王日華浙江大學(xué) 工學(xué)碩士
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全文共 6332 字，建議閱讀用時20分鐘，期待您留下寶貴的評論。注意：沒有那種思維是優(yōu)于另一種的，在不同的情況下妥善的調(diào)用合適的思維，才是正途。
1. 分析思維。
分析思維的好處是確定性，結(jié)論可復(fù)現(xiàn)可證明。難點(diǎn)是耗費(fèi)時間精力久，論證過程嚴(yán)謹(jǐn)。
經(jīng)過對事物的研究、歸納、演繹、逐步分析和證明，進(jìn)而得出明確的結(jié)論。這種思維具備系統(tǒng)性、邏輯性和自證性三種特性：系統(tǒng)性-看問題全面，能夠分析問題的各個方面。根據(jù)一定的規(guī)則把事物分類，形成并界定概念；邏輯性-依據(jù)邏輯關(guān)系分解復(fù)雜事物，找到其中組成成份；自證性-基于現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，綜合運(yùn)用各種的理論、概念、或分析工具分析復(fù)雜問題，并由此得出結(jié)論，從前提到結(jié)論能夠閉環(huán)、能夠重復(fù)復(fù)現(xiàn)。
適用范圍：分析思維適合用于科學(xué)、試驗研究。用到這種思維的領(lǐng)域非常明細(xì)，工程類、建筑類、科技類、產(chǎn)品設(shè)計類、軟件開發(fā)類等都需要用到。不管是物理世界還是虛擬世界，都需要可以復(fù)現(xiàn)的、可以證明的底層基礎(chǔ)。
如何培養(yǎng)：多模擬下小學(xué)時候做過的生物學(xué)實(shí)驗，比如“蠶化蝶”的實(shí)驗，生物學(xué)的實(shí)驗需要大量的觀察階段，影響要素和客觀記錄，并且最后要總結(jié)結(jié)論，可以算是分析思維的典型模版。
類似思維延伸--邏輯思維。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力。即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學(xué)的邏輯方法，準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。邏輯思維可以說是科技發(fā)展、科學(xué)實(shí)驗的基礎(chǔ)思維。
2. 線性思維。
線性思維是最簡單最易被理解的邏輯。難點(diǎn)是邏輯的扎實(shí)性。
大前提是一般性的原則。小前提是一個特殊陳述，類比將某個事物歸類到大前提的范圍中，引用公理或公知內(nèi)容，進(jìn)而得出結(jié)論。在邏輯上，結(jié)論是從應(yīng)用大前提于小前提之上得到的。這種思維具備的就是最基礎(chǔ)的邏輯學(xué)三段論，其中最難的就是切合公理的類比。很多類比是經(jīng)不起推敲的。
適用范圍：溝通、表達(dá)、講演、寫作、辯論、談判。因為線性內(nèi)容符合人類聽和讀的理解框架，所以線性思維廣泛應(yīng)用于溝通表達(dá)講演，采用線性思維能夠幫助講演和寫作者高效高質(zhì)量傳達(dá)。這要求傳達(dá)者的三段論邏輯應(yīng)用要扎實(shí)，扎實(shí)就是有板有眼，不投機(jī)取巧。利用線性思維將極其復(fù)雜的概念、邏輯、結(jié)論，通過一個非常簡單的外殼來包裝起來。尤其在表達(dá)時大前提一般都是隱藏的或是沒那么經(jīng)得起推敲的，那么他的言論就會讓人覺得怪怪的。
如何培養(yǎng)：時常將一段正常的話，用三段論的方式描述出來。比如，“好的銷售就要有好酒量，因為好的溝通能力非常重要”。如果將這段話用三段論來描述：大前提“好的銷售就要有很好的溝通能力”，小前提特殊陳述“好酒量是好的溝通能力的其中一種”，結(jié)論“好的銷售就要有好酒量”。這里就能夠發(fā)現(xiàn)其中的問題，在小前提特殊陳述中，將好酒量歸類為好的溝通能力的其中一種，這個歸類容易讓人產(chǎn)生疑惑。那么這句話就可以調(diào)整成為，好的銷售就要有好酒量，因為我認(rèn)識的大多數(shù)好的銷售，酒量都挺好的。這句話用三段論來描述：“我認(rèn)識很多好銷售，好銷售中酒量好的占比很高，所以好銷售還是要好酒量?！边@個三段邏輯相對更為順暢。
