我在昨天的文章《關于英文啟蒙困惑的8問8答，方法沒用對是白努力一場》中詳細說了英語啟蒙的思路，這條思路也是經(jīng)過蓋兆泉、汪培珽、吳敏蘭、廖彩信等多名權威專家認可的方法，那就是：
1、從小堅持可理解的聽力輸入，積累聽力詞匯量；
2、以閱讀為核心一步一步提升英語能力。
說到英文閱讀，這里面絕不可錯過的當屬對分級讀物的使用。自從用過分級閱讀讀物后，我自己就變成了分級閱讀的鐵桿粉絲，后悔沒有早點引入。
相信重視孩子英語啟蒙的父母對分級讀物并不陌生，去年我就分享過Mark媽媽的戰(zhàn)績《三年陪孩子讀完1000本英語分級讀物，心得和辛苦都想講給你們聽》，讓很多媽媽刷新了對分級閱讀的認識。
分級讀物是目前公認的提高英語閱讀水平最有效的工具，它可以幫助孩子打下扎實的閱讀基礎，循序漸進地培養(yǎng)閱讀能力，最終實現(xiàn)英語自主閱讀。用好分級讀物這個工具，英語啟蒙可以既有趣又成效顯著。
然而，市場上的英語分級讀物琳瑯滿目，每一套體系都非常龐大，很多朋友不知道它們的區(qū)別在哪，也不知道該如何選擇分級讀物。
我去年就說要寫一篇分級讀物的測評和介紹，無奈工程太龐大，我需要相當長一段時間消化和測試悠悠到底喜不喜歡這些分級讀物，所以這篇文章從去年拖到今年，今天終于來交作業(yè)了！
悠悠從3歲開始接觸分級讀物，我們主要使用過牛津樹、紅火箭、Raz、I can read、柯林斯大貓、Highlights科普分級和Step into reading。今天我就結(jié)合悠悠的親身體驗和大家盤點一下這7套市場上的熱門分級讀物。
1、牛津樹
適讀年齡：3+
關鍵詞：經(jīng)典、分級科學、故事趣味性強
推薦指數(shù)：五星
牛津樹的大名應該無人不知吧？它是英國牛津大學出版社出版的王牌讀物，也是英國家喻戶曉的英語母語學習材料，全球有133個國家用它作為外語學習教材。牛津樹書目數(shù)量龐大，大家買的比較多的是家庭版和學校版，兩個版本自成一套體系，故事內(nèi)容不重復，不需要先讀完家庭版再讀學校版。牛津樹也是我給悠悠買的第一套分級讀物，我們用的是學校版，之前我也開團過。這套書從她三歲起，一直讀到現(xiàn)在，悠悠非常喜歡。我有點后悔買晚了。我送了牛津樹第一級別給我一歲的侄女，單詞少易懂，我姐姐又是英語老師，講起來聲情并茂，一歲的侄女也很喜歡聽。牛津樹最大的特點是故事性非常強，有連貫性。整個套系圍繞Biff三兄妹一家的日常生活展開，孩子讀起來就好像追動畫片劇情一樣，讀完一季又來一季，悠悠每次一讀起B(yǎng)iff、Chip and Kipper的故事就停不下來。首先是有趣！牛津樹的故事情節(jié)趣味十足，充滿了濃濃的英式幽默，作者常常在結(jié)局加入神來之筆，讓人回味無窮。有趣孩子就不由自主地想讀下去，學英語只是附帶的輸入。牛津樹的另一個優(yōu)點把知識和故事巧妙地融合在一起。孩子也能從故事中學到很多知識，比如自然科學、人文藝術、天文地理，機械數(shù)學、英國文化等等。比如通過 The Wedding 這則故事，孩子就能一覽英國的婚禮習俗。在英國，新娘新郎通常穿白色的禮服結(jié)婚，婚禮上，他們還會和親朋好友拍上一張集體照留念。西方文化里的牙仙子。孩子換牙時，把掉了的牙齒放在枕頭底下，牙仙子就會留下一筆零花錢喲！牛津樹的缺點：它不太適合零基礎的孩子進行英語啟蒙，如果孩子在此之前完全沒有接觸過英語繪本、沒有聽過英語童謠，從這套書開始讀起可能會有難度。紅火箭是海尼曼分級讀物編者的另一套書，總共分為15個級別，國內(nèi)目前引進了前11個級別，1-3是預備級（藍盒），4-7是初級（黃盒），8-11是流暢級。每個級別都有自己的特定標注顏色，看到書皮的顏色就能判斷出它的級別，書背面有3分級標注，可以對照下表對標藍思分級。