我今年24歲，學(xué)琴20年，因?yàn)槲矣X(jué)得自己還挺孩子氣，所以姑且稱自己為老琴童。
我4歲開(kāi)始學(xué)小提琴，我和我爸媽那會(huì)應(yīng)該沒(méi)想過(guò)我大學(xué)會(huì)去學(xué)音樂(lè)、畢業(yè)了還會(huì)做個(gè)音樂(lè)老師。
和很多望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)一樣，我是我們家第一個(gè)會(huì)樂(lè)器的；也和所有的琴童一樣，我的學(xué)琴路上和眼淚相伴。我至今都還記得，上小學(xué)了我不想練琴，我爸出差不在家，我媽威脅我再不練琴她就走了，然后我經(jīng)常是一邊流淚一邊拉琴，琴上都是我的鼻涕眼淚。
所以今天，應(yīng)胖寶媽的邀請(qǐng)寫這篇稿子的時(shí)候，我想說(shuō)這是一個(gè)老琴童，寫給琴童家長(zhǎng)的話。
如何選擇樂(lè)器
個(gè)人認(rèn)為選擇什么樂(lè)器其實(shí)不是一個(gè)很大的問(wèn)題?？梢远嘧尯⒆釉囋?，比較一下。目前比較主流的西洋樂(lè)器主要是鋼琴或者小提琴，但這并不是說(shuō)除了這兩者之外其他樂(lè)器就不合適。與其糾結(jié)于選什么樂(lè)器，倒不如想清楚：樂(lè)器的學(xué)習(xí)最重要是堅(jiān)持，而興趣是堅(jiān)持最重要的因素，與其盲目跟風(fēng)，孩子不情不愿地學(xué)樂(lè)器，導(dǎo)致半途而廢，不如在一開(kāi)始的時(shí)候，就選擇一門相對(duì)感興趣的樂(lè)器。
不要忘記我們開(kāi)始學(xué)習(xí)音樂(lè)的目的是什么。是讓孩子享受學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程，愛(ài)上音樂(lè)，培養(yǎng)情操；是希望孩子可以在以后的生活中，把音樂(lè)作為放松的渠道，而不是過(guò)早地成為一種壓力。
如果孩子實(shí)在不知道喜歡什么，作為啟蒙樂(lè)器鋼琴目前還是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
如何堅(jiān)持下來(lái)
樂(lè)器選好了之后，很多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題就是“孩子堅(jiān)持不下來(lái)怎么辦？”“我就怕我家孩子三分鐘熱度，剛剛開(kāi)始學(xué)了沒(méi)兩天，就不想學(xué)了?！薄拔覀兒苊?，每天沒(méi)有那么多時(shí)間練琴”等等。
在這里我想說(shuō)的是，剛剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，家長(zhǎng)朋友們千萬(wàn)不要過(guò)于緊張，迫切地要求自己和孩子都把學(xué)習(xí)樂(lè)器當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成。這樣會(huì)在無(wú)形中給自己和孩子雙方造成一種心理壓力，時(shí)間久了可能孩子還沒(méi)說(shuō)什么，家長(zhǎng)自己先撐不住了。與其說(shuō)是孩子堅(jiān)持不下來(lái)怎么辦，很多時(shí)候其實(shí)是家長(zhǎng)先堅(jiān)持不住，想放棄。
我學(xué)樂(lè)器很早，樂(lè)理課是大課，我理解能力比其他同學(xué)差，我媽在旁邊非常焦慮，我的慢半拍在她眼里看來(lái)就是不認(rèn)真，是她絕對(duì)不能容忍的。在其他小朋友的對(duì)比下我仿佛是那個(gè)最拖后腿的人。以至于我媽回家后憤怒地摔碎過(guò)玻璃杯。這大概也可以記錄進(jìn)我的學(xué)琴血淚史。
另外我的學(xué)琴之路上也有數(shù)不清的很多不想練琴的片段。我有一段時(shí)間特別耿耿于懷，每天放學(xué)回家我都要早早寫完作業(yè)，給自己留出練琴的時(shí)間。別的小朋友可以看動(dòng)畫(huà)片，而我要練琴。為此跟我媽抗議過(guò)很多次。但我現(xiàn)在非常感謝我的母親大人的堅(jiān)持，以一名理科生的嚴(yán)謹(jǐn)與堅(jiān)忍不拔精神每天陪我練琴，也沒(méi)有在我想要偷懶的時(shí)候放縱我。