3. 逆向思維/目標(biāo)思維。
逆向思維是構(gòu)建目標(biāo)和計劃的好幫手。難點(diǎn)是要有經(jīng)驗的加持。
以目標(biāo)為導(dǎo)向，進(jìn)行逆向倒推并有計劃性的進(jìn)行資源整合。對目標(biāo)的把握和階段拆解都非?？简?zāi)嫦蛩季S的構(gòu)建。如果有相關(guān)的經(jīng)驗，則更順暢的能夠構(gòu)建逆向的全部通路，而如果沒有相關(guān)經(jīng)驗，則會遇到巨大的挑戰(zhàn)。逆向思維最重要的一步就是，求助相關(guān)經(jīng)驗方。
適用范圍：逆向思維適用于制定計劃、預(yù)算和日常安排工作。
如何培養(yǎng)：以終為始、階段逆推、求助經(jīng)驗。比如有一教育機(jī)構(gòu)想要進(jìn)行“朋友圈”的廣告投放，如果曾經(jīng)做過，就可以快速的從想要達(dá)成的銷售目標(biāo)這個終點(diǎn)，逆推出需要有多少曝光量、多少轉(zhuǎn)化率進(jìn)而逆推出需要多少的充值費(fèi)用、內(nèi)容頻次、投放半徑，再逆推出內(nèi)容準(zhǔn)備的精良程度等等。但如果曾經(jīng)沒有做過，則無法通過逆向推導(dǎo)快速的將全部計劃制定出來。
4. 定向思維。
定向思維是時間效率的好幫手。難點(diǎn)是要建立在好的目標(biāo)和方向下。
遇到問題的時候“對癥下藥”，通過定向思維可以很快速的找到路徑。將思緒聚焦在某個方向上，將能夠促進(jìn)這個方向的有利因素挑出來，組合有利資源形成力量。
適用范圍：OKR規(guī)劃、市場調(diào)研、專利檢索、競爭分析。定向思維對“目標(biāo)”能夠起到很大作用。發(fā)現(xiàn)問題、制定目標(biāo)、尋找路徑、提煉框架、抓住核心、總結(jié)模型。搜索引擎的基礎(chǔ)就是定向思維，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確、查看內(nèi)容時也是定向的去查看，高效的檢索和提煉有用的信息，然后形成總結(jié)。定向思維在這個方向的本身會創(chuàng)造超高的效率，但要注意這個方向是否選的好，如果方向把握不好，所有在這個定向里做的工作反倒成為大量的無用功。
如何培養(yǎng)：大量的進(jìn)行問答。提問回答的過程是定向思維的啟動模式，多進(jìn)行問答或模擬問答將會對定向思維的工作效率大大提升。
類似思維延伸--聚合思維。把所有思考都集中到一點(diǎn)。當(dāng)我們從一個比較窄的視角分析某個問題，或者說集中精力思考一個點(diǎn)時，就是聚合性思維模式。
5. 系統(tǒng)思維。
系統(tǒng)思維能夠幫我們看到問題的本質(zhì)和可能性，難點(diǎn)是升維。
要素、鏈接和功能是系統(tǒng)內(nèi)的一般構(gòu)成。通過拆分要素、摸清要素之間的鏈接，從而構(gòu)成系統(tǒng)的交叉功能。系統(tǒng)一般具有適應(yīng)性、動態(tài)性和目的性。系統(tǒng)思維有助于兩個方面：一個方面是將事物進(jìn)行拆解，讓我們看到問題的本質(zhì)原因（要素、鏈接和功能），看到多種可能性、梳理復(fù)雜的事件脈絡(luò)；另一方面是從升維的角度去洞悉問題的解決方案，從更多維度去發(fā)現(xiàn)解決問題的思路。
適用范圍：經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、周期分析、期貨、大宗貨品、房地產(chǎn)等領(lǐng)域。
如何培養(yǎng)：本質(zhì)是升維，解決點(diǎn)的問題，去看線的系統(tǒng)，解決線的問題，去看面的系統(tǒng)，解決面的問題，去看體的系統(tǒng)。
類似思維延伸--生物學(xué)思維。用分析生物的方式來看待其他事物。關(guān)聯(lián)性。演變性。特殊情況?；ハ嗦?lián)系、動態(tài)發(fā)展和復(fù)雜多變。
6. 發(fā)散思維
發(fā)散思維幫我們找到大量的可能性。難點(diǎn)是發(fā)散過之后的篩選。
