昨天一早，陜西發(fā)布了
《2019陜西普通高等學(xué)校招生工作實施辦法》
其中“本科二、三批合并”的調(diào)整
引發(fā)了陜西網(wǎng)友的激烈辯論
二本院校學(xué)生紛紛留言，認為改革不太公平，“當初為了上二本學(xué)習到半夜，現(xiàn)在好了，二三本合并了”。
有些網(wǎng)友對政策還不是特別明晰，陜西省教育廳的官方微博也蓋戳認證，“陜西以后沒有三本學(xué)校了”。
針對大家對分數(shù)線的擔憂，有專業(yè)人士表示，陜西二、三本合并，意味著新二本的分數(shù)線將大大降低，會給學(xué)生更多的選擇，也給公辦二本院校和民辦三本院校提供了平等競爭的機遇。
二本院校學(xué)生表示擔心
是否會影響未來求職
記者了解到，“本科二批三批合并”的決定來自《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，并經(jīng)陜西省招生委員會全體會議研究。二、三本合并后，陜西普通高校招生錄取變?yōu)樘崆芭?、單設(shè)本科批次、本科一批、本科二批和高職（專科）批次5個批次。
昨日，陜西省教育研究院相關(guān)人員在解讀政策時表示，涉及批次調(diào)整的招生院校，其辦學(xué)性質(zhì)、收費標準不會因批次調(diào)整而變化，但是陜西高考本科批次分數(shù)線可能會因本科二、三批次合并而有相應(yīng)變化。
一石激起千層浪。二本院校的學(xué)生不淡定了，有人表示，“當初為了選好專業(yè)，放棄一本報了二本，現(xiàn)在三本二本合并了，哭死！”還有網(wǎng)友擔憂“以后找工作肯定會被嫌棄，企業(yè)單位肯定只招一本的了?！?/p>
這一想法遭到另一陣營網(wǎng)友的“回擊”：“二本生哪來這么強的優(yōu)越感？”“這是大勢所趨，幾年后所有省都會合并，全國都一樣?！薄捌鋵嵅挥绊懀闵夏膫€學(xué)校還是取決于各個學(xué)校的招生人數(shù)和你的全省位次?！?/p>
專業(yè)人士：“新二本”分數(shù)線將降低
填報志愿變得更難
西安交大韓城學(xué)?？傂ｉL劉鵬：“新二本”分數(shù)線將大大降低
據(jù)學(xué)業(yè)規(guī)劃與志愿填報專家、西安交大韓城學(xué)?？傂ｉL劉鵬分析，陜西二本、三本合并意味著新二本的分數(shù)線將大大降低?！笆聦嵣?，在大多數(shù)人心目中，不是三本院校變成了二本院校，而是二本院校變成了三本院校。換句話說，以后一本院校將更側(cè)重研究型人才培養(yǎng)，新二本院校則側(cè)重于培養(yǎng)應(yīng)用型人才?！?/p>
劉鵬認為，對于考生來說，一本學(xué)校的爭奪將更為激烈，原二本院校中一些辦學(xué)知名度不高的學(xué)校錄取分數(shù)線將進一步降低。同時，如果原三本院校能抓住機遇，進一步提升辦學(xué)質(zhì)量和社會認可度，則會受到考生青睞。
劉鵬建議，陜西考生可以重點關(guān)注一批原來在三本招收學(xué)生的高校?！斑@些學(xué)校分數(shù)較低，二本三本的合并，會給學(xué)生更多的選擇，”劉鵬說，“改革也給公辦二本院校和民辦三本院校提供了平等競爭的機遇。如果相關(guān)高校能夠抓住機遇，不僅可以改善生源質(zhì)量，也能獲得更多發(fā)展的機會?！?/p>
遠東一中高三年級組長王軍紅：填報志愿變得更難
正在帶領(lǐng)學(xué)生做考前調(diào)整的王軍紅老師認為，二本、三本合并有利也有弊，但是基本可以確定，對于一本考生來說影響不大。影響比較大的就是處在二本線左右和二本線以下的考生。
以前一本和二本線的分數(shù)差別在50分左右，而合并后這個分數(shù)差距會變大。這也意味著今年二本分數(shù)線或許會降低，那么對于在平時模擬考試在2本線以下的學(xué)生，這次可以考上到2本分數(shù)線，是一個好消息。
影響最大的當屬二本線以上和二本線左右的考生。首先對于他們來說，無論是院校還是專業(yè)，選擇性變得更多了，難度也就增加了。其次這個群體的學(xué)生和家長對三本院校的了解都不夠豐富，甚至從來沒有了解過三本。那么現(xiàn)在合并后，就必須要去了解三本院校的各個信息，不然最終填報志愿上就會出問題。
不過最后王軍紅老師建議，在高考還有不到十天的時間里，不要過度關(guān)注新的政策?？忌鷤儜?yīng)該繼續(xù)做好復(fù)習工作和心態(tài)調(diào)整，待高考結(jié)束進入填報志愿的階段，再好好應(yīng)對這次的政策變動。
西安市第六中學(xué)支部副書記魏昆鵬：有影響，但影響不大
二三本要合并的消息出來之后，網(wǎng)絡(luò)上開始沸騰，但在西安市第六中學(xué)支部副書記魏昆鵬看來，政策的變動對考生肯定會有影響，但影響不會太大。
魏昆鵬認為，這個政策最直觀的影響可能會體現(xiàn)在分數(shù)在一本線以下的學(xué)生身上，對這一部分學(xué)生，他們或許會有更多的時間去構(gòu)思自己的志愿填報。“其實有很大一部分學(xué)生可能對未來想學(xué)什么專業(yè)，上什么學(xué)校都很迷茫，不知道自己要干啥?！倍竞喜⒑螅@些學(xué)生就可以先去考察專業(yè)和學(xué)校，甚至有時間去親身感受學(xué)校氛圍，決定自己的志愿方向。