所以用自己的這些經(jīng)歷告訴大家，在學(xué)琴的過(guò)程中家長(zhǎng)的作用至關(guān)重要，希望各位可以多點(diǎn)耐心，給孩子一些時(shí)間，他們會(huì)給你驚喜的。往往會(huì)有人問(wèn)我，自己的孩子適不適合學(xué)音樂(lè)？指揮家Benjamin Zander說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上沒(méi)有人是音癡，只要可以聽(tīng)出父親的聲音，母親的聲音，那就可以學(xué)音樂(lè)。這里建議大家可以看一下他的講座《談音樂(lè)與熱情》相信可以有所幫助。
練琴，學(xué)琴并不是孩子一個(gè)人的事情。我們希望孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)培養(yǎng)情操，其實(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)自己的一種培養(yǎng)。家長(zhǎng)在孩子的學(xué)琴之路上，起到一個(gè)至關(guān)重要的作用。畢竟孩子一周可能只會(huì)跟老師上一堂課，剩下的六天都需要家長(zhǎng)來(lái)充當(dāng)老師的角色。我們要做的就是營(yíng)造一個(gè)好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)習(xí)音樂(lè)這回事成為生活的一部分。比如，可以在空閑時(shí)間多聽(tīng)一些古典名曲，利用碎片時(shí)間把音樂(lè)氛圍融入到家庭生活里。上學(xué)放學(xué)路上，吃飯時(shí)間，睡前時(shí)間等，都是不錯(cuò)的選擇。多聽(tīng)一些古典名曲，也可以提升孩子和家長(zhǎng)的鑒賞能力。
我媽和我說(shuō)過(guò)，在還沒(méi)開(kāi)始陪我學(xué)琴的時(shí)候，聽(tīng)古典樂(lè)會(huì)犯困，但陪我學(xué)了幾年琴之后，我媽說(shuō)自己好像也可以聽(tīng)懂一首樂(lè)曲中想要表達(dá)的情感了。要知道我爸媽真的是標(biāo)準(zhǔn)的五音不全。
另外在學(xué)琴初期，家長(zhǎng)朋友們還可以定期舉辦一些小型家庭音樂(lè)會(huì)，叫上幾個(gè)學(xué)琴的小伙伴，創(chuàng)造表演機(jī)會(huì)，提升表現(xiàn)欲。上海有著得天獨(dú)厚的資源，每年舉辦的各類音樂(lè)會(huì)不計(jì)其數(shù)，去現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)，近距離感受音樂(lè)，也是非常直接有效的選擇。生活需要儀式感，學(xué)琴也需要哦～
堅(jiān)持學(xué)琴的另一個(gè)重點(diǎn)，就是尋找“偶像”。這個(gè)偶像可以是自己的老師，可以是隔壁家某某某，或者是某個(gè)音樂(lè)家，甚至是動(dòng)畫(huà)片里的人物。這里的“偶像”其實(shí)就是促使孩子堅(jiān)持學(xué)琴的一種動(dòng)力。這一切的一切，都需要家長(zhǎng)和孩子一起努力，陪伴孩子度過(guò)學(xué)琴的時(shí)光，讓孩子感受到父母對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)。而不是把學(xué)琴這件事，甩給孩子一個(gè)人。
回想我的學(xué)琴路，還有一個(gè)堅(jiān)持下來(lái)的原因，是我真的喜歡音樂(lè)。據(jù)我媽口述，小時(shí)候我愛(ài)哭，但是只要她開(kāi)始放古典樂(lè)，我就立刻不哭了。雖然真實(shí)性有待考證，但是不可否認(rèn)的是我確實(shí)從小就很喜歡聽(tīng)音樂(lè)。我從小也愛(ài)唱歌，愛(ài)表現(xiàn)。大概是因?yàn)閺男【毲?，我唱歌也不跑調(diào)，從幼兒園到高中，一直是校園舞臺(tái)的活躍分子，也依靠著這一技之長(zhǎng)為自己和班級(jí)爭(zhēng)得不少榮譽(yù)。音樂(lè)給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)，所以，我也堅(jiān)持了下來(lái)。
關(guān)于考級(jí)