通過輻射、放射、擴(kuò)散、反向、扭曲，來尋找更多的可能性 (1:N+)，并在這個過程中產(chǎn)生創(chuàng)意性的想法。發(fā)散本身并不難，大腦本身就是發(fā)散的，問題就在于太過于發(fā)散了。如果光發(fā)散而沒有主線，則會散掉，難以去歸攏和篩選發(fā)散之后的可能性。發(fā)散思維的妙用其實(shí)就藏在我們的手里，一個手掌分出五跟手指，大拇指和每根手指都容易碰到，而其中4根手指中各有4節(jié)，非常類似“掐指一算”，五根手指分為1+4，其中的1 是核心目標(biāo)，4是發(fā)散的各種方向，這是歸攏；4節(jié)是本方向里的三種可行思路，將拇指的1和每個節(jié)去做結(jié)合就是篩選，從而完成了分散后的歸攏和篩選。
適用范圍：創(chuàng)新類、創(chuàng)意類、生命學(xué)、記憶學(xué)。記憶的最佳方式就是不斷的分類、歸攏和連線，比如，我們記憶魯迅，可以分類成為：來歷、代表作品、金句和影響四類，來歷：周樹人、紹興、棄醫(yī)從文。代表作品：《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《且介亭雜文》.金句；橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛;寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來，滿本都寫著兩個字是“吃人”。希望本無所謂有，也無所謂無，就像地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也變成了路。真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。魯迅的影響：精神的反叛、生命的掙扎、獨(dú)特的精神和語言。
如何培養(yǎng)：強(qiáng)制練習(xí)一二三四和1234，一二三四指的是分類，將方向分為四類，123指的是可能性和組合，將可能性不斷的進(jìn)行組合。
類似思維延伸--輻合思維。要求得出一個正確答案的思維。其特征是搜集或綜合信息與知識，運(yùn)用邏輯規(guī)律，將與問題有關(guān)的信息聚合起來，縮小解答范圍，尋找一個正確答案的思維形式。
類似思維延伸--創(chuàng)意思維。求異、求反、求散。運(yùn)用各大量元素的組合從而得到更多可能性。有模仿法、移植法、組合法三種主要方法。
7. 5Why 思維（5W思維）
5W思維是深入分析事物本質(zhì)的一種思維。
5W思維其實(shí)就是對一個問題不停發(fā)問「為什么」的過程，把簡單的問題深入剖析，找到更本質(zhì)的原因，進(jìn)而高效地對癥下藥。當(dāng)我們一層一層地深入探究，就會發(fā)現(xiàn)很多習(xí)以為常的事物，都有特別精妙的機(jī)制和原理?，F(xiàn)象的背后都有它的機(jī)制，問題的背后有更大的問題。最后運(yùn)用的方法可能與問題的關(guān)聯(lián)很遠(yuǎn)，但是卻能更有效地解決問題。通過探尋本質(zhì)的過程，可以提出治標(biāo)又治本的方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對事物更高的掌控力。
適用范圍：管理學(xué)、安全學(xué)、質(zhì)量管理、建筑維修維護(hù)。5W思維起源于豐田公司的質(zhì)量管理體系，可以理解成將一個黑盒子打開，一步驟一步驟的進(jìn)行溯源。從質(zhì)量管理平行運(yùn)用到安全學(xué)更是一下子開始發(fā)揮了巨大作用。
如何培養(yǎng)：嘗試構(gòu)想這樣一個場景，廁所的地面上有一灘水。已經(jīng)連續(xù)三天都出現(xiàn)這樣一灘水了。沿著各個現(xiàn)象往下深挖。
類似思維延伸--5So思維。反復(fù)的去問「所以呢」。其作用效力是對未來做出預(yù)判。
8. 抽象思維。
抽象思維是對事物規(guī)律的提煉。
