桃蛋媽

如果有個(gè)孩子，學(xué)興趣總是堅(jiān)持不下來，一年級(jí)放棄了鋼琴，三年級(jí)放棄了拉丁舞。

你會(huì)不會(huì)覺得這個(gè)孩子很普通，喜歡半途而廢？

但如果再告訴你——

這個(gè)孩子，后來改學(xué)繪畫堅(jiān)持了6年，12歲就考到了速寫最高級(jí)第十級(jí)；還自己親手設(shè)計(jì)服裝、日歷參加比賽獲獎(jiǎng)；爺爺過生日，老師過節(jié)時(shí)，自己做花束、捏人偶送給爺爺和老師，手工非常厲害。

你會(huì)不會(huì)覺得，這個(gè)孩子閃閃發(fā)光？

這就是今天的小主人公，來自上海的綺綺，12歲，重點(diǎn)中學(xué)名列前茅，速寫今年考到了最高級(jí)。

綺綺的媽媽，是一位企業(yè)女高管。

她陪同女兒學(xué)特長的過程并非一帆風(fēng)順。

8年里，放棄了好幾個(gè)已經(jīng)學(xué)了好久的特長，才終于找到孩子的“真愛”。

這個(gè)“真愛”來之不易，綺綺媽還用了一些激勵(lì)孩子的小竅門，讓綺綺主動(dòng)愛上學(xué)畫畫。

綺綺媽把自己遇到的困難和經(jīng)驗(yàn)都寫進(jìn)了這篇投稿中，我看了，真的不錯(cuò)、有用，今天分享給大家——

綺綺媽：

第一次投稿，跟大家分享我的故事，希望大家喜歡

讀者投稿第3期：

大家好，我是綺綺媽，家住上海。女兒綺綺今年12歲，已經(jīng)上初中了。

我是一名職場媽媽，在一家世界500強(qiáng)的外資企業(yè)上班，平時(shí)工作比較忙。

今年，女兒考到了速寫最高級(jí)第十級(jí)。

外人看起來，這個(gè)孩子很優(yōu)秀。

但是，沒人知道——

曾經(jīng)我用盡辦法死活把娃攆不到琴凳上。

曾經(jīng)娃拉丁舞學(xué)了好幾年，付出了很多，結(jié)果后面各種偷懶，最后徹底說不想學(xué)了。

老母親我差點(diǎn)心梗。

01

回顧一下我的血淚史。

女兒4歲時(shí)，我像大多數(shù)媽媽一樣，興沖沖地給她報(bào)了興趣班：鋼琴和拉丁舞。

她很聽話，也很聰明。

不久，我就如愿聽到了女兒稚嫩的琴聲，看到了她動(dòng)人的舞姿。

我感覺，一個(gè)五彩斑斕的未來正在向女兒招手。

然而，好景不長。

小學(xué)一年級(jí)，學(xué)了4年鋼琴后，綺綺突然開始抗拒鋼琴，不想練了。

鋼琴課倒是乖乖上，但在家里，任你軟磨硬泡也絕不會(huì)坐到鋼琴前面去。

于是，鋼琴課停了。

拉丁舞堅(jiān)持到三年級(jí)，考取完金牌等級(jí)的證書后，也不想學(xué)了。理由還很充分：一會(huì)說作業(yè)太多，一會(huì)說沒有興趣了。

于是，拉丁舞課，也停了。

我并不是佛系、隨緣的家長，放棄也并非是一個(gè)輕易的決定，尤其是鋼琴，幾乎是每個(gè)孩子興趣班的標(biāo)配，還買了那么笨重的一個(gè)家伙擺在家里，娃已經(jīng)學(xué)了3年付出了很多，談放棄談何容易？

當(dāng)時(shí)，我仔細(xì)想了想，最終說服了自己：

首先，孩子上小學(xué)了，學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重。女兒鋼琴彈得不錯(cuò)，但并不是天才型選手。最終，她還是要以學(xué)業(yè)為重。其次，女兒不愿意學(xué)，除非硬逼著。我們不愿意和女兒關(guān)系緊張，或者給她留下童年陰影。而且我和她爸都很忙，也沒有時(shí)間盯著她學(xué)。最后，很現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)，興趣班很費(fèi)錢。如果女兒不想學(xué)，花錢買不樂意，這錢就相當(dāng)于打水漂了。

