月月是個非常喜歡畫畫又聰明懂事的女孩。今年九月上小學(xué)一年級，月月上學(xué)的二個多月，對她父母來講就變成了痛苦的煎熬：月月不喜歡上學(xué)，回家也不喜歡寫作業(yè)。上個周日中午，月月帶著還沒寫的作業(yè)到我家來玩。
吃過午飯后。
我：月月，你準(zhǔn)備什么時候開始寫作業(yè)？
月月：六點，行嗎？
我：我們不是準(zhǔn)備六點去上島咖啡吃牛排嗎？
月月：那五點，行嗎？
我：你不是還準(zhǔn)備去書店買書嗎？
月月：我先畫畫，行嗎？我喜歡畫畫。
我：那三點開始寫作業(yè)，好嗎？
月月：嗯，那好吧。
月月非常專心地主動地畫畫至三點不到五分。
月月看了一眼鐘：我眼睛很疼。
我：那就到陽臺上去看看花吧。
于是，我和月月到陽臺上賞花，她耐心地問我每一種花的名稱，故意拖延時間。十分鐘后，我再次提起該寫作業(yè)的事。她就當(dāng)沒有聽到。
月月：我渾身都癢，你幫我抓抓，行嗎？
我：好的。
我開始幫她抓癢，她不停地調(diào)整后背的位置，以便我能抓到她最癢的地方。
月月：你抓得疼死我啦！
月月疼得上躥下跳，我安撫了十分鐘，總算平靜下來。
我：月月，你把作業(yè)本從書包里拿出來，好嗎？
月月：說不定我沒帶，我找找好嗎？
月月花了五分鐘左右，把她的書包翻了個遍，開始找作業(yè)本。但是事與愿違，作業(yè)本找到了。
這時，已經(jīng)三點半了。我擔(dān)心她一開始寫作業(yè)會說口渴，所以，我事先倒好了飲料放在桌上。
月月總算坐下來開始準(zhǔn)備寫作業(yè)了。沒想到她抬起頭。
月月：我很餓。我們能不能先去吃牛排？
我沒有同意。在寫作業(yè)的過程中，月月不停地嘟嚷：這個我不會，那個我不行，這個我不懂……。但實際上，那些作業(yè)她都能準(zhǔn)確完成。
為什么上學(xué)才二個多月，月月就如此厭倦學(xué)習(xí)？其實，作業(yè)量并不大，除了訂正，剩下的作業(yè)估計半小時就能做完，那為什么我們的孩子會對此毫無興趣呢？月月的爸爸媽媽還經(jīng)常被老師叫到學(xué)校，老師說，月月這個不行，那個不會……
月月的爸爸媽媽為此焦頭爛額。
面對家長無力改變的應(yīng)試教育，家長只能是采取這樣的策略：
1. 逃離。也就是用腳投票，移民國外，讓孩子永遠(yuǎn)地擺脫這種教育模式。
2. 妥協(xié)。要求孩子順應(yīng)應(yīng)試教育，強迫孩子成為其中一員。
3. 放棄。算了，能否讀好書是孩子的造化，家長也無能為力。
月月的爸爸媽媽目前還不愿意“妥協(xié)”，但他們確實想過“逃離”和“放棄”，但又是于心不忍。選擇“逃離”，就是意味著家長要放棄自己的事業(yè)；選擇“放棄”，那就是將孩子的一生作為賭注。他們像很多家長一樣處在兩難境地。
是否還有另外的方式存在？也就是說，面對應(yīng)試教育所造成的種種弊端，我們家長該如何保護(hù)好我們孩子幼小稚嫩的心靈？在應(yīng)試教育沉悶單調(diào)的教學(xué)方式下，我們家長能否為孩子創(chuàng)建一絲可以自由呼吸的縫隙？在應(yīng)試教育處處以分?jǐn)?shù)作為唯一考核標(biāo)準(zhǔn)的情況下，我們家長是否還能保證孩子健康的成長？答案是肯定的，而且成功的案例也很多。因此，在漫長的十二年，孩子自小學(xué)到高中畢業(yè)的求學(xué)生涯中，我們家長要做到的是：
一、保護(hù)好孩子的自尊心
二、保護(hù)好孩子的上進(jìn)心
三、保護(hù)好孩子的求知欲
四、保護(hù)好孩子的想象力
五、保護(hù)好孩子的自信心
六、保護(hù)好孩子的同情心
七、保護(hù)好孩子誠實、誠信的性格
八、保護(hù)好孩子公正、公平的精神
九、理性幫助孩子分析孩子面對的現(xiàn)狀
十、保護(hù)好孩子對未來、對自由的夢想
要做到上述十條，對家長來講是非常艱難的。艱難在于面對社會（老師、學(xué)校、朋友等等）的強大壓力之下，家長會因自己內(nèi)心承受不了而放棄。所以，家長首先要具有良好的心態(tài)，能夠堅持自己的信念；其次，家長要有理智和耐心，來看待孩子的慢慢成長，這已經(jīng)不是像種莊稼一樣一年能有一個收成，而是像種果樹，家長得從小樹苗開始就澆水施肥殺蟲，一直到果樹長得碩果累累。很漫長，但孩子會終生受益。
本站僅提供存儲服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請
點擊舉報。
