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          鬼谷子:做事沒有固定不變的套路,墨守成規(guī)者為下才!
          作者鬼谷信
           
          請翻譯:《鬼谷子·忤合篇》里的“世無常貴,事無常師”。
           
          這句話說簡單也簡單,說復(fù)雜也復(fù)雜。如果說意會,確實也能明白個十有八九,卻不夠通透,迄今為止,阿信最滿意的理解是:
           
          做人,沒有誰可以永遠高貴。做事,沒有固定不變的套路。
           
           
          這句話有什么用呢?我發(fā)現(xiàn)一個特點,很多朋友希望能找到絕對正確的方法,一勞永逸的解決全部問題。
           
          諸如,創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域,總有朋友希翼能得到高人指點一個具體的方法,能夠把公司做大做強。

          諸如,職場博弈,總有朋友希望能夠?qū)W得一個具體的方法,能夠擺脫職場逆境,早日逆襲。

          諸如,口才說服,總有朋友渴望能學(xué)得精確話術(shù)模板,能夠口吐蓮花,縱橫四海。

          甚至,酒局應(yīng)酬,也會有人希望習(xí)得精確的話術(shù),討得領(lǐng)導(dǎo)歡心,讓自己謀取機會。
           
          你是這樣的人嗎?估計是。于是,便出現(xiàn)了無數(shù)“大師”教授具體方法,聽起來很有用,但用起來卻又不得勁。
           
          是“大師”的問題嗎?也不盡然。“大師”們的方法也不能說是錯,但“大師”和“學(xué)員”二者都忽略了兩個問題:其一,個體的差異性,人與人是不同的,每個人做事的前置條件不同;其二,客觀世界變化導(dǎo)致了方法論的限制,對的方法并不一定能做對的事情。
           
          這讓阿信又情不自禁的想起了鬼谷子的一句話:道術(shù)與時相偶者也,事情能成功,謀略固然重要,但時機同樣重要。
           
          如果我們忽略了個體差異去追逐絕對正確的方法論,恐怕會走進“刻舟求劍”的誤區(qū)。正因為客觀世界是不停變化的,所以孫武才說“兵無常勢,水無常形”。


          如果你問王陽明討要成功具體的方法,他一定會一臉嫌棄。
           
          你會不會好奇,阿信是怎么知道的?這都要感謝王陽明的妹夫,首席大弟子徐愛在《傳習(xí)錄》中的一段記載。
           
          王陽明心學(xué)在現(xiàn)代的處境其實非常危險,何出此言呢?陽明心學(xué)已經(jīng)無限接近成功學(xué)了,仿佛只要聽得王陽明的一二教誨就能逆襲成功,走上人生巔峰。
           
          實則,王陽明在世時就已經(jīng)遇到了這個問題,彼時王陽明在江西,每天聽他講課的人絡(luò)繹不絕,聽眾無不專心致志的記著筆記。
           
          你說這是好事,還是壞事?
           
          王陽明覺得很不好,他說:“圣人教人,如醫(yī)用藥,皆因病立方,酌其虛實溫涼陰陽內(nèi)外而時時加減之,要在去病,初無定說,若拘執(zhí)一方,鮮不殺人矣。今某與諸君不過各就偏蔽箴切砥礪,但能改化,即吾言已為贊疣。若遂守為成訓(xùn),他日誤己誤人,某之罪過,可復(fù)追贖乎!”
           
          什么意思呢?王陽明說:“圣人搞教育就跟醫(yī)生開方用藥是一樣的,要根據(jù)每個人的病情,辨證施治,而不能拘泥于某一個具體的藥方,如果忽略了個體差異,不就等于殺人嗎?
           
          圣人搞教育也是一樣,要因材施教,我講心學(xué),不過是針對大家每個人不同的不足之處,相互勉勵磨煉,如果大家能夠改正,那么我的話就沒用了,就沒有價值了。
           
          如果你們把我的教誨當(dāng)成絕對正確的方法論,當(dāng)成真理傳揚下去,屆時必將誤己誤人,這可是不可饒恕的大罪過”。

          細(xì)琢磨王陽明的觀點,你會發(fā)現(xiàn),在教學(xué)中,王陽明會根據(jù)每個人的個體特質(zhì),提出差異化建議,而不是“拘泥于一方”。
           

          說起因材施教的發(fā)端,其實并不是王陽明,而是孔子。我們都知道孔子的核心思想是“仁”,那什么是“仁”呢?
           
          有人打趣道“做人應(yīng)該二一點”。當(dāng)然,這是個玩笑,但你會發(fā)現(xiàn)其實在某個情境中,“二”也未嘗就是錯誤的。
           
          當(dāng)我們在嘲笑上述很“二”的解釋時,你會發(fā)現(xiàn),其實大多數(shù)人是不能理解“仁”的真實含義的,又或者說,你去查實時,會找到各種各樣的答案。這真不能怪我們,因為孔子確實沒具體說,不僅我們迷糊,其實孔子的徒弟樊遲也迷糊,于是他“三問仁于孔子”。
           
          第一次,孔子回答“仁者,愛人”;第二次,孔子回答“仁者先難而后獲,可謂仁矣”;第三次,孔子依然沒有正面回答,而是回答“居處恭,執(zhí)事敬,與人忠。雖之夷狄,不可棄也”。
           
          你會發(fā)現(xiàn)樊遲每一次問,孔子的回答都不一樣,是因為孔子不知道“仁”嗎?肯定不是,是孔子用“仁”這劑藥方,針對不同時期的樊遲給予教誨,先學(xué)會“愛人”,再學(xué)會“堅韌”,再學(xué)會“恭敬”。
           
          此三者都是“仁”的表現(xiàn),卻都不是“仁”的具體實意。事實上,在整部《論語》里,孔子也并未對“仁”給予具體定義。
           
          因為孔子明白,由于每個人的境況不同,那么“仁”對于個體的作用也是不同的。每個人的毛病不同,在“仁”上缺的東西也就不同,什么缺什么,就給他補什么,這就叫因病開藥,因材施教。
           
           
          在競爭激烈的今天,每個人都在追尋一勞永逸的終極殺招,成事之法,但是鬼谷子認(rèn)為沒有,王陽明認(rèn)為沒有,孔子認(rèn)為也沒有。因為,
           
          這個世界上,真正能解決問題的,只有合適的方法,沒有固定不變的方法。做事,從沒有固定不變的套路,墨守成規(guī)者為下才!

          END

          學(xué)鬼谷子,找鬼谷道

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