第一招，知己知彼，百戰(zhàn)不殆
我們要對面試的流程有一個大致的了解，面試的流程是這樣的，首先進入候考室候考，其次是進行抽簽，抽中我們所要進行試講的題目，第三步就是備課，備課的時間是20分鐘，但是大家千萬不要用20分鐘來寫教學設計，我們考生可以用8-10分鐘來寫教學設計，其余的時間，利用起來在心里進行默講，這樣大致的試講過程就會在我們心里演練2-3次，我們考生有了準備，進考場時就會減少慌張、緊張的現(xiàn)象。第四步，就是走進考場進行試講、答辯、結(jié)構(gòu)化問答。這三個部分的時間分配是這樣的，首先結(jié)構(gòu)化問答5分鐘，試講10分鐘，答辯5分鐘，一共20分鐘。最后就是退場，等待我們面試的好成績了。
第三招，問答是基礎，考的是人品
在結(jié)構(gòu)化問答和答辯過程中，考官會對考生進行提問，那么考生在作答時，盡量保持謙遜、務實的態(tài)度。要明確考官提問的測查要點。比如，考官提問，“有些老師上課只提問好學生，你怎么看?”其實，考官是在考查我們考生對待教育公平的態(tài)度。我們知道了考官的目的，那么在作答的過程中，就顯示游刃有余了。在比如，考官提問“你這節(jié)課的重難點是什么?”那么就是在考查我們考生對本課內(nèi)容的了解，是否找出了重難點，在試講的過程中，到底有沒有突出重難點，考查是是考生的教學設計和教學實施能力。那么考生按照我們的設計思路來回答即可。