通過觀察，將現(xiàn)象和方法背后的知識抽象為一個更加底層的規(guī)律，提煉規(guī)律并遷移應(yīng)用出來就是抽象思維的要點(diǎn)過程。比如定理和公式，都是通過大量的現(xiàn)象進(jìn)行抽象的總結(jié)和提煉，構(gòu)建出條件和結(jié)論，然后作為一個基礎(chǔ)不再耗費(fèi)精力既可以直接遷移使用。抽象思維的難點(diǎn)是遷移，這個過程中還要大量運(yùn)用到反向歸類和并列歸類。比如現(xiàn)在在設(shè)計熱水壺的時候，已經(jīng)把“將水煮開”這個部分進(jìn)行了抽象，固定有幾種方法可以將水煮開，所以大量的研究在于如何加水、如何出水、如何只能控制溫度和外觀ID設(shè)計上。而“將水煮開”這個環(huán)節(jié)已經(jīng)抽象過，變成不需耗費(fèi)精力的基礎(chǔ)了。航天科學(xué)中，是在未有經(jīng)驗的情況下，大量的使用了各種規(guī)律，并將確定性達(dá)到極高。
適用范圍：適用于應(yīng)用技術(shù)科學(xué)。航空、航天、汽車等。
如何培養(yǎng)：善于觀察、總結(jié)提煉、并練習(xí)引用與應(yīng)用。將規(guī)律本質(zhì)化、將運(yùn)用套路化。如果能夠?qū)⒊橄笤偻弦患墸瑒t更是能極大的提升解決問題的效率。
9. 形象思維。
形象思維是對類屬關(guān)系的形象化表達(dá)。
以具體的形象或圖像為思維內(nèi)容的思維形態(tài)，形象觀念間的類屬關(guān)系。更低層次的元素是對高層次元素產(chǎn)生了特殊、實(shí)例化的具象，通過獨(dú)具個性的特殊形象來表現(xiàn)事物的本質(zhì)。具備形象性、粗略性、非邏輯性和想象性四種特點(diǎn)。形象思維的核心是具象。
適用范圍：文學(xué)、溝通、藝術(shù)。文學(xué)中的打類比，比如“最美的不是下雨天，而是與你一起躲過雨的屋檐。”將對女孩的感情直接具象到一起躲雨的畫面，是非常有畫面感、高效的情緒傳達(dá)。溝通中的用圖表，如思維導(dǎo)圖、系統(tǒng)框圖、流程圖、數(shù)據(jù)圖表、示意圖。好的圖標(biāo)一張頂萬言，關(guān)鍵是傳達(dá)效率特別高。藝術(shù)中運(yùn)用的各種元素的具象表達(dá)，如梵高的《星空》，用巨大的、卷曲旋轉(zhuǎn)的星云，極具沖擊力的將梵高的情緒表達(dá)出來。
如何培養(yǎng)：多舉實(shí)例，多打比方。多用圖示。
類似思維延伸--可視化思維。
10. 動作思維。
動作思維是通過感知覺和實(shí)際操作來進(jìn)行思考。
在人類或個體發(fā)展的早期所具有的一種思維形式，比可視化思維更早形成。與當(dāng)前直接感知到的對象相聯(lián)系，依據(jù)當(dāng)前的感知覺與實(shí)際操作而不依據(jù)表象與概念。
試用范圍：表演、社交、樂器、音樂，通過練習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣，通過練習(xí)將習(xí)慣深化成動作記憶。由于動作思維是深埋在人體大腦中最簡單最直接的思維方式，所以其本身是具備巨大的威力的，比如一個抽象的概念通過動作思維的包裝，可以很快速的傳遞給聽者，比如一些高級的習(xí)慣如果能夠成為動作記憶（肌肉記憶），則能夠極大化的發(fā)揮出其威力。比如共跳一場5分鐘的交誼舞能夠加深的關(guān)系比深聊一個小時還要深。
如何培養(yǎng)：認(rèn)定某個重要的習(xí)慣，高頻次、穩(wěn)定的動手進(jìn)行啟動。
11. 經(jīng)驗思維。
通過過往的經(jīng)驗來迅速的形成判斷。
經(jīng)驗思維通過檢索具備特殊性的、代表性的要素，來快速的形成判斷。經(jīng)驗思維大量的融入到了生活的方方面面，切不可小視，切不可小視。
適用范圍：印象學(xué)、禮儀學(xué)、公關(guān)、公眾影響力。往往越是簡單直接的思維，其生活、工作中的影響越大。比如，在社交中衣著光鮮和衣著邋遢對人的印象的影響，開的車、挎的包對人的關(guān)系的影響，這就是切切實(shí)實(shí)的經(jīng)驗思維。
如何培養(yǎng)：重視并尊重各類的文化認(rèn)同。
類似思維延伸--積累思維。與時間做朋友，耐心學(xué)習(xí)所在領(lǐng)域的知識，以及收集優(yōu)質(zhì)的信息。這才是深度思考的關(guān)鍵。