紅火箭我們是從去年回國開始接觸的，悠悠看了后就一發(fā)不可收拾，目前已經(jīng)讀完藍盒和黃盒。紅火箭也是我相見恨晚的一套，后悔沒有早點引入。原因很簡單，也是紅火箭最明顯的優(yōu)點——它非常適合零基礎啟蒙。它的最低級別“字母探險家 Alphabet Explorers”從26個字母和4組常見雙字母組合開始，每本書學一組跟一個字母（字母組合）相關的詞匯，每頁上只有一個單詞，同時搭配超高清實物圖片，把單詞和具象物體聯(lián)系起來。對于零基礎孩子來說，即使沒有任何聽力詞匯基礎，通過閱讀紅火箭，也可以掌握很多核心詞匯和對字母、自拼的基本理解。“字母探險家”這一級別的末頁還有配套的磨耳朵兒歌，相當有韻律，讓人忍不住跟著唱讀。紅火箭的分級特別細致，每一個級別的書量大，難度跨度很低，孩子容易爬坡，這一點對于英語基礎薄弱的孩子非常友好。紅火箭的高頻詞在不同書中反復出現(xiàn)，不怕記不住新單詞。同時每本書的最后一頁配備核心詞匯閃卡，方便在沒有畫面提示的情況下檢測孩子是否掌握單詞。它的每個級別內(nèi)部都是反復練習，反復鞏固知識點，一點點擴充，悠悠媽覺得是所有分級讀物里最穩(wěn)扎穩(wěn)打的一套，讀下來孩子就不會忘記里面的單詞了。紅火箭的第二個優(yōu)點是科普性強，虛構（fiction）和非虛構（non-fiction）的配比達到了5：5。比如這本故事書，就是典型的fiction（虛構）類別的書籍。而這本介紹computer和功能/實際運用的書籍，就是典型的non-fiction書籍類的代表。它每個小級別都嚴格按照fiction一半，non-fiction一半來包裝分類了，在腰封和封底也都標明了。我之前寫過引入non-fiction讀物的重要性。在低幼階段（1.5-4歲）期間，大家接觸的中英文的繪本大多數(shù)都是故事性的繪本，也就是fiction類的。但是在英美，進入K12階段開始，老師就會要求小朋友的閱讀物中，加入一定比例的non-fiction讀物了。既是對閱讀能力的提升，也是為了后續(xù)的理科學習做準備。我為悠悠挑選分級讀物時非?？粗?/span>non-fiction的配比，這一點對紅火箭非常滿意。主題非常豐富，包括自然科學、人文藝術、天文地理，機械數(shù)學等等，讀上去也很有趣。它的非虛構類部分延續(xù)了海尼曼的做法，全部采用真實照片作為配圖。紅火箭缺點：預備級故事性不強，趣味性不如牛津樹，更適合低齡孩子。七八歲以上的英語零基礎孩子可能對它的入門讀物不感興趣。不過后面階段的故事很有趣，孩子一旦入門，很容易堅持下去。說到這，我就又想強調(diào)早點進行英語啟蒙的重要性了，因為國外的分級讀物都是根據(jù)孩子年齡來設計的，從2歲就可以開始，內(nèi)容上與孩子認知能力及英語水平都匹配。如果孩子長到七八歲了，還沒有接觸過英語，英語水平低，但認知能力又已經(jīng)很強，在英語分級讀物的選擇上就會面臨“無書可讀”的境地，強勢的中文會使孩子偏向于閱讀與其認知能力匹配的中文讀物。
關鍵詞：多名家作品、多熱門IP、內(nèi)容和插畫品質(zhì)高，故事性強I Can Read這個系列是我和悠悠大愛的一套書。當紅火箭讀到Early level 2時，眼看著家里的英文書已經(jīng)無法滿足悠悠的閱讀欲了，我選擇入了I can read的故事系列讓她交叉閱讀，在同一級別難度上拓展她的閱讀面和詞匯量。I Can Read的出版方是全球五大英語出版商之一的Harper Collins柯林斯，它在美國家喻戶曉，全球銷量超過2000萬冊。可以說，從來沒有任何一套分級讀物像I can Read匯集了那么多的著名兒童文學作家和插畫家，其中不少作品和作者都曾獲凱迪克大獎、紐約時報杰出兒童圖書等行業(yè)大獎，因此整個I Can Read系列的圖書制作和內(nèi)容水準都極高，對于書中的一系列故事，孩子是讀一個迷一個。