周末跟友人在外面吃飯，一對母女坐在了我們鄰桌，孩子拿著各種復(fù)習(xí)資料，應(yīng)該是上完補(bǔ)習(xí)班，她的媽媽點(diǎn)完餐開始盤問起她近來的學(xué)習(xí)情況。
不一會兒飯菜上來了，可媽媽還沒有停下來的意思，繼續(xù)說個(gè)沒完沒了。
當(dāng)媽媽在孩子試卷上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，聲音瞬間提高了八度，孩子邊低頭吃飯邊小聲啜泣。
我想起了小時(shí)候，父母工作忙，家人的“共同輕松時(shí)間”——晚飯，就成了爸爸媽媽教育我的最佳選擇。
很長一段時(shí)間，我對吃晚飯充滿了恐懼，因?yàn)槌燥垥r(shí)間等于受教育時(shí)間。很多寶爸媽都有飯桌上訓(xùn)孩子的習(xí)慣，其實(shí)，教育孩子要合時(shí)宜、分場合。
那么，哪些時(shí)間點(diǎn)不建議寶爸媽教育孩子呢？
01
孩子哭鬧時(shí)
寶爸媽們應(yīng)該都有體會，孩子哭鬧的時(shí)候，情緒大爆發(fā)，你越說他哭得越厲害，基本無法溝通。
所以，孩子哭鬧的時(shí)候，教育他不如去轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他盡早從悲傷中走出來。
因此，我會選擇孩子心情轉(zhuǎn)好的時(shí)候跟他交流，強(qiáng)化一些正能量。比如，孩子情緒平穩(wěn)開始玩積木，可以跟他說：你搭得真好，剛才你發(fā)脾氣摔了積木，如果把積木摔壞了，你就不能玩了，是不是？
02
有外人在場時(shí)
很多人都有這噩夢般的經(jīng)歷吧，爸爸媽媽為了讓孩子“長記性”，同時(shí)建立家長的威嚴(yán)，當(dāng)眾大聲指責(zé)孩子。
小孩子是有想法和自尊的個(gè)體，我們成年人被當(dāng)眾被指責(zé)都受不了，何況是個(gè)小小的孩子。
孩子犯錯(cuò)已經(jīng)很惶恐了，爸爸媽媽的責(zé)怪讓他內(nèi)心很難受，看到周圍形形色色的眼神更是無法承受。
因此，我會選擇“關(guān)起門來”與他溝通，將他做錯(cuò)的地方攤開來與他詳談，給他機(jī)會去找改正錯(cuò)誤的方法。
03
經(jīng)受挫折時(shí)
其實(shí)，在失敗時(shí)指出錯(cuò)誤是發(fā)現(xiàn)問題的一個(gè)契機(jī)，但是孩子的情緒也很重要，我不愿意做一個(gè)落井下石的媽媽。
如果孩子失敗了，當(dāng)務(wù)之急是處理孩子的情緒，感同身受地接納他，然后找機(jī)會鼓勵(lì)他再試一次。
再次嘗試成功后再與他分析成功與失敗的異同點(diǎn)，讓孩子真正理解錯(cuò)誤在哪，對他來說才是真正的成長，而且記憶也最深刻。
04
贊揚(yáng)他人時(shí)
所有的小朋友都有一個(gè)共同的敵人——?jiǎng)e人家孩子，寶爸媽說得最多的也是“別人家孩子”。
作為父母，我能理解這種恨鐵不成鋼的內(nèi)心，但不是每個(gè)孩子都適合這種反向激勵(lì)法，很多孩子非常厭惡被比較。
當(dāng)孩子需要爸媽的幫助和配合的時(shí)候，是父母言傳身教的最佳時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子需要一個(gè)外界力量給予他指引。
05
吃飯睡覺時(shí)
文章開頭的例子已經(jīng)告訴我們，吃飯時(shí)批評孩子是不合時(shí)宜的，不僅影響孩子的食欲，還會加大孩子的心理壓力。而且，讓孩子邊吃邊哭，容易造成嗆噎。
有些寶爸媽喜歡在哄睡的時(shí)候教育孩子，睡覺前多么溫馨的時(shí)刻，不應(yīng)該是讀繪本、聽音樂等親密的親子時(shí)間嗎？
睡前教育孩子，不僅會影響孩子的睡眠質(zhì)量，而且可能使孩子睡熟后做惡夢，寶爸媽要盡量避免這種行為發(fā)生。
寶爸媽可以在與孩子共同做一件事情時(shí)進(jìn)行教育，營造出一種共同進(jìn)退、團(tuán)結(jié)互助的氛圍，孩子從內(nèi)心認(rèn)可家長跟自己是一個(gè)整體，更容易接受家長的建議。
孩子的內(nèi)心世界脆弱又敏感，最好的教育不是寶爸媽成為決策者、指揮家，而是學(xué)著怎樣去做一個(gè)傾聽者、支持者。
教育孩子的時(shí)候，寶爸媽要盡可能地多用正能量、善意、溫馨、積極向上的語言撫慰孩子的內(nèi)心，讓孩子擁有健康快樂的心態(tài)。
愿每一個(gè)深愛孩子的寶爸媽都能準(zhǔn)確地捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)，對我們的寶貝進(jìn)行適度地引導(dǎo)和教育，這樣才能事半功倍。
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