數(shù)學(xué)，是一門很神奇的學(xué)科，喜歡的孩子怎么都不覺(jué)得難，不喜歡的孩子卻怎么都學(xué)不會(huì)，很大程度上在于是否養(yǎng)成了一個(gè)數(shù)學(xué)思維。在上海的幼升小面試中，數(shù)學(xué)思維一直是一個(gè)必考點(diǎn)，是多所民辦名校的考查重點(diǎn)。數(shù)學(xué)思維主要是培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算、空間思維和邏輯思維能力，所以除了幼升小面試，對(duì)于入學(xué)后能夠快速適應(yīng)學(xué)科學(xué)習(xí)也很有幫助的。

在整理多所學(xué)校近幾年面試真題后，將幼升小數(shù)學(xué)思維類題型進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類：

★ 數(shù)與運(yùn)算

★ 圖形空間

★ 觀察記憶

★ 規(guī)律問(wèn)題

★ 智趣邏輯

★ 生活應(yīng)用

★ 七巧板游戲類

看起來(lái)好像不難對(duì)吧？沒(méi)錯(cuò)。但是，靈活度很高。一道簡(jiǎn)單的題目，會(huì)包裝成孩子可能不太認(rèn)識(shí)的方式哦。不信我們一起從歷年真題來(lái)看看數(shù)學(xué)思維類題目到底有多難！

數(shù)與運(yùn)算

數(shù)與運(yùn)算主要以相對(duì)簡(jiǎn)單的20或30以內(nèi)的加減法為主。一般考察會(huì)采取連加連減、空格等式、圖文代數(shù)的方式考察，也有采用應(yīng)用題的考察方法。有的學(xué)校的數(shù)與運(yùn)算也會(huì)涉及到乘法運(yùn)算、交換律以及數(shù)量守恒。在成人來(lái)說(shuō)看似很簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子而言卻是不小的挑戰(zhàn)。

真題參考：

18年上中國(guó)際——每一杯成品果汁需要一杯 A 搭配一個(gè) B，做 6 杯成品果汁需要幾杯 A？幾個(gè) B？A 和 B 一共需要幾個(gè)？

16年逸夫小學(xué)——比如公交車上有 5 個(gè)人，下去了 2 個(gè)人，后來(lái)又上來(lái)幾個(gè)人，現(xiàn)在車上總共有 8 個(gè)人。問(wèn)小朋友知道新上來(lái)幾個(gè)人嗎？

16年盛大境外部——比如一個(gè)車子有 2 個(gè)輪子，5 輛車子一共有多少輪子？

樹(shù)上有 6 只鳥(niǎo)，飛來(lái)了 2 只，又飛走 4 只，現(xiàn)在還有多少只？

17年盛大境內(nèi)班——一盒水彩筆12塊錢，有6支，一盒卷筆刀20塊錢，有4個(gè)，幼兒園大班總共