對(duì)于2歲兒童提前進(jìn)入'糟糕'的叛逆期，相信很多年輕的媽媽正在經(jīng)受這個(gè)考驗(yàn)家長(zhǎng)的階段，但是媽媽們也會(huì)疑惑：白紙一張的可愛(ài)天使，為什么會(huì)有這么多讓人生氣的行為呢？

那么，寶貝們的哪幾個(gè)行為讓媽媽們最頭疼了，總結(jié)如下。

1、吃飯時(shí)的'不文明'行為

有些育兒專家提出：一個(gè)人的教養(yǎng)和他吃一頓飯就知道了。吃飯，能夠體現(xiàn)一個(gè)人的涵養(yǎng)和素質(zhì)，這是不可否認(rèn)的，但是一個(gè)2歲的寶寶可是無(wú)法顧及到這一點(diǎn)的。在這個(gè)階段的寶寶們很喜歡自己動(dòng)手，自己吃飯是他們的追求，但是吃相是這個(gè)階段的小朋友最無(wú)法達(dá)到的要求。大部分這個(gè)階段的小朋友在這個(gè)階段自己吃飯，不僅會(huì)用手抓，還會(huì)到處丟，有時(shí)把碗扣在自己腦袋上也是常事。最為可怕的是，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，這個(gè)階段糾正孩子改善這個(gè)問(wèn)題，但是孩子并不會(huì)聽(tīng)話，有些時(shí)候甚至?xí)靡恍┡e動(dòng)來(lái)抗議，比如摔碗、丟勺子、把飯直接倒掉等等，這些行為只會(huì)讓父母更加的暴躁生氣。

2、動(dòng)手打人的習(xí)慣

小靜的寶寶今年2周半，可以說(shuō)在小區(qū)已經(jīng)稱得上是小霸王了，因?yàn)檫@位小寶寶在外面一言不合就會(huì)動(dòng)手打人，有時(shí)甚至是無(wú)緣無(wú)故的就上前打別人一下，小靜因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題訓(xùn)斥了自己孩子很多次，也做了深刻的反思，雖然有些媽媽安慰小靜說(shuō)這個(gè)階段的小朋友會(huì)將這種行為當(dāng)成是友好大招呼的體現(xiàn)，但是并不是所有家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)檫@個(gè)說(shuō)法就原諒別人的孩子。因此，在這個(gè)糟糕的2歲階段，有動(dòng)手打人行為的孩子也是讓父母非常頭疼的。

3、破壞能力超強(qiáng)

經(jīng)常聽(tīng)到一些媽媽們?cè)谝黄鹆奶鞎?huì)說(shuō)起兩三歲的小朋友非常喜歡將家里的玩具隨便亂丟，只要一會(huì)沒(méi)看到，抽屜、箱子各種能夠打開(kāi)的地方會(huì)全部被挖出來(lái)，一室狼藉，媽媽們之所以會(huì)生氣是這樣的行為最終會(huì)導(dǎo)致媽媽們的工作量增加，并且在這個(gè)過(guò)程中，不論你和孩子講過(guò)多少次不要再這樣亂扔?xùn)|西，可以說(shuō)大部分2歲左右的孩子在這個(gè)問(wèn)題上是屢教不改的。

所以，如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有上面三種情形之一，就可以說(shuō)你孩子已經(jīng)迎來(lái)了人生當(dāng)中的第一個(gè)叛逆期，在國(guó)外也成為terrible two。

為什么這個(gè)階段的叛逆期會(huì)讓家長(zhǎng)們?nèi)绱送纯嗖豢澳兀?/h1>

首先，2歲孩子還不能完全講道理

在這個(gè)階段的孩子，你和他講道理，他就和你地上打滾。2歲左右，大部分小朋友還處在牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，話還沒(méi)說(shuō)全，怎么能夠很好的理解'道理'呢？所以在這個(gè)階段，對(duì)于做錯(cuò)事情的孩子，家長(zhǎng)真的無(wú)法用語(yǔ)言清楚的為孩子去表明這其中的厲害關(guān)系，甚至有時(shí)在孩子哭鬧的時(shí)候，連多說(shuō)一句話都是多余的，這些都讓家長(zhǎng)們有挫敗的成分滋生。

其次，兩歲的孩子自我意識(shí)強(qiáng)

2歲左右的小朋友在這個(gè)階段對(duì)于自我意識(shí)有了比較明確的認(rèn)識(shí)，知道什么是我的，而且對(duì)于自己的東西有很強(qiáng)的占有欲，因?yàn)檫@個(gè)階段的小朋友大部分還沒(méi)有進(jìn)入幼兒園，沒(méi)有集體意識(shí)，在和別的小朋友甚至是家里人相處的過(guò)程中，對(duì)于自我的保護(hù)意識(shí)更加強(qiáng)烈，而且，在行為上更聽(tīng)從自己的內(nèi)心，自己想做什么就做什么。而在這個(gè)階段，不管是父母還是其他人，只要在行為上束縛或者讓小朋友認(rèn)為侵犯到了他的權(quán)力，都會(huì)讓小朋友聲嘶力竭。

面對(duì)這些有很強(qiáng)自我意識(shí)，卻又不肯講道理的小朋友們，難怪那么多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得筋疲力盡。但是家長(zhǎng)們有沒(méi)有意識(shí)到，孩子們有這樣那樣似乎不可理喻的行為，其實(shí)和家長(zhǎng)們一開(kāi)始的行為舉止有很大的關(guān)系呢？如果家長(zhǎng)們?cè)谄匠Ｉ钪心軌蜃龊冒駱?，也許，我們的孩子可能就不會(huì)盡早從這個(gè)'可怕的2歲'旋渦中跳離出來(lái)。

家長(zhǎng)如何面對(duì)可怕的兩歲

1、 不要過(guò)分束縛孩子的行為

許多媽媽口頭禪就是：不要跑、不要看電視、不要拿這個(gè)......在家長(zhǎng)們的眼里，孩子還太小，很多事完全不要去做才是最安全的。但是就是這些'不要'更加速了小朋友們內(nèi)心叛逆成分的生成，在平常不要太過(guò)于束縛孩子的行為，讓孩子能夠自由的做些自己想做的事情，自然就不會(huì)對(duì)于大人發(fā)出的指令那么敏感了。

2、 多問(wèn)問(wèn)孩子為什么

當(dāng)孩子無(wú)緣無(wú)故摔玩具、打小朋友的時(shí)候，家長(zhǎng)們可以抱抱孩子，問(wèn)問(wèn)為什么？許多孩子之間的小問(wèn)題，作為家長(zhǎng)并不能第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，而這種情況下去責(zé)怪孩子還會(huì)讓孩子更加反感，做出更多激烈的行為。平常多問(wèn)問(wèn)為什么，聽(tīng)聽(tīng)孩子們?cè)趺凑f(shuō)，尊重孩子，其實(shí)是更好的幫助孩子走出這個(gè)2歲的糟糕階段。

兩歲孩子的自主意識(shí)正是泛濫的年紀(jì)，在這個(gè)階段，模仿，是孩子們主要的學(xué)習(xí)方式，享受自由的同時(shí)又能夠有一定紀(jì)律的安全小環(huán)境，是父母必須為學(xué)齡前兒童準(zhǔn)備的，這樣才能培養(yǎng)出生機(jī)勃勃的小朋友。