這些年，和許多媽媽們聊天，發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍問(wèn)題：孩子上小學(xué)后，學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)遇到一個(gè)「三年級(jí)現(xiàn)象」。
很多孩子，從四五歲就會(huì)簡(jiǎn)單的算術(shù)，幼小銜接課程也沒(méi)少上。
但爸媽發(fā)現(xiàn)，他們剛開(kāi)始上學(xué)，一二年級(jí)時(shí)成績(jī)都很不錯(cuò)，一到三年級(jí)成績(jī)卻會(huì)斷崖式下降。
越往后，學(xué)數(shù)學(xué)越吃力。
家長(zhǎng)看著孩子也很努力寫(xiě)作業(yè)了，數(shù)學(xué)題就是解不出來(lái)，學(xué)不會(huì)。
孩子總是做不對(duì)，打擊了自信心，影響了學(xué)習(xí)興趣。到底是哪里出了問(wèn)題？
這個(gè)現(xiàn)象，就是孩子數(shù)學(xué)思維啟蒙沒(méi)做好，地基沒(méi)打牢造成的。
四五歲會(huì)做加減法算術(shù)的孩子，實(shí)際上有很大一部分并不充分理解數(shù)字與數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，他們做計(jì)算是基于機(jī)械記憶。
而小學(xué)三年級(jí)之前，很多知識(shí)靠機(jī)械記憶就可以掌握得還不錯(cuò)。但越到高年級(jí)，真正考驗(yàn)孩子“數(shù)學(xué)思維能力”的時(shí)候到了！
而很多孩子，恰恰是沒(méi)有在合適的時(shí)間，培養(yǎng)起數(shù)學(xué)興趣和思維。
沒(méi)有做好數(shù)學(xué)啟蒙的孩子，幼小銜接的過(guò)渡時(shí)期，會(huì)很不適應(yīng)。未來(lái)就會(huì)越學(xué)越費(fèi)力，甚至和同齡人拉開(kāi)差距。
知名的幼兒教育家 蒙臺(tái)梭利發(fā)現(xiàn)，3~4歲是孩子邏輯思維發(fā)育的敏感期。8歲之前，是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維的黃金時(shí)期。
培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，要從小抓起。許多家長(zhǎng)不懂，到底如何培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維呢？
在學(xué)齡前啟蒙階段，對(duì)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，有效的方法，不是過(guò)早地教孩子進(jìn)行算術(shù)練習(xí)，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)、熟悉并理解基礎(chǔ)的數(shù)概念，讓孩子將生活中的事物，與數(shù)概念結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)孩子的數(shù)感與基本的數(shù)學(xué)思維能力。
今天給大家推薦一套超棒的專門(mén)給3~7歲孩子的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)——《四五快數(shù)》。
這是一套不教算術(shù)，只教數(shù)概念的數(shù)學(xué)啟蒙讀物，一套從頭玩到尾的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)。
作者楊其鐸教授，是我國(guó)知名早教專家，知名兒童教育專家，“壹嘉伊方程”原創(chuàng)人，國(guó)家科技部顧問(wèn)專家教授。也是800萬(wàn)冊(cè)暢銷(xiāo)書(shū)《四五快讀》的作者。
《四五快數(shù)》是楊教授在40年的早教實(shí)踐中不斷探索、研究和改進(jìn)，沉淀下來(lái)的行之有效的數(shù)學(xué)啟蒙方法。
作者 楊其鐸
經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，幫無(wú)數(shù)3~7歲的孩子建立了數(shù)感，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
國(guó)內(nèi)罕見(jiàn)的、專門(mén)教數(shù)概念的原創(chuàng)幼兒數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)。
拍了一個(gè)小視頻，可以了解看看▼
全套《四五快數(shù)》共7本書(shū)，附送9種教具，價(jià)值199元的楊其鐸教授親自錄制的40節(jié)手把手教孩子的珍貴教學(xué)視頻+ 《專注力涂色訓(xùn)練手冊(cè)》。
定價(jià)238元，這次趕上特惠價(jià)，只需158元，節(jié)省近百元。一頓火鍋錢(qián)，就能培養(yǎng)起孩子的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)興趣，讓孩子在未來(lái)更輕松的學(xué)習(xí)。
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知名早教專家 40年早教研究成果
行之有效的數(shù)學(xué)啟蒙
培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維
楊其鐸教授，是我國(guó)知名的早教專家。
她出身書(shū)香世家，梁?jiǎn)⒊撬谋硎骞?。家學(xué)淵源，從小博學(xué)多識(shí)，從事幾十年兒童教育工作。
▲ 作者 楊其鐸
楊教授有兩個(gè)女兒，大女兒獲得北京大學(xué)博士學(xué)位，成為哈佛大學(xué)的研究學(xué)者。
小女兒在楊教授“寓學(xué)于樂(lè)”的教育下，3歲就自主閱讀，15歲考入清華美院，專業(yè)成績(jī)是當(dāng)年的全國(guó)第一。
楊其鐸老師從事幼兒教育多年▲
楊其鐸先生創(chuàng)作的《四五快讀》暢銷(xiāo)十六年，銷(xiāo)量達(dá)800萬(wàn)冊(cè)。
