凈榮：教育孩子的最好方式

凈榮：教育孩子的最好方式 來自菩提書院 08:05

朗讀·凈揚

作為家長，最擔心的事情就是孩子的教育出問題。然而，如果我們不懂孩子、不會溝通，結(jié)果可能事與愿違。

大概兩三個月前，我家鄉(xiāng)有位正在上初三的小女孩，留下一份遺書跳湖了。原因是她在學校談戀愛，家長得知后“教育”她，孩子選擇了這樣的方式來宣告自己的“獨立”和對生命的“主權(quán)”。其實，開始有獨立意識、對異性有好感，這是青春期孩子的普遍心理特征。然而，對此不了解的父母大有人在，不但不能接受這個現(xiàn)實，還會說孩子叛逆、不聽話。

聽到這件事，我內(nèi)心無比悲痛，不斷深呼吸，以克制自己的眼淚。我在想，如果這位孩子的家長對青春期的孩子多一點了解，擁有一些青春期的心理常識，與孩子溝通多注意方式、方法，悲劇也許就不會發(fā)生。很多時候，家長犯錯不是因為缺乏對孩子的愛，而是因為無知。而且，越是無知的人往往越不知道自己無知，也越不愿意去學習和改變自己。

不得不承認，孩子是我們學習“如何教育孩子”的試驗品。我們和孩子在一起的每個當下都是獨一無二的，不會重復第二次。如何教育好孩子？這不是個一般的難題，而是一個超級難題。更何況我們接受的教育以及所獲得的如何培養(yǎng)孩子的理論，很多都是錯誤的，甚至是危險的。比如有的孩子走上了犯罪道路，家長就會說：這孩子，我們不是不管，打也打了，罵也罵了，但他就是不聽，我們也沒有辦法了。是啊，在很多人的觀念中，教育孩子就是要打、要罵。他們不知道打罵是最差的教育方式，容易讓孩子身心受傷，會引發(fā)叛逆和反抗，甚至還可能讓孩子也使用暴力對待他人。

我的孩子六年級，她也面臨同樣的青春期問題。雖然我自己從上大學起，就開始關(guān)注孩子教育這個話題，但因為是第一次做父親，所以我有很多不足和缺陷。

有一次，我的孩子在和妹妹們玩的過程中，總想控制她們。回家的路上，我說：寶貝，你以后不要控制妹妹哦。她卻說：我小時候你們總控制我，我跟你們學會了。孩子是父母的鏡子，父母的好壞都會在鏡子中顯現(xiàn)，我頓時啞口無言。幸虧我已經(jīng)在學習中成長了，否則又會跟以往一樣把孩子罵回去。

這次，我停頓了一會兒，然后針對我之前的錯誤向孩子道歉，并告訴她，即使是爸爸，如果做得不好，你也不要向爸爸學習。爸爸不完美，也會犯錯，爸爸在努力學做一個好爸爸。

為了孩子、為了自己，我走上了學習以及后來開設公益課的道路。通過學習了解孩子的成長，通過授課加深自己對理論的認識。這個過程中，我自己收獲不少。大家都一口一個“老師”地叫我，有孩子問題的向我請教，我也總是能說出一套理論，讓大家心服口服。可是，盡管能給別人解答問題，但我自己卻依然舊習難改，面對孩子的問題，還是常常情緒控制了理智。

“轉(zhuǎn)換反應方式，從情緒轉(zhuǎn)換到理性”，說起來簡單，做起來談何容易！可如果連改變的意愿都沒有，那么，教育孩子就是一場賭博——輸贏只能靠老天幫忙。

我恰恰是一個“我命由我不由天”的人，命運要掌握在自己手里才行。讀書、授課雖然收獲很大，但有很大的局限性，使用起來比較生硬，甚至產(chǎn)生反向效果。一個人要做好一個練習，那就需要有反饋。可是，教育孩子這個練習，我不能基于孩子“失敗”的反饋，這樣的代價太大了。所以，要做真正有意義的改變。

我想，沒什么是比和孩子一起成長更為重要的事情，也沒有什么是比和孩子一起成長更好的教育方式了。我們的好友王總，經(jīng)常提到他從前的一段經(jīng)歷：孩子學習時，他也學習；孩子上床睡覺時，他還在學習；孩子夜起時，他依然在學習。這樣持續(xù)了幾年，他很好地陪伴了孩子的成長。如果有這樣的父親或母親，孩子就有了身邊的榜樣。如果孩子希望成為我們的樣子，我們還需要額外教育他們嗎？

我還需要找一群有共同學習興趣的人，在一個學習氛圍里共同成長。通過學習，通過分享，大家相互鼓勵、積極反饋。從學習到實際生活，就有了更立體的鏈接。讀書收獲知識，共同學習更是讓知識轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Α?/span>智慧文化讀書會就是這樣一個平臺，在這個浮躁的時代，好學的愛心人士聚在一起共同讀書學習，真正發(fā)心做公益，做孩子的榜樣，收獲的是自己的成長以及孩子的美好未來。

最后，我要感恩我的孩子，她給了我和她一起成長的機會，包容了我的不足和錯誤。看到孩子積極陽光地成長，就是給我最大的安慰。

插畫/心伊

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