ICR 整套系列最大的特色在于擁有很多個受孩子們歡迎的主人公形象，比如Biscuit（餅干狗）、Pete the Cat（皮特貓）、Dannyand the Dinosaur（丹尼和恐龍）、Frog and Toad（青蛙與蟾蜍）、Paddington（帕丁熊）等等。ICR的全套分級讀物一共有700多本，分為6個級別，大部分集中在學齡前的啟蒙階段：My very First: 33冊，適讀年齡 0-3歲My First: 約150冊， 適讀年齡 2-6歲ICR每一級別下都有多個卡通系列可選，選書時孩子可以選擇自己喜歡的卡通系列，比如悠悠很喜歡的皮特貓和餅干狗。讀完后還可以繼續(xù)橫向擴充。
書中的很多主角會在不同級別中反復出現(xiàn)，孩子會一直想要追著這些主角故事，持續(xù)在縱向上提高自己的閱讀能力。除了有趣的故事書，I Can Read也有科普文，甚至還有熱門影視動畫改編的作品，著名的IP如：超人、冰川時代、憤怒的小鳥、怪物史萊克、功夫熊貓等等，這些對于孩子來說都太有吸引力了！對于I can Read的內(nèi)容我和悠悠是真愛，硬要說它有什么缺點的話，那就是作為分級讀物，它的分級不夠細致，即使是入門級別也有一定的難度，不像紅火箭那樣從一個個單詞開始學起，因此不太適合零起點閱讀。它更像是一套帶分級功能的故事繪本集，很適合我們在擁有了一套框架分級讀物的基礎上，當做拓展閱讀。
I can Read系列豐富，沒必要全部都讀，但可以挑選幾套孩子感興趣的來讀。因為故事趣味性極強，對于增加孩子的閱讀興趣非常有幫助。上面提到的著名主人公系列和動畫片改編系列都非常推薦。關鍵詞：體系龐大、分級科學、內(nèi)容豐富、適合零基礎啟蒙RAZ，全稱為“Reading A-Z”，它在分級讀物里的地位可以和牛津樹相媲美，在美國是以網(wǎng)站的形式存在，80%的公立學校使用它作為閱讀教材。國內(nèi)登錄RAZ的網(wǎng)站不太方便，但學而思引進了版權，做成了APP ABC Reading，增加了跟讀錄音打分功能，非常適合非母語孩子的學習需求，我去年也推薦過。RAZ最大的特點是書量大，分級體系完整，從aa級到Z2級一共有29級，共2000多本，覆蓋了從美國幼兒園到美國小學畢業(yè)各個級別的難度，無論孩子處于什么水平都能找到合適的書籍，普適性非常高。它每一級別的書量都非常多，單詞、短語、句式的量都很大，孩子在同一難度級別上可以反復拓展，夯實基礎。RAZ和紅火箭一樣，適合零基礎的孩子啟蒙。RAZ另一個不得不提的優(yōu)點是主題及其豐富，被稱作“一套從易到難的兒童百科全書”。它在內(nèi)容上也分為故事和科普兩類，所涉及的主題覆蓋天文、地理、生物、人文、歷史、常識、童話、傳說、小說、人物傳記等方方面面。在提高孩子英語水平的同時也拓展孩子的視野。RAZ作為一個電子APP，和紙質(zhì)分級讀物相比，最大的優(yōu)點在于互動性很強，孩子可以跟讀打分得星星，讀完還要做題，用闖關的形式讓娃每讀完一本書都成就感爆棚。RAZ在國內(nèi)也出了紙質(zhì)版，取名《ABCtime美國小學同步閱讀》，把RAZ里面的一小部分繪本提取出來做了精選集。繪本配圖由國內(nèi)出版社制作，但是保留了國外的文字。這套紙質(zhì)版我家里也有，不過因為我家已經(jīng)買了ABC Reading，我個人感覺沒有必要再入紙質(zhì)版RAZ，都出自同一體系。不如入手更系統(tǒng)更全面的紅火箭。RAZ的缺點：最初的級別是單詞、詞組和短句，而不是故事，趣味性不如I can Read和牛津樹。父母在一開始需要花更多的時間來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣，越早開始越容易做到。RAZ和紅火箭相比，畫風不如紅火箭細膩。