）
【注釋】
（1）[吳王欲伐荊]吳王，指吳王闔閭；荊，楚國。 （2）[舍人有少孺子]舍人，國王的侍從官；少孺子，年輕人。（3）[懷丸操彈]藏著子彈拿著彈弓。 （4）[旦]早晨。 （5）[子]你。 （6）[委身曲附]彎曲著身體，屈著前肢。“附”同“跗”，腳背骨。 （7）[延頸]伸長頭頸。 （8） [務(wù)欲]一心想要。 （9） [前利]眼前的利益。
【譯文】吳王闔閭準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國，告誡他身邊的大臣說：“膽敢向我進(jìn)諫的人就處死。”他的侍從官中有個(gè)年輕人，想向吳王闔閭進(jìn)諫，勸阻他不要進(jìn)攻楚國，但是有不敢，就藏著子彈拿著彈弓來到吳王闔閭的后園走來走去，露水浸濕了他的衣服，象這樣經(jīng)過了三個(gè)早晨。吳王闔閭說：“你來，為什么要自找苦吃，把衣服沾濕到這個(gè)地步！”那年輕的侍從官說：“園子里有棵樹，樹上有只知了，知了在高處鳴叫，它吸著露水，卻不知道螳螂在它后面；螳螂彎著身子，屈著前肢，想要逮住蟬，卻不知道有一只黃雀在他的旁邊；黃雀伸長了頭頸，想要啄螳螂，卻不知道拿著彈弓和子彈的人在他的下面。知了、螳螂、黃雀都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。” 吳王闔閭聽了說：“對??！”于是停止了用兵。
【閱讀提示】
本文通過年輕的侍從官給吳王講的這個(gè)故事，告誡人們：凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。
【練習(xí)】
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）
2、在文中找出與下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的詞，并寫出相應(yīng)的句子。
（1） 則懷丸操彈于后園。
字： 句：（ ）
（2） 如是者三旦。
字： 句：（ ）
3、為下列句子補(bǔ)出省略的成分。
（1）[ ]欲取蟬，而[ ]不知黃雀在其傍也。
（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知彈丸在其下也。
4、填空。
《螳螂捕蟬》寫了 、 和 等幾種動(dòng)物，告訴人們的道理是 。
5、翻譯下列句子。
螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；
此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。
參考答案： 1。攻打、進(jìn)攻； 早晨； 你； 伸長。 2。（1）乃，乃罷其兵。（2）此，此三者皆務(wù)欲得其前利。 3。（1）螳螂，螳螂。（2） 黃雀， 黃雀。 4．螳螂、蟬、黃雀 ；凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。 5。螳螂彎著身子，屈著前肢，想要逮住蟬，卻不知道有一只黃雀在他的旁邊；（知了、螳螂、黃雀）這三種動(dòng)物都一心想要得到眼前的利益，卻不顧它們身后的禍患。