有人認為，這個政策的出現(xiàn)會對分數(shù)相對略低一些的學(xué)生帶來“福音”，魏昆鵬卻不這么想?！懊總€學(xué)校招生名額是有限的，比如有學(xué)校計劃在陜招10人，肯定第10個人就是它的錄取分數(shù)線?！蔽豪i建議，學(xué)生最近還是要以復(fù)習高考為主，現(xiàn)在考慮志愿還有點為時過早，高考結(jié)束后，也建議考生先選專業(yè)，再根據(jù)專業(yè)去考察學(xué)校。
“本科二、三批合并”
填報志愿要注意什么？
首先，需要考生及家長對三本院校觀念上的改變，不是三本院校中就沒有好學(xué)校、好專業(yè)，其實不少民辦院校都已具備研究生培養(yǎng)能力，目前，全國能招收研究生的民辦院校有5所，包括北京城市學(xué)院、西安西京學(xué)院、黑龍江東方學(xué)院、吉林華僑外國語學(xué)院和河北傳媒學(xué)院。其中，西安西京學(xué)院在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、專業(yè)特色等方面成就顯著，碩士點涵蓋專業(yè)涉及機械工程、控制工程等多個專業(yè)，而這是一些公辦院校都做不到的。同時，面對本科二、三批合并，在成績、經(jīng)濟條件允許的情況下，填報志愿單純地考慮公辦院校就顯得有失偏頗，特別是對高考成績在二本線上但又分數(shù)相對較低的考生，考慮發(fā)達地區(qū)的獨立學(xué)院或民辦院校也是一個不錯的選擇。
另外，值得注意的是，“本科二、三批合并”后的分數(shù)線是包含了原三本院校計劃后劃定的分數(shù)線?？梢灶A(yù)測的是，今年二本分數(shù)線會由于原來三本計劃的并入大概率會低于往年劃線方法所確定的二本控制分數(shù)線，但可能會高于往年劃線方法所確定的三本分數(shù)線。
因此，今年二本上線考生理論上多于往年， 而且今年二三本合并后，二本能報12個學(xué)校，每個學(xué)校6個專業(yè)，最多可報72個專業(yè)，考生和家長選擇面增加同時也伴隨著志愿填報難度的增大和風險的增加。這也就意味著，略高于二本分數(shù)線的考生如果志愿填報的不好，考取原二本院校的概率會降低，那些略低于原二本院校分數(shù)線的考生如果志愿填報的合理，也有可能進入原二本大學(xué)。當然，也不是所有上線考生都能上本科，如果考生填報志愿不考慮獨立學(xué)院及民辦本科院校而成績又相對較低，就只能去?？屏?。
其實，用“位次法”、“線差法”填報依然可行。往年院校錄取平均分、最低分的相應(yīng)位次，對今年相應(yīng)位次的考生依然具有參照性，也就是用“位次法”判斷志愿依然可行。而且，今年雖然二本分數(shù)線與往年的二本分數(shù)線、三本分數(shù)線沒有可比性，但一本分數(shù)線的劃定方法沒有變，那么考生可以將往年院校錄取成績與當年一本線的分差，與自己今年的成績和今年一本線的分差作比較，來判斷可能上的志愿院校，這就是“線差法”。
當然，對廣大考生而言，本科二、三批合并可以進一步增加考生的選擇范圍和空間，但為了避免院校扎堆報考的境況，考生選擇志愿填報還需更好地結(jié)合自身的興趣、特長、志向和優(yōu)勢，以及家庭情況條件，來選擇自己適合的院校和專業(yè)。
陜西不是個例
全國17個省（市）已實現(xiàn)二、三批合并
其實，二、三本合并在全國并不是新鮮事。據(jù)了解，《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”的要求，各省相繼出臺了錄取批次合并的措施。
截至2018年，全國大多數(shù)省份都已經(jīng)實行本科批次的合并，本科二、三批合并的省（市）市有17個，分別是北京、山西、河南、河北、湖北、江西、福建、廣西、貴州、重慶、四川、西藏、內(nèi)蒙古、安徽、江蘇、云南和新疆。而浙江、上海、天津、山東、海南、廣東和遼寧則走的更快，已經(jīng)將本科一、二、三批全部合并。
因此，此次陜西高考錄取二三本合并，只是跟隨全國大趨勢向前走了一步。
在陜西省社科院專家王曉勇看來，本科二、三批合并是高等教育改革的重視公平的表現(xiàn)。一方面，二三本合并有望消除對三本院校學(xué)生的就業(yè)歧視，以往“三本”在公眾中形成了“三本”即“末流”的印象，隨著政策的推出有望進一步消減三本學(xué)生的就業(yè)壓力。
另一方面，改革也給公辦二本院校和民辦三本院校提供了平等競爭的機遇?，F(xiàn)在部分三本院校在綜合實力上已優(yōu)于當下很多二本，也為社會培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的畢業(yè)生，可是基于“三本”的標簽，這些高校在獲取教育資源、社會資源等方面與二本院校的競爭中存在著先天不足?，F(xiàn)在二三本的合并，更有利于教育體系優(yōu)勝劣汰，有實力的原三本會吸引更好的老師和更好的學(xué)生，實力欠佳的則需要迎頭趕上，這也進一步優(yōu)化了我國的高校體系結(jié)構(gòu)。
（綜合自西部網(wǎng)、華商報、中國甘肅網(wǎng)）
來源： 西部網(wǎng)
