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          學(xué)習(xí)應(yīng)用方法

          道的7個(gè)非常高效好用的學(xué)習(xí)技巧與方式,看看你都有知道并使用過(guò)嗎?


          01、康奈爾筆記法
          強(qiáng)推!


          又叫5R筆記法,它能讓你最快的找到學(xué)習(xí)重點(diǎn),掌握知識(shí)簡(jiǎn)單高效。

          適用于任何筆記。

           

          這種方法原理:

          把一頁(yè)紙分成三個(gè)板塊,右上記錄正常內(nèi)容,左邊通過(guò)縮減內(nèi)容,關(guān)鍵詞記錄右邊內(nèi)容,方便回顧,下方那一欄用來(lái)總結(jié),引發(fā)自我思考。

           

           

          5R筆記法步驟:
          1.記錄(Record)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,在主欄記錄知識(shí)點(diǎn)。
          2.簡(jiǎn)化(Reduce)。概括主欄內(nèi)容,提煉要點(diǎn)。
          3.背誦(Recite)。遮住主欄,用左欄敘述回顧主欄的內(nèi)容。
          4.思考(Reflect)。將學(xué)習(xí)體會(huì),寫(xiě)在下欄,加上標(biāo)題和索引,編制成提綱、摘要,分成類(lèi)目。并隨時(shí)歸檔。
          5.復(fù)習(xí)(Review)每周花十分鐘左右時(shí)間,快速?gòu)?fù)習(xí),主要看左欄,適當(dāng)看主欄。

          可以在某寶買(mǎi),不貴。也可以自己做,簡(jiǎn)單的畫(huà)2條線(xiàn)就行,筆記本的大小不重要,重要的是學(xué)習(xí)方式。

          02、艾賓浩斯記憶法 

          著名的艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn):

          遺忘在的衰減程度一直在進(jìn)行,但這個(gè)過(guò)程是逐漸下降的。

          學(xué)習(xí)的知識(shí)20分鐘只剩下58%,如果不及時(shí)回顧,一天后可能就只剩下30%。

          利用這一點(diǎn),衍生出了對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)方法。

           

          具體方法總結(jié)如下:


          1、及時(shí)復(fù)習(xí)
          在遺忘時(shí)間內(nèi)及時(shí)復(fù)習(xí),沒(méi)記住沒(méi)學(xué)好的地方要盡快穩(wěn)固。

          2、定期復(fù)習(xí)

          第一個(gè)復(fù)習(xí)周期:5分鐘
          第二個(gè)復(fù)習(xí)周期:30分鐘
          第三個(gè)復(fù)習(xí)周期:12小時(shí)
          第四個(gè)復(fù)習(xí)周期:1天
          第五個(gè)復(fù)習(xí)周期:2天
          第六個(gè)復(fù)習(xí)周期:4天
          第七個(gè)復(fù)習(xí)周期:7天
          第八個(gè)復(fù)習(xí)周期:15天

          3、隨時(shí)測(cè)驗(yàn)
          利用卡片,記錄一些知識(shí)點(diǎn),隨時(shí)回憶。

          總之,趕在遺忘之前,多回顧幾遍,對(duì)知識(shí)的理解更深刻。

           

          03、費(fèi)曼技巧

          費(fèi)曼技巧出自于著名物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼的總結(jié),下面是費(fèi)曼技巧操作步驟:

          1、拿一張紙,寫(xiě)上你要理解的知識(shí)。
          2、想象自己是一位老師,在教小白這個(gè)知識(shí),用自己的話(huà)描述它。
          3、如果遇到卡殼的地方,就返回去回顧知識(shí),知道弄懂為止。
          4、過(guò)程中要用自己的話(huà)或其他比喻方式,解釋得通俗易懂為止。

           

          04、學(xué)習(xí)金字塔
          由美國(guó)學(xué)者愛(ài)德加.戴爾提出的“經(jīng)驗(yàn)之塔“,表示不同學(xué)習(xí)方式的效率是不同的。

          如下圖所示
           

          第一種學(xué)習(xí)方式——“聽(tīng)講”,也就是上課,學(xué)習(xí)效果最低,兩周以后學(xué)習(xí)的內(nèi)容只能留下5%。
          第二種,“閱讀”方式學(xué)到的內(nèi)容,可以保留10%。
          第三種,用“聲音、圖片”的方式學(xué)習(xí),可以達(dá)到20%。
          第四種,是“示范”,采用這種學(xué)習(xí)方式,可以記住30%。
          第五種,與別人交流討論,可以記住50%的內(nèi)容。
          第六種,實(shí)操總結(jié),可以達(dá)到75%。

          效率最高的學(xué)習(xí)方式,是“教別人”或者“馬上應(yīng)用”,可以記住90%的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

          學(xué)習(xí)效果在30%以下的幾種傳統(tǒng)方式,都是個(gè)人學(xué)習(xí)或被動(dòng)學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)效果在50%以上的,都是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與式學(xué)習(xí)。

          所以很多時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你總是學(xué)不好,別人進(jìn)步卻飛快,很大一部分原因出現(xiàn)在這里。但是,金字塔描述的是宏觀(guān)概率,會(huì)因個(gè)人差異和各種因素影響而有所不同。

          05、記憶構(gòu)建技巧

          認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為:
          無(wú)論什么類(lèi)型的記憶,信息和知識(shí)要在隨后的某一個(gè)時(shí)間能被使用需要有三種心理過(guò)程的連續(xù)操作即:信息編碼、信息存儲(chǔ)、信息提取。這三個(gè)記憶過(guò)程有任何一個(gè)操作不當(dāng),就會(huì)造成信息的遺忘與丟失。

