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當(dāng)決定讓女兒留學(xué)那一刻，就開始各種擔(dān)心孩子的英語了，雖然女兒的英語一直不錯(cuò)，但因?yàn)橐恢睕]上過什么補(bǔ)習(xí)班，所以心里沒底。

當(dāng)時(shí)最簡單的想法是，希望Coco出國后，能夠和老師和學(xué)生交流，能夠聽懂老師講課，能夠順利完成老師的作業(yè)。其實(shí)，這看似簡單的3個(gè)需求，是一個(gè)孩子英語能力的綜合體現(xiàn)，不是一個(gè)短時(shí)間能夠提升的事，聽說讀寫樣樣都得過硬才行。

因此在出國前的最后一個(gè)暑假，給coco報(bào)了個(gè)雅思強(qiáng)化班，然后就是背單詞、學(xué)習(xí)閱讀和解題技巧與思路，再就是刷題。當(dāng)時(shí)并不知道能真正起到什么作用，只是覺得學(xué)肯定比不學(xué)強(qiáng)。

Coco的雅思書，還背過來了幾本

到了加拿大，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們的路走偏了，過于急功近利了。

作為留學(xué)生，語言方面，最需要提升的能力是什么呢？

小Z，在國內(nèi)讀完高一，11年級(jí)過來的加拿大，今年剛上大一，在麥吉爾，學(xué)的生命科學(xué)專業(yè)，她說，一開學(xué)，老師的做法就讓很多同學(xué)不淡定了，并不直接講課，而是讓學(xué)生自學(xué)，很厚的一本書，老師上課只答疑，并不常會(huì)大段講課，會(huì)留很多作業(yè)，然后就考試了。

小Z英語很棒，申請(qǐng)大學(xué)時(shí)雅思裸考7.5分，算是學(xué)霸級(jí)的了，所以她還算輕松應(yīng)對(duì)，但很多同樣來自中國的同學(xué)要挑燈夜戰(zhàn)，苦讀，為什么呢？因?yàn)樯~多，自己的閱讀速度慢，所以就比較辛苦。

小R，在國內(nèi)上的公立學(xué)校的國際班，高三畢業(yè)考過來，在Douglas College（道格拉斯學(xué)院）學(xué)驗(yàn)光配鏡專業(yè)，這是一個(gè)實(shí)用性很強(qiáng)，據(jù)說畢業(yè)后非常容易找工作的專業(yè)。一看你就懂了，小R是奔著移民來的，目標(biāo)明確。（之后會(huì)單獨(dú)請(qǐng)小R分享她關(guān)于選專業(yè)，留學(xué)的一些心得哈）

說正題，小R遇到的挑戰(zhàn)是，需要記的專業(yè)詞匯多，而且，她們的Business Class的教學(xué)方式很是獨(dú)特，最初讓小R有點(diǎn)招架不住。

這就是小R那本Business的課本

比如，有一項(xiàng)作業(yè)是這樣的，先自學(xué)課本，按照要求然后寫一封申請(qǐng)加薪信，寫完后要把自己的作業(yè)打印7份，這樣的結(jié)果是，班里每個(gè)學(xué)生都能收到7份作業(yè)，先是互相提修改建議，學(xué)生按照同學(xué)的建議修改后，老師再提修改建議，這樣幾個(gè)回合，作業(yè)才算是完美提交了，才有了成績。

作業(yè)不但要自己寫好，還得給同學(xué)提出個(gè)性化的修改建議，在讀別人的作業(yè)時(shí)，對(duì)自己也是一個(gè)提升的過程，作業(yè)量很大，看似老師在偷懶，但確是個(gè)不錯(cuò)的方法呢，這老師真贊。

每次作業(yè)都要讀整整幾十頁書，都是關(guān)于Business的，很多生單詞，最初小R感覺自己好像沒學(xué)過英語一樣，只能一頁頁慢慢啃，太折磨人了。

小M，15年前留學(xué)新西蘭，先上了半年的預(yù)科班，后來以優(yōu)異的成績考上了奧克蘭大學(xué)，她遇到的最大的問題也是語言問題，最初上課，也有很多自學(xué)的內(nèi)容，很多看不懂，就找來相對(duì)應(yīng)的中文教科書來讀，然后再讀英語的，然后再寫作業(yè)，也學(xué)的很辛苦。

下面就介紹一下Coco上的閱讀寫作課，希望能夠?qū)Υ蠹矣幸恍﹩l(fā)。

Coco的課，也是分為詞匯、閱讀、寫作3個(gè)部分的。主要是以閱讀英文原版小說為基礎(chǔ)，需要在家做大量的閱讀與詞匯積累的功課，課上老師主要是做一些引導(dǎo)、講解、與答疑，這邊老師非常獨(dú)特的方法，值得我們借鑒。

這是Coco最近在讀的書: Dust

首先，在讀小說時(shí)，要將不會(huì)的詞積累下來，然后查出詞匯的英文解釋，記錄下來，同時(shí)要背下來，老師下次課上會(huì)檢查。

（每周在家都要按老師要求，讀相應(yīng)在章節(jié)）

這是Coco的詞匯積累

詞匯學(xué)習(xí)其實(shí)是非?？菰锏?，但歪果仁老師有辦法，就是畫畫。

老師會(huì)要求，孩子挑選部分詞匯用畫畫的方式加強(qiáng)記憶，下圖就是Coco畫的，你能夠猜出是什么單詞嗎？

同時(shí)在課上，老師也會(huì)通過畫畫的方式與孩子一起玩猜詞，這還真是技術(shù)活了，老師還得是半個(gè)“畫家”