于是，我和她爸大手一揮：行，不學(xué)就不學(xué)吧。

很多家長無法接受放棄，買鋼琴、報(bào)班花了那么多錢，孩子也費(fèi)了那么多時(shí)間、精力，哪能說放棄就放棄，至少也得考到xx級(jí)吧。

我的態(tài)度則是，及時(shí)止損。

前期投入再多也都是沉沒成本，如果孩子不學(xué)，相比后期持續(xù)的低效投入，及時(shí)止損是最經(jīng)濟(jì)的做法。

童年很短，我不想讓孩子跟不感興趣的鋼琴較勁。

而且，不學(xué)了不等于失敗，之前的努力更不會(huì)白費(fèi)。我們喜歡的歌曲，她都能用簡譜彈給我們聽。抖音上的舞蹈她看幾遍就會(huì)跳。有這樣的基礎(chǔ)，她以后的生活也可以自娛自樂豐富多彩，我覺得已經(jīng)夠了。

巔峰，就留給天才去攀登吧，鋼琴我算是不糾結(jié)了。

02

女兒放棄鋼琴后，我想讓她再嘗試嘗試別的，于是給她報(bào)了畫畫班。

后來想起這件事，我都深感幸運(yùn)。

從一年級(jí)一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，六年了，綺綺今年終于考到了速寫的最高級(jí)第十級(jí)。

其實(shí)我推薦大家讓孩子試一下畫畫，我覺得，在這方面每個(gè)孩子都有各自的天賦。

畢加索曾說：

我花了四年時(shí)間畫得像拉斐爾一樣，但我用了一生的時(shí)間，才能像孩子一樣畫畫。

更重要的是，畫畫能提升孩子的審美。審美是未來的一種競爭力。

沒有審美是一種絕癥，有再多知識(shí)、再多錢，也救不了。

綺綺小時(shí)候作品

相比于鋼琴和拉丁舞，畫畫相對(duì)來說比較好堅(jiān)持。

前者需要大量機(jī)械枯燥地練習(xí)，而繪畫，每一幅都需要孩子發(fā)揮創(chuàng)造力。

孩子的天性就是愛玩愛偷懶，想讓她持續(xù)喜歡并且自驅(qū)下去，我想了很多辦法，分享給大家——

最有效的就是即時(shí)反饋。

未來的藍(lán)圖再美，也是多年之后的事兒，孩子想不了那么遠(yuǎn)。只有當(dāng)下就能得到反饋的，才能起到激勵(lì)作用。

現(xiàn)實(shí)生活里，就是跟孩子的興趣、人際關(guān)系聯(lián)系起來。

1. 把學(xué)習(xí)和孩子的其他天然興趣聯(lián)系起來

女兒學(xué)畫畫之后，動(dòng)手能力也變得特別強(qiáng)。 女兒喜歡小黃人和芭比娃娃，我就借機(jī)利用。

今年國慶節(jié)，女兒在家玩小黃人。我說：

這種模型你自己也能做，不如我們捏幾個(gè)小黃人。

女兒一聽立馬來了興致，拿出超輕土捏起來。最后出來的效果幾乎可以以假亂真，她自己也很得意。

有一次，女兒在看芭比雜志。我瞄到后面有芭比服裝大賽，鼓勵(lì)她：“你參加試試，要是獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品也是跟芭比相關(guān)的?！?/p>

女兒心動(dòng)了，我趁熱打鐵跟她一起準(zhǔn)備材料。后來真的獲獎(jiǎng)了，獎(jiǎng)品是一套芭比娃娃，女兒別提多開心了。

把對(duì)孩子的鍛煉跟她喜歡的東西結(jié)合，她樂意做，用心做，做出來的成果她自己滿意，這對(duì)她就是一種激勵(lì)：

本來是為了小黃人、芭比娃娃好玩才做的，沒想到我做得這么好，看來我是很有天賦的！

形成良性循環(huán)以后，她做起其他跟自己愛好無關(guān)的東西，也不會(huì)排斥，而且很有信心。

2. 跟人際關(guān)系結(jié)合起來

鼓勵(lì)女兒做手工，用自己的才藝給身邊的人送去驚喜。

教師節(jié)的時(shí)候，女兒想買小熊花束送給老師，我說：

這些太千篇一律了，不如我們自己做？老師更能感受到你的用心。

于是女兒自己設(shè)計(jì)圖案自己捏，我?guī)退I包裝紙。送到學(xué)校以后，老師覺得特別驚喜。

爺爺生日時(shí)，女兒捏了一組爺爺奶奶的模型，戴著眼鏡，坐在長椅上，真的很有二老的神韻。

爺爺收到后很開心，逢人就夸。

這些小秀才藝，對(duì)女兒的激勵(lì)是巨大的。

身邊人的快樂和驚喜，讓她比考級(jí)更有成就感。

正面的即時(shí)反饋多了，女兒更自信了，也更加愛上畫畫課。上課對(duì)她來說不是一項(xiàng)任務(wù)，更像一種挑戰(zhàn)，而且她有把握完成這些挑戰(zhàn)，完全進(jìn)入了一個(gè)良性循環(huán)。

