如果投票評選，最讓家長苦惱的孩子學(xué)習(xí)問題，我猜，“做作業(yè)太磨蹭”絕對是第一！
做作業(yè)磨蹭的孩子，浪費的時間越多，閱讀、運動、休息的時間就越少，磨蹭絕對是學(xué)習(xí)上的一大頑癥。
需要特別注意的是，做作業(yè)磨蹭，不僅僅是不喜歡學(xué)習(xí)的孩子有的毛病，而且很多聰明的孩子，居然也有這種現(xiàn)象。
1
逃避作業(yè)，故意磨蹭
現(xiàn)在的孩子放學(xué)回家，每天都有一堆作業(yè)，好不容易寫完，爸爸媽媽還會布置的額外作業(yè)，就算是到了周末，作業(yè)量也絕對有增無減。
面對這么多的作業(yè)，孩子為了少做一點只好選擇用磨蹭來逃避。
故意做得慢一點再慢一點，那樣時間來不及，就可以少做一點。
嘗到拖作業(yè)帶來的甜頭后，容易形成作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，想要改掉這個壞習(xí)慣，就要像大禹治水一樣，宜疏不宜堵。
對策：
作業(yè)不是每天做的越多越好，適量才能在保證質(zhì)量的前提下，給孩子一定的放松時間。
因此，定時定量就顯得尤為重要。
比如每天寫10頁，孩子心里就會有一個目標，朝著這個目標努力，孩子能夠很具體地感受到自己的進度，也更有動力。
2
因為討厭，所以拖拉
面對討厭又不得不做的事情，不論多么害怕、多么內(nèi)疚，就是很難逼迫自己去做，于是一拖再拖。
這種痛苦的經(jīng)歷，相信很多人有過。
作業(yè)對于孩子來說，本來就是一件辛苦的事，再加上父母往往比孩子還操心作業(yè)，孩子一坐下來寫作業(yè)，就會時刻“監(jiān)督”他。
孩子有一秒鐘的分神，都會立刻“提醒”。
或者經(jīng)常以命令的口氣讓孩子寫作業(yè)：“快去寫作業(yè)，不要瞎玩了”、“別開小差，寫不完不許吃飯”......
引起孩子本能地抗拒，從而拒絕執(zhí)行！
對策：
孩子想做什么就做什么，那還要家長干嘛！
的確，家長合理適時的提醒對提高孩子的作業(yè)效率是很有必要的。
但，一定要注意言辭和頻率！用引導(dǎo)替代催促，是值得嘗試的辦法。
比如把“快點，這么慢又要來不及了”換成“再不加油，明天的任務(wù)就會變多咯”！
3
追求完美，所以拖拉
同樣一件事，對自己要求過高，花費的時間就是比別人要長點。
學(xué)習(xí)上，有的孩子就是這樣天生的“完美主義者?！?/p>
蒙蒙作業(yè)工整，成績優(yōu)異，唯一的缺點就是：在作業(yè)上花的時間是別人的2倍。
原來她寫的字稍微有一點不整齊或者不干凈的地方，就會擦掉重寫，花費的時間自然就比別人多。
太過追求完美的孩子，很容易對學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮。
對策：
對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”。
原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大，心情焦慮，怕出錯。
對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責(zé)，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓(xùn)練來達到目的。
4
做事沒計劃，所以拖拉
可能很多孩子都有這樣的習(xí)慣，做作業(yè)就是從書包里掏出什么就做什么，做不下去了，就換一科，最后花的時間很多，卻沒有一科是完成的。
這樣沒規(guī)律的做題順序，也導(dǎo)致了孩子經(jīng)常需要不同的工具。
就要不斷地停下來去找，浪費了時間，降低了效率，也提高了錯誤率。
對策：
計劃，永遠是治磨蹭最好的良藥。
要想幫孩子克服掉這毛病，把要做的事都列在計劃表里，而不僅僅是把學(xué)習(xí)和作業(yè)列在計劃里。
幾點幾分到幾點幾分干什么，要寫得清清楚楚，然后孩子完成一項就可以打勾。
孩子做作業(yè)磨蹭，絕不只是一個學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣，它也會慢慢延伸到生活中的方方面面，進而影響到孩子以后的發(fā)展。
所以，家長一定要學(xué)會上面的方法，不用嘮嘮叨叨，就能讓孩子主動寫作業(yè)。
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