每個孩子的家庭條件各有不同，每個家庭的消費觀念也不一樣，有的孩子得到的零花錢有幾百塊，有的孩子只有幾十塊。給得太多容易讓孩子養(yǎng)成花錢大手大腳、不懂節(jié)約的壞習慣；太少，則又容易讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。給零花錢反而變成了孩子攀比的一種方式，父母們開始疑惑，怎么給孩子的零用錢？不給吧，孩子平時和同學在一起時沒底氣，還顯得小氣；給吧，又怕孩子亂花，控制不住自己，買不該買的東西。
孩子一天天長大，知道錢的作用后，父母這期間也開始猶豫到底需不需要給孩子零花錢？什么時候給，給多少合適？父母引導孩子如何支配零花錢，這對孩子來說，給孩子零花錢是孩子學習理財?shù)谝徊?也就是說零花錢該給。但是父母也需要了解什么時候開始給孩子零花錢,以及給孩子多少零花錢合適。并且教會孩子怎么支配這些零花錢，這樣才會為孩子樹立起一個良好的金錢觀。
給零花錢是應(yīng)該的，好處是：有利于讓孩子養(yǎng)成花錢有計劃的習慣。很多孩子花錢沒有計劃，所以經(jīng)常會要錢無節(jié)制，當父母難以滿足需要時，就會對父母有怨氣，責怪父母對自己不好。
有利于從小培養(yǎng)孩子的理財習慣。都說你不理財、財不理你?？墒抢碡敳粌H僅等有錢再理財，而應(yīng)該從小培養(yǎng)理財?shù)牧晳T，給孩子定期零花錢，就是要培養(yǎng)孩子從小知道平衡收支、控制無度開支的習慣，為長大以后的理財打下基礎(chǔ)。
樹立錢財管理的理念和概念。定期給孩子零花錢并由孩子自己進行管理，當孩子有一些開支需求和特殊需求如購買玩具、一些游戲、購買音樂帶等，可以從自己的零花錢中列支，取之于零花錢用于孩子自己的愛好。這樣的好處是零花錢交給孩子自己管理，有助于孩子從小管理樹立錢財管理的理念和概念。
給零花錢壞處：一是孩子可能會對一些愛好的消費心安理得，認為反正是我自己的零花錢我想怎么花就怎么花。二是容易造成孩子對金錢的過于物質(zhì)化，有的孩子過于看重金錢，不放過任何時機為自己要錢，有的可能向爺爺奶奶姥姥姥爺背后要錢，以增加自己的零花錢，有的孩子可能在一些特殊的節(jié)日如過年等會到處要紅包，從而會導致孩子的一些不良風氣。
凡事有利就有弊，用正確的財商的理念和孩子說錢，會幫助孩子建立金錢的理念，真當走向社會的時候早已對金錢有了一定的理解，這才不會變的自私和唯利是圖，因為孩子知道金錢運作的原理，也會提前規(guī)劃自己的目標和實現(xiàn)方式，不會盲目。那么什么才是給零花錢的正確方式呢？
按周或者按月給，每次給固定的量。如果孩子剛開始學習管理零花錢，最好按周給，避免孩子一下子把錢都花光了，在下一個“領(lǐng)薪日”到來之前等待的日子過長。孩子領(lǐng)到零花錢后，我們要教孩子養(yǎng)成良好的理財習慣，把錢分成三個賬戶來管理：儲蓄賬戶，消費賬戶，分享賬戶。
同時，我們要跟孩子列個清單，清楚說明孩子的零用錢所覆蓋的支付內(nèi)容有哪些，讓孩子知道。
孩子剛開始管理零花錢，都喜歡馬上花光才好。我們的爸爸媽媽不要干預他，因為那是孩子的零花錢。而且在不干預的情況下，孩子的進步反而更大。當孩子一下子花光所有零花錢之后，我們可以鼓勵一下孩子“等到下一個領(lǐng)薪日”，而不要輕易借錢給孩子。這樣孩子就能很快從這種煎熬中，慢慢學會合理運用零花錢。如果遇到特殊情況，例如孩子的零花錢包括了吃飯的費用，現(xiàn)在因為花光了所有的零花錢，連飯都吃不上了。我們可以酌情借錢給孩子度過難關(guān)。但是借出的錢需要從以后的零花錢里分期扣除。或者我們可以不借錢給孩子，而是給孩子一些機會去賺取。