03

不是每個(gè)娃都是千里馬，跑得不是最快的，就不是好娃了嗎？

她完全可以在別的領(lǐng)域閃閃發(fā)光。

如果告訴你：

有一個(gè)孩子，一年級(jí)放棄了鋼琴，三年級(jí)放棄了拉丁舞。

你是不是覺得這個(gè)孩子不夠優(yōu)秀，喜歡半途而廢？

那如果再告訴你：

有一個(gè)孩子，繪畫堅(jiān)持學(xué)了六年，12歲就考到了速寫第十級(jí)，手工做得像模像樣。

你是不是又覺得，這個(gè)孩子是別人家的牛娃？

孩子是同一個(gè)孩子，成為牛娃還是牛蛙，“伯樂”很關(guān)鍵。想做一個(gè)好伯樂，就得能發(fā)現(xiàn)孩子擅長的，也得明白孩子不擅長的。

擅長的，我們不斷激勵(lì)，讓孩子形成良性循環(huán)。不擅長的，我們及時(shí)止損。

回想當(dāng)初，如果沉浸在學(xué)鋼琴中出不來，或許綺綺已經(jīng)考過了鋼琴5級(jí)，但我想女兒不會(huì)像現(xiàn)在這樣自信、靈氣。

選對(duì)方向，孩子的興趣特長才會(huì)越扎越深，成為一種習(xí)慣，生活也將更加多姿多彩。

桃蛋媽:

每個(gè)人都渴望成功，都渴望大富大貴功成名就，可是很遺憾，幾乎90%的人，還是落入了平凡。

自從孩子懂事后，我們總是習(xí)慣用唯一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個(gè)孩子的好與壞。

綺綺和媽媽是幸運(yùn)的，在放棄了好幾樣之后，最終發(fā)現(xiàn)畫畫有天賦，逆襲成功。

但也許更多的孩子，在嘗試了好幾次之后發(fā)現(xiàn)，并沒有比別人更突出的天賦。

我們不應(yīng)該鄙視平凡，相反應(yīng)該欣然接納平凡。

若能安于平凡，健康快樂地做一份自己喜歡的工作，不違背自己的良心不違背做人的原則，按時(shí)開花結(jié)果，踏實(shí)走好人生的每一步，平安到老。我想，這其實(shí)是成功的一種人生模式。

桃蛋媽我鋼琴學(xué)到9級(jí)，原本一心想讓桃蛋青出于藍(lán)，可是現(xiàn)在慢慢發(fā)現(xiàn)，女兒對(duì)鋼琴真的沒有天賦和興趣。

我現(xiàn)在就希望，像綺綺媽說的，女兒長大后，工作了一天，疲累地回到家，能彈幾個(gè)小曲子自娛自樂也是好的。

曾經(jīng)桃蛋媽我因?yàn)閺椙?，留下了許多被打罵訓(xùn)斥的童年回憶。甚至自己有些性格上的缺點(diǎn)，也與當(dāng)初有分不開的關(guān)系。

現(xiàn)在逼女兒彈琴的時(shí)候，我的心態(tài)十分矛盾。

我曾經(jīng)的老師說，無論笑著學(xué)成還是哭著學(xué)成，以后都是一樣的。桃蛋的姥爺，我爸就是這一理念的忠實(shí)擁護(hù)者。

但我用親身的經(jīng)歷告訴大家：技術(shù)沒有區(qū)別，不代表心理沒有區(qū)別。

對(duì)于鋼琴，我決定尊重孩子的想法，不逼她考級(jí)拿獎(jiǎng)，以后讓她慢慢去發(fā)現(xiàn)自己真正的所愛。

孩子是一朵慢慢開放的花，怎能如此單一地去評(píng)價(jià)。你怎么看？期待你的留言。

桃蛋媽的原創(chuàng)文章：《鋼琴9級(jí)媽媽談：娃不愛練琴怎么辦？》