有這四種表現(xiàn)的孩子，其實都很聰明，家長不要覺得煩，也別干涉
天下父母都希望自己的孩子聰明伶俐，為此，不少家長從小就引導孩子向“聰明伶俐”的方向發(fā)展?？墒?，當他們按照自己認為的方式引導、管教孩子，結果孩子不僅沒有變聰明，反而丟掉了原本擁有的“聰明潛質”。所以家長們不要過分要求孩子按照自己的意圖做出改變，要去發(fā)掘孩子自身的潛能，并幫助孩子開發(fā)這個潛能。而孩子身上的一些看上去“不太好”的表現(xiàn)，很可能就是他們的“聰明潛質”，家長們別忽視了。比如今天要說的孩子的這四種表現(xiàn)，其實就是人們常說的“聰明相”，家長不要覺得煩，也別干涉。如果你家孩子這四種表現(xiàn)全中，就厲害了。第一種表現(xiàn)：經(jīng)常問“為什么？”很多家長對孩子經(jīng)常問“為什么”感到厭煩，這時一定要試著克制自己的情緒，耐下性子給予回應，否則很可能會毀了孩子的好奇心。面對孩子提出的各種稀奇古怪的問題，家長不想回答，甚至有些生氣，能被大家理解。特別是正在做事的時候，孩子跑過來問一些“不著調”的問題，家長很容易大發(fā)雷霆。但家長們要知道，孩子對問題的刨根問底，是他們探索和質疑精神的外在表現(xiàn)，他們在質疑和探索中收獲答案，這就是他們的“聰明潛質”。因此，就算被繁忙的工作折騰到筋疲力盡，也不要給孩子的“為什么”潑冷水，要認真地給予解釋，如果自己解釋不了，就引導孩子通過其他方式尋找答案，努力讓孩子保持好奇心。筆者曾聽過一個家長抱怨孩子在家拆東拆西，他認為這不僅破壞了很多東西，還把家里搞得亂七八糟。為此，他多次懲戒孩子，但收效甚微。從財務保護和家庭環(huán)境整潔角度看，孩子拆裝東西的確給家長們帶來了不少困惑和麻煩。而若從孩子的個性發(fā)展和思維成長角度看，拆裝東西就是一種聰慧的表現(xiàn)，它既體現(xiàn)了孩子對事物內部構造的興趣，又可以鍛煉孩子的動手能力和思考能力，可不是搞破壞那么簡單。我們身邊有相當多聰明的孩子，小時候就特別喜歡拆裝東西。家長對孩子“悶頭悶腦”做事的看法有兩個極端，一部分家長認為不必在意；另一部分家長卻很是擔憂，他們甚至覺得孩子這樣有點“傻”。但如果仔細觀察這類孩子，就會發(fā)現(xiàn)，他們具有很強的獨立意識，自己整理物品，自己思考問題，自己解決問題，不到萬不得已，他們絕不會向別人求助。另外，他們還具有很強的執(zhí)行力，比較能吃苦，這些都是人們走向成功的必要素養(yǎng)。在人生道路上前行，需要有一股“傻勁”。而這種“傻勁”是一種優(yōu)秀的品格，也是在當下社會激烈競爭中立足并取得成就的聰明做法。父母批評孩子，是每個家庭都會發(fā)生的事情。不過對于父母的批評，孩子們反饋的情緒是有很大差別的，有些孩子一被批評就生氣；也有一些孩子，雖然經(jīng)常挨批評，但很少生氣?？赡苡屑议L會覺得孩子不生氣是因為責罵的力度不夠，其實不然，這幾乎完全受孩子自身性格決定。家長切不能期望通過加重責罰以實現(xiàn)震懾，這只會抹殺孩子的“聰明潛質”。“挨批評卻不生氣”的孩子是天然的樂觀派，面對挫折和失利，他們不氣餒，也不放棄，而是快速把情緒調整到最佳，以更加積極的姿態(tài)處理問題。樂觀的孩子既能感受到世界的美好、保持愉悅的心情，又能冷靜地處理事務，并用積極的心態(tài)影響身邊的人，他們自信豁達，充滿陽光；他們思維敏捷，動力十足；他們不僅智商高，情商也很高。孩子身上的以上四種表現(xiàn)，有時候會讓家長覺得厭煩，一定程度上還會干擾他們的思維、影響他們的工作，可這都是孩子的“聰明潛質”。家長應盡自己最大的努力，給孩子足夠的空間，讓他們身上的這四種表現(xiàn)得到充分成長。唯如此，才稱得上是合格的父母。
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