同時(shí)，老師在課上，還要檢查孩子們對(duì)于單詞的理解，要求孩子會(huì)用新單詞造句，并當(dāng)堂做Quiz。

閱讀是重頭，非常難的。為了幫助孩子理解書的內(nèi)容，老師每次會(huì)配合要求閱讀的Chapter，給孩子留很多問題，這些問題都是一些提示性的，有助于對(duì)書的內(nèi)容的理解，引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎迹?/span>有時(shí)候還要求孩子去查一些書中提到的歷史事件的背景知識(shí)。

通常，讀完相應(yīng)的Chapter，再做完這些題，書的內(nèi)容也就能夠完全理解了。

Coco的作業(yè)

同時(shí)，老師在課上，也會(huì)逐個(gè)問題進(jìn)行講解，再詳細(xì)把書的內(nèi)容過一遍，這樣孩子一邊聽老師講解，一邊核對(duì)自己讀書時(shí)的理解是不是正確，還可以和老師討論。

每個(gè)孩子在課上都會(huì)被要求發(fā)言，答題，并闡述自己的觀點(diǎn)，還可以相互PK。

同樣這個(gè)部分，也會(huì)在課上有Quiz。

Tips：關(guān)于提升閱讀速度，老師還特別指導(dǎo)了Coco，就是眼睛要掃著走，看整段話，而不是盯著一個(gè)個(gè)單詞，當(dāng)然還要勤加練習(xí)才行。 

寫作是留學(xué)生的最弱項(xiàng)了，因?yàn)樵趪鴥?nèi)，如果上普通中學(xué)而非國際學(xué)校的話，這部分練得最少。

對(duì)于寫作部分，每次作業(yè)都會(huì)留，有時(shí)是需要孩子們?nèi)ド暇W(wǎng)查一些資料，然后綜合整理后，再加上自己的觀點(diǎn)；或是直接針對(duì)書中的某個(gè)問題，讓孩子說說自己的理解。

這邊非常重視版權(quán)、抄襲方面的問題，所以如果是轉(zhuǎn)載就一定得注明出處，作業(yè)大多要求自己獨(dú)立完成，要不自己的觀點(diǎn)，才可以得高分。 

在整本書讀完之后，還要寫一篇Final Essay，是要求孩子寫對(duì)整本書的理解，這篇Essay是要最終記入成績的，所以要非常重視。

孩子首先需要自己完成一份Planning Sheet，這個(gè)有點(diǎn)像一份寫作模板，包括7個(gè)部分: Introductory statement、Thesis、Something about、example 1、example2、example3、Conclusion

老師會(huì)一對(duì)一和孩子一起，梳理題綱與思路，給孩子提修改建議，孩子再調(diào)整，直至滿意。

Coco的老師就是用這樣的方式，培養(yǎng)孩子的閱讀與寫作能力。Coco之前也有讀過原版書，但讀完這本Dust之后，她說，她從來沒象讀這本書一樣，讀得這么明白過。

整個(gè)過程其實(shí)蠻復(fù)雜的，一環(huán)套一環(huán)的，在學(xué)習(xí)過程，孩子自己都能夠感到自己的進(jìn)步。而且老師講課也很風(fēng)趣，一次課這么多內(nèi)容，Coco竟也不覺得枯燥，我也是百思不得其解了?？傊⒆酉矚g，又有進(jìn)步，就對(duì)了。

Coco媽媽總結(jié)：

1、要給孩子準(zhǔn)備一本英英字典，對(duì)于生詞要查英語解釋，而不是中文，要延續(xù)孩子的英語語境，而不要讓孩子總是處在中翻英，英翻中的混亂中。 

2、閱讀英文原版書時(shí)，同一個(gè)Chapter要讀2遍，第1遍泛讀，中間遇到生詞，只記下來，但不要停頓，因?yàn)橹荒苓B續(xù)通讀，才有助于全篇理解。讀完第1遍，把不會(huì)的詞查出英英釋義，再精讀第2遍。如果能夠與同學(xué)一起交流，就更好了。

3、寫作是需要練習(xí)的，可以讓孩子每天寫一些，也可以做一些精典段落的仿寫，只要堅(jiān)持，就會(huì)有進(jìn)步的。

4、快速閱讀一定要掌握，因?yàn)樵谘潘寂c托?？荚囍?，都有大段的閱讀題，如果閱讀速度提升了，會(huì)讓學(xué)習(xí)與考試更加從容。

5、Coco媽媽聽了太多的例子，雅思或托?？剂撕芨叻?，但在這邊，上課聽不懂，學(xué)習(xí)跟不上，所以英語能力培養(yǎng)比什么都重要。

孩子的留學(xué)過程一定不會(huì)是一帆風(fēng)順的，每一次困難和挫折，不論大小都是一種磨煉，家長需要做的，是與孩子共同面對(duì)挑戰(zhàn)，共同成長。

及時(shí)有效的溝通，比焦慮更有助于解決問題。孩子的自信，其實(shí)更多的是來自于父母的相信。

讓我們一起加油吧~~