          簡(jiǎn)單說(shuō)一個(gè)知識(shí)被你吸收的過(guò)程是,
          1.通過(guò)各種渠道方法,學(xué)習(xí)獲得知識(shí)信息,
          2.大腦認(rèn)為有用則打上標(biāo)簽吸收存起來(lái),沒(méi)用則丟棄,
          3.當(dāng)要用到信息的時(shí)候大腦會(huì)從存庫(kù)里提取出來(lái)用,用完了又存回去。
          按信息的編碼、儲(chǔ)存和提取方式及信息儲(chǔ)存時(shí)間長(zhǎng)短的不同,可以把記憶可分為感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶三個(gè)系統(tǒng)。

           

          長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)間是最長(zhǎng)的,至少在1分鐘以上。能保持多年的知識(shí),來(lái)源于重復(fù)提取,刻意訓(xùn)練的結(jié)果。
          比如很多人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)心得,都是來(lái)自于他們?nèi)粘I畹闹貜?fù)性經(jīng)歷。
          這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)就構(gòu)成了一套人生經(jīng)驗(yàn)知識(shí)系統(tǒng),對(duì)學(xué)習(xí)和生活都有很大影響。
          我們要學(xué)的就是去利用這種邏輯,刻意訓(xùn)練你想要學(xué)習(xí)的東西,讓它成為永遠(yuǎn)的記憶。

          怎么做呢?

          1、對(duì)知識(shí)理解得更深刻一點(diǎn),并通過(guò)一定的方法規(guī)范化。
          2、每個(gè)人的短時(shí)間記憶能力有限,一般人一次性能記住大概7±2個(gè)信息。比如:11位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼,大多數(shù)人以3-4位數(shù)為單位,運(yùn)用3個(gè)單位組合起來(lái),比較費(fèi)勁。有的人則直接記憶11位數(shù),相當(dāng)于只記憶了一次,提取時(shí)也很方便。。對(duì)信息的記憶組塊不同,能記住的信息容量也不一樣。
          3、學(xué)以致用,有的東西看了懂了,不去做記憶永遠(yuǎn)不會(huì)被調(diào)用起來(lái),及時(shí)的去應(yīng)用知識(shí)到生活場(chǎng)景里,記憶的效果最大。
          如:考試時(shí)考場(chǎng)剛好是你自己的班級(jí),發(fā)揮會(huì)更好,因?yàn)樵谕瑯拥挠洃泴W(xué)習(xí)背景下考試,提取腦子中的東西時(shí),速度更快。當(dāng)然這個(gè)背景可以是地點(diǎn)、情境、情緒、甚至是氣味等。

          這也是為什么有的人習(xí)慣在圖書(shū)館復(fù)習(xí),而不是宿舍。因?yàn)榄h(huán)境本身對(duì)記憶能力就有一定影響。
          4、通過(guò)聯(lián)想標(biāo)簽的方式去記憶新的東西,效率會(huì)更高 。舉一個(gè)很好的例子:要求記住“Jon tol tat yur hir lok vey nic ”8組無(wú)意義音節(jié),如把它們與接近的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái),像是John told that your hairlooked very nice,再以一個(gè)句子來(lái)識(shí)記,“約翰告知你的發(fā)型看起來(lái)很美”。這樣是不是更容易記住了。

          5、重復(fù)調(diào)取記憶,表達(dá)出來(lái)。

          06、思維導(dǎo)圖法

          這是發(fā)散性思維的最好工具,由著名心理學(xué)家、教育學(xué)家東尼·博贊發(fā)明,關(guān)于它的技巧太多了。

           

          一般有著3個(gè)基本原則:
          1、要有一個(gè)中心主題,相當(dāng)于樹(shù)干。
          2、精簡(jiǎn)要點(diǎn),去除多余描述。
          3、每一條分支線(xiàn)應(yīng)有關(guān)鍵詞。

          你可以用它來(lái)作閱讀、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)總結(jié)等等。

          它就像一張地圖,能一眼看到整個(gè)知識(shí)板塊的分布。

          但是有一個(gè)局限點(diǎn)就是,不能深入的去表達(dá)知識(shí)點(diǎn),前提是需要自己已經(jīng)了解掌握知識(shí)。

          07、合理的生活方式

          現(xiàn)實(shí)中,很多人忽略了這一點(diǎn),好的生活習(xí)慣才能保證精神狀態(tài)的穩(wěn)定,才最利于學(xué)習(xí)。

          關(guān)于這方面的東西說(shuō)太多真的沒(méi)必要,因?yàn)榇蠹叶级?,只是愿不愿意去?/span>

          1、休息很重要。學(xué)習(xí)累了或感到頭痛時(shí),就馬上停止休息,很多時(shí)候思路打不開(kāi),去上個(gè)廁所,抽根煙回來(lái)就知道怎么做了。
          2、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣健康是革命的本錢(qián),沒(méi)一個(gè)好身體,怎么干大事,另外運(yùn)動(dòng)也能提高注意力和意志力。 
          3、科學(xué)的飲食規(guī)律的三餐,營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食直接會(huì)影響到每天的工作效率。不吃飯,吃多了,重油重鹽等等,都會(huì)對(duì)你的狀態(tài)造成很大影響。
          4、在適合學(xué)習(xí)的地方學(xué)習(xí)選擇一個(gè)環(huán)境良好的地方學(xué)習(xí),排除任何干擾影響。別想著什么在宿舍,在家里,在有網(wǎng)絡(luò)的地方學(xué)習(xí)。別高估你的自制力,別低估環(huán)境的能量。最后,愿所有愛(ài)學(xué)習(xí),能不斷超越自己的伙伴們,盡早掌握這些高效學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用,學(xué)有所成,逢考必勝。
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