這次她用幾十年早教經(jīng)驗(yàn)中，邏輯思維教學(xué)的精華，十易其稿，打磨出這套專門(mén)給3~7歲孩子的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)《四五快數(shù)》。
書(shū)中的教學(xué)方法，都是經(jīng)過(guò)多年教育實(shí)踐總結(jié)而出。
楊老師多年前自己做的教具
所有的游戲、練習(xí)、教具都是楊老師的原創(chuàng)設(shè)計(jì)，所有的圖片都由楊老師親自繪制（由于楊老師使用最原始的繪圖軟件畫(huà)圖，圖案線條有鋸齒，故美編做了后期修飾）。
讓孩子們，在輕松有趣的氛圍里，有效培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維。
內(nèi)容全面系統(tǒng)又有趣
92個(gè)數(shù)學(xué)游戲 77個(gè)互動(dòng)練習(xí)
人的大腦不同區(qū)域，分管不同功能。
6歲前，孩子生活在右腦的世界，他們主要通過(guò)具體的聲音、形象和體驗(yàn)來(lái)感受世界。
邏輯思維，屬于左腦思維。3~7歲孩子培養(yǎng)左腦邏輯思維，需要用右腦形象思維來(lái)引導(dǎo)。
楊其鐸的數(shù)學(xué)啟蒙方式的設(shè)計(jì)，正是以3~7歲孩子的生理特點(diǎn)為前提的。
這套《四五快數(shù)》，凝結(jié)了楊其鐸教授40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
書(shū)中所有的教學(xué)，都是以數(shù)數(shù)游戲的形式來(lái)開(kāi)展的，游戲中用到了大量的實(shí)物教具。（隨書(shū)附送了9大教具）
通過(guò)這些實(shí)物，來(lái)引導(dǎo)孩子，認(rèn)識(shí)抽象的數(shù)學(xué)符號(hào)和概念，并建立起抽象的數(shù)字與數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，再到認(rèn)識(shí)和鞏固數(shù)序及其他數(shù)概念。
游戲都配合教學(xué)視頻哦
書(shū)中有92個(gè)簡(jiǎn)單易操作的親子互動(dòng)數(shù)數(shù)游戲，77個(gè)讓孩子自己動(dòng)手的原創(chuàng)數(shù)數(shù)練習(xí)（帶獎(jiǎng)勵(lì)貼紙）
書(shū)中的練習(xí)，都是選擇的寶寶們喜歡的各種形式，比如涂色、貼紙、連點(diǎn)成圖等，還有一些練習(xí)，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在日常生活中完成哦~
比如數(shù)臺(tái)階、行道樹(shù)，分糖果、玩具等，讓孩子了解到生活當(dāng)中處處都有數(shù)學(xué)。
通過(guò)形式多樣的練習(xí)，和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的刺激，反復(fù)訓(xùn)練鞏固孩子的數(shù)數(shù)能力，提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
而且，這套《四五快數(shù)》夠全面系統(tǒng)。把抽象的數(shù)學(xué)概念，用形象的練習(xí)和游戲表現(xiàn)出來(lái)。
讓孩子全面深入地理解 數(shù)字的意義，掌握數(shù)字、數(shù)量與數(shù)序的含義與三者之間的關(guān)系，大小、多少、奇數(shù)偶數(shù)等等知識(shí)。
掌握幼小銜接所需的基礎(chǔ)數(shù)概念，在邏輯思維培養(yǎng)的黃金時(shí)間，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思維。
書(shū)中的課程是按照1~10、1~20、1~30……1~100這樣的難度梯度來(lái)設(shè)計(jì)的。
完全不必?fù)?dān)心太難，孩子不明白。
第一階段1~10的學(xué)習(xí)過(guò)程最長(zhǎng)（1~3冊(cè)），會(huì)教授基礎(chǔ)的概念和方法，后續(xù)階段的學(xué)習(xí)方法基本上一致，只是游戲難度會(huì)加大，練習(xí)難度相應(yīng)增加。
這樣的課程設(shè)計(jì)，能夠保證孩子可以進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)和鞏固。
因?yàn)閿?shù)感的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的觀察力、專注力、表達(dá)能力等都會(huì)得到很好的鍛煉。
特別值得一說(shuō)的是，所有的練習(xí)，都是孩子喜歡玩的游戲，完全不必?fù)?dān)心枯燥。
在這個(gè)過(guò)程中，孩子和家長(zhǎng)，都能感受到親子互動(dòng)的快樂(lè)和幸福。
9大教具 附贈(zèng)40集教學(xué)指導(dǎo)視頻
簡(jiǎn)單 容易操作
隨書(shū)，搭配了大小數(shù)字牌、點(diǎn)子牌、數(shù)字模型、數(shù)序教具和貼紙等9大教具。
教具包括：
8張～0~10數(shù)字點(diǎn)子牌（共8張）
6張～雙頭數(shù)字點(diǎn)子牌（共6張）
2套～1~100小數(shù)字牌（共2張）
1套～0~9立體數(shù)字（共1張）
2張～數(shù)序教具板（共2張）
1套數(shù)序教具表海報(bào)（共1張）
6張～掃視正方塊（共6張）
1套大于小于符號(hào)牌和數(shù)序方向箭頭（共1張）
5張～貼紙（共5張）
這些教具，可以讓游戲生動(dòng)而豐富，滿足幼兒愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)心理需求。
每一種游戲，楊教授還拍攝了視頻，親自操作示范游戲玩法，講解幼兒數(shù)概念學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。
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