讓孩子提出具體數(shù)額，并說明原因。給孩子零花錢之前，首先要有一個討論，根據(jù)孩子說的情況，傳遞給孩子應(yīng)該花和不該花的理念。一種應(yīng)該花。對于孩子日常的生活及交往，購買書籍等等，給一個基數(shù)。超過這個基數(shù)，需要和父母商量后再定。凡是有助于孩子成長，養(yǎng)成好的素養(yǎng)花費都是值得的。另一種不應(yīng)該花。凡是炫耀、癡迷愛好、跟風等等不利于孩子品質(zhì)提升的消費堅決叫停。更需耐心引導。讓孩子養(yǎng)成一個很好的花錢習慣，非常重要！
采取“積分制”的激勵方式。每當孩子做了家務(wù)，或者做了好事，或者考試成績比較出色，就會給孩子“積分”，等到周末按積分的多少給“金錢獎勵”。當然，父母也不僅僅讓孩子只知道掙“自己人的錢”，還鼓勵孩子們出去幫助商家發(fā)放宣傳單頁、干些苦力活兒等等，每次也都能掙個幾十元錢。就是通過這樣一些形式讓孩子體會到“掙錢不易”，那么，在花錢時自然會仔細斟酌。如果是父母讓孩子“不勞而獲”得到零用錢，孩子自然不會懂得珍惜，長大也很可能是個“啃老族”。如果從小就懂得“多勞多得”，長大才可能具備獨立生存的能力和意識。
經(jīng)常和孩子平等交談協(xié)商，讓孩子“自己掙錢”的過程就是強迫孩子獨立思考的過程，那么，在日常生活中訂立“讓孩子自己掙錢”的規(guī)則。讓孩子認可該規(guī)則，才能便于實施。其實就是幼兒園“小紅花”獎勵措施的變化。不要以為激勵措施對孩子沒用。要記住，“獎、罰”在任何時候都會影響到一個人的行為和習慣。
為孩子尋找“外出掙錢”的機會。這和在家掙錢是兩個感覺，只有這樣，才能讓孩子真正體會到掙錢的不易，也會更加珍惜和體會父母的辛苦和付出。
分享家庭賬單。在吃飯的時候，夫妻之間自然的溝通家庭賬單支出，最好能做個清單，孩子一定會好奇的來看，你可以和孩子溝通一下家庭的月支出，讓孩子有個基本的了解，不用刻意與強求。
抓住孩子生活中需要用錢的機會；如果孩子需要買玩具的時候，不要用簡單的給與不給，而是與孩子溝通需要與想要以及玩具的價值，然后與孩子一起挑選玩具，一起分析選擇的理由，讓孩子對錢與物品的價格和價值有一個初步的了解。
帶孩子去不同市場。如果孩子想要買玩具，也可以嘗試帶孩子去批發(fā)市場，大型超市，便利店以及品牌專柜，讓孩子對類似的物品在不同的市場內(nèi)的價格有好奇的認知，引導孩子發(fā)問，為什么同樣的東西價格會不一樣呢？好，說到這里得出的結(jié)論是，零花錢可以給，但要以正確的方式給。
鼓勵孩子用自己掙的錢支付一些自己的費用，強化孩子的思想認識。讓孩子自己掙錢自己花更重要的是讓孩子在踏入社會之前就有一種獨立生存的能力和意識。因為，孩子遲早要走出父母羽翼和學校象牙塔，進入到競爭激烈的商業(yè)社會中。與其讓孩子在大學畢業(yè)進入社會那一天才開始體驗“適者生存”的生存法則，就不如從小培養(yǎng)這種意識。
孩子只有從小養(yǎng)成理財好習慣，人生之路才能走得更從容。只有具備了獨立生存的能力和意識，才能談得上幫助他人，為社會做貢獻，才能將孩子培養(yǎng)成為一個具備高度責任心的人。