類似思維延伸--直覺思維。是不需要進(jìn)過思考，直接就會出現(xiàn)的想法、信念、感覺或者偏好?？梢宰屓丝焖僮龀雠袛?、采取行動，但卻無法在高速變化的現(xiàn)代社會指導(dǎo)我們的決定。直覺思維深刻的影響了消費(fèi)心理學(xué)的發(fā)展，消費(fèi)心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，人在做決策的時候，為了減輕負(fù)擔(dān)，會選擇情緒-決策-分析的方式。這就是直覺思維的放大面。
12. 元認(rèn)知思維
元認(rèn)知思維是對思考的思考。意識到思考本身也是值得思考的。
大多數(shù)人每天都在思考，但是對自己思考的過程卻一無所知。比如信息的來源是否可靠、自己還有什么不知道的信息、自己的推斷是否有足夠的證據(jù)支撐、是否以自我為中心、所堅持的是觀點(diǎn)還是事實(shí)、自己有沒有可能是錯的？
適用范圍：元認(rèn)知思維是一種雷達(dá)類型的應(yīng)用，不斷的在探索，我們可以通過對思考過程的反思，尋找自身的思維漏洞。也只有意識到自身存在的思維漏洞，我們思維的結(jié)果，才能夠更加靠近真相。
如何培養(yǎng)：當(dāng)與人討論時出現(xiàn)了很大的不同想法，不要錯過，這個時候就是培養(yǎng)元認(rèn)識思維的好機(jī)會。
13. 換位思維
換位思維是站在非我的角度去進(jìn)行思考。
通過換位思維可以更客觀更多維的開展工作。典型的六頂思考帽就屬于換位思考的絕佳典范。藍(lán)色代表著統(tǒng)籌思維，白色代表著理性思維，紅色代表著感性思維，黃色代表著樂觀思維，黑色代表著保守思維，綠色代表著創(chuàng)新思維。當(dāng)自我的部分沉浸其中時，往往會沿著定向思維受到限制，而如果此時由一種思維切換到換位思維，就開始了一個新的旅程。
適用范圍：統(tǒng)籌類、決策類。比如在某種流行性疾病的綜合情況下，如何快速形成一個恰當(dāng)?shù)臎Q策。
如何培養(yǎng)：經(jīng)常的鍛煉抽離感。
類似思維延伸--多角度求證思維。當(dāng)我們想要求證某個重要信息的真?zhèn)蔚臅r候，我們應(yīng)該盡可能多個渠道，多種方式，多類證據(jù)求證這一信息。
14. 必要性思維
必要是指不可缺少的、非這樣不行的。
當(dāng)前我們置身于復(fù)雜多變的環(huán)境之中、復(fù)雜性、繁多性和諸多可能性，紛繁的元素充斥著我們的思維，事物之間的聯(lián)系更為多變。在尋找因果關(guān)系、探究影響機(jī)制的過程變得非常繁重。必要性思維就是將其中最重要的部分。
適用范圍：資源規(guī)劃、工作規(guī)劃、商務(wù)談判。必要性是將所有元素和條件中最為關(guān)鍵的部分篩選出來的思維方式，讓自己的工作安排時刻以最重要的為準(zhǔn)。和目標(biāo)思維結(jié)合在一起就是核心工作安排的最重要部分。
如何培養(yǎng)：必要性清單。梳理重點(diǎn)項目或重點(diǎn)工作的必要性清單，不斷的去執(zhí)行。
15. 定量思維
定量思維是本篇最重要的一個思維。
定量思維最大的好處就是精準(zhǔn)。比起模糊的感覺，它更能幫助我們準(zhǔn)確反映現(xiàn)實(shí)和問題。如果沒有數(shù)學(xué)這一工具，我們很難理解和分析這些現(xiàn)象，也就難以深入理解事物。
適用范圍：如果說哲學(xué)是學(xué)科之父，那么數(shù)學(xué)就是學(xué)科之母。幾乎每一個學(xué)科都會用到數(shù)學(xué)。其中的定量思維是一個工具，幫助我們分析和理解事物的工具。可以用帕累托分布來理解財富呈現(xiàn)出的馬太效應(yīng)。對于一些復(fù)雜的事物，微小的差異就會造成巨大的區(qū)別。因鹽分不同，一道菜就會變得異常難吃；因公式中一個參數(shù)的錯誤，就會導(dǎo)致計算機(jī)程序運(yùn)行崩潰、會導(dǎo)致衛(wèi)星發(fā)射失?。灰粋€元素比例的微弱差異，藥物就會變成毒藥。
如何培養(yǎng)：經(jīng)常提醒自己1.01的百次方就會變?yōu)?.7。
總結(jié)：
想要養(yǎng)成深度思考的習(xí)慣，既需要我們學(xué)習(xí)思維的技巧，也需要積累足夠的知識，還需要我們規(guī)避思維的漏洞和陷阱。
只有這樣腳踏實(shí)地，一步一個腳印，我們才能夠，慢慢地挖掘本質(zhì)、接近真相、看到真理。
發(fā)布于 2022-06-10 22:54