關鍵詞：分級科學、主題豐富、插圖精美、適合零基礎啟蒙柯林斯大貓和牛津樹一樣，也是英國本土最暢銷的分級讀物，英國很多幼兒園、小學都拿它當做閱讀教材。大貓的分級體系科學細致，分級坡度緩慢，零起點也能用。它從最簡單的單詞與句型開始，逐漸加深難度，讓孩子的閱讀能力逐步進階。大貓總共有700多本，每一本都是獨立的小故事，貼近生活，可讀性很強。大貓的內(nèi)容非常豐富，fiction和non-fiction配比均衡。fiction包括小說、戲劇、名著改編等。non-fiction不僅有科普，也有大量人文、歷史話題。和I Can Read一樣，大貓也有很多知名作家和畫家參與了創(chuàng)作，內(nèi)容和插畫的品質(zhì)都很不錯。它的插畫涵蓋了各種風格，手繪水彩、漫畫卡通都有。大貓最大的優(yōu)點在于它每本書都配有專屬的練習冊和視頻音頻教學資料！而且練習冊不算簡陋哦。對于不知道如何引導孩子的家長來說是一個不錯的家庭啟蒙輔助工具?？梢园汛筘埉敵砷喿x教材來學，但故事又不失趣味性。
大貓是一套各方面都比較優(yōu)秀的分級讀物，唯一的缺點是貴，想要把它當做基礎分級讀物全套買下來是有肉疼的。關鍵詞：科普、高品質(zhì)圖片，分級不夠細致，不適合零基礎啟蒙“Highlights美國科學分級圖書館”來自鼎鼎大名的Highlights出版社，是一套精選的科普主題分級讀物。它總共有5個級別，每個級別50本，國內(nèi)學而思引進了前3個級別。
這套書是市場上罕見的純科普類分級讀物，非常適合用來彌補孩子平時非虛構作品閱讀的不足。歐美學校非常注重從小培養(yǎng)孩子Non-fiction的閱讀和寫作能力，老師在學校教學使用的是non-fiction語言，教材編寫使用的也是non-fiction語言。因此，讓孩子在學齡前適應non-fiction語言和讀物，對以后上學理解老師的話非常有幫助。所以我挑選了這一套英文科普讀物作為悠悠平時英文閱讀的補充，悠悠她平時就很喜歡思考和提問，經(jīng)常提出一些讓我回答不上來的有關自然現(xiàn)象的問題，這套Highlights科普滿足了她的好奇心。部分書籍后面都會給一個擴展衍生閱讀的鏈接，比如《turtles》這本書。后面就附加了Picture Glossary和拓展閱讀網(wǎng)站。Highlights科普的另一大優(yōu)點是高質(zhì)量的科普照片，每一張實拍圖都精彩出色且細節(jié)豐富。
Highlights科普分級的缺點：分級沒有那么細致，入門級的難度也較大，適合在有別的分級讀物和科普知識的基礎上，作為non-fiction英文科普讀物的拓展。Step into reading，來自美國的企鵝蘭登出版社，很多人也叫它蘭登分級讀物。它總共分為5個級別，適合幼兒園至小學的閱讀，內(nèi)容包羅萬象，題材十分豐富。它吸引人的地方在于故事有趣，插畫精美，語言富有韻律感，讓人忍不住想大聲念出來，在分級讀物里屬于語言和插圖的藝術性都非常高的類型。Step into reading的缺點：對初學者來說難度有點大，分級不夠細致，不適合零基礎啟蒙，可以在有了一定閱讀積累后，選擇孩子感興趣的IP作為橫向補充閱讀材料。對于中國家庭來說，“以閱讀為核心”的英語啟蒙是被認可的最有效最易操作且最省錢的啟蒙方式。別看分級讀物動不動就幾百大洋，但和一節(jié)100多元的外教課比起來，書籍的價格在中國仍然是白菜價。分級讀物是英語啟蒙中最好用、最有章可循的工具書，很多從0基礎就可以作為入門讀物。因此我建議大家將分級閱讀搭配經(jīng)典原版繪本一起使用，幫孩子打下扎實的閱讀基礎。在分級閱讀的選擇上，汪培珽的建議是同一時期3套交叉閱讀。
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