如果說(shuō)考級(jí)完全沒(méi)必要，那肯定是不可能的。那要是說(shuō)學(xué)琴就是為了考級(jí)，那也不對(duì)。所以如何看待考級(jí)這件事情呢？
目前的考級(jí)分為中國(guó)式傳統(tǒng)考級(jí)。比如上海音樂(lè)學(xué)院，中央音樂(lè)學(xué)院等專業(yè)院校的等級(jí)考試。還有近幾年慢慢為人所熟知的ABRSM，也就是英皇考級(jí)。這里先不說(shuō)二者之間的區(qū)別是什么。我們首先要知道的是，學(xué)琴的目的并不是為了考級(jí)。
我常常對(duì)我的一些學(xué)生家長(zhǎng)們說(shuō)，可以把考級(jí)作為一件錦上添花的事，而不是過(guò)早的提上日程，甚至作為一個(gè)最終目標(biāo)。我希望考級(jí)給學(xué)生帶來(lái)的是一種成就感，是一件小事，可以輕松完成的小事，而不是一個(gè)重?fù)?dān)。到最后想著考完級(jí)就再也不學(xué)了，豈不是與最開(kāi)始的目的背道而馳？
所以在這里建議在學(xué)琴初期不要太糾結(jié)考級(jí)這件事，也不要因?yàn)榕笥鸭业暮⒆涌剂藥准?jí)就過(guò)于焦慮，恨不得自己家孩子明天也去考。常常聽(tīng)到家長(zhǎng)跟我說(shuō)，誰(shuí)家的孩子學(xué)了幾年，就考了幾級(jí)，如何如何，感受到了滿滿的羨慕。在這里我所提倡的狀態(tài)就是大家把心態(tài)放平，享受過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中可以“順便”考一下，而不是“專門”去考。相信在這樣的心態(tài)下，考出來(lái)的成績(jī)一定是滿意的。因?yàn)楹⒆觽兪亲孕诺?，輕松的。
這里稍微說(shuō)一下英皇和國(guó)內(nèi)考試的區(qū)別好了。這兩者可以說(shuō)是單一性和復(fù)合型的區(qū)別。國(guó)內(nèi)考試分為基本技術(shù)（比如音階琶音）和曲目演奏。英皇則分為音階琶音，曲目演奏，視奏以及聽(tīng)力四個(gè)部分。關(guān)于兩者之間的具體差異，有機(jī)會(huì)可以再單獨(dú)寫一篇文章與大家分享。
還有一些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)心學(xué)了一門樂(lè)器之后，會(huì)再選一門樂(lè)器精進(jìn)。就我的體會(huì)來(lái)看，音樂(lè)是相通的，我在進(jìn)入大學(xué)之前一直在學(xué)習(xí)小提琴，高中的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)中提琴并以此為專業(yè)考入了大學(xué)。到了大學(xué)時(shí)期，在學(xué)校的要求下我開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)鋼琴。曾經(jīng)我覺(jué)得彈鋼琴很難，但是當(dāng)我真正開(kāi)始嘗試了之后，連我自己的驚訝可以這么快上手，短短一兩年已經(jīng)可以有英皇5級(jí)的程度。這和我十幾年的提琴學(xué)習(xí)密不可分，也和心態(tài)有關(guān)，興趣為先，享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
一些小感受
最后，我想說(shuō)從接觸音樂(lè)到現(xiàn)在，這20多年給自己和家人帶來(lái)了什么改變。最大的感受就是我覺(jué)得自己變得細(xì)膩了許多，在面對(duì)生活中的煩惱時(shí)多了一個(gè)情緒的出口。而我的家人由于陪伴我走過(guò)這些年的音樂(lè)之路，我們有了更多的共同語(yǔ)言，家庭音樂(lè)氛圍非常和諧，爸媽也變得浪漫許多，本人在這里也是十分滿意的（哈哈哈）。
總之，希望大家可以享受學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程，雖然在這個(gè)過(guò)程中難免遇到一些小小的難題，但只要大家放平心態(tài)，多一些理解，相信最終都可以愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)成為生活的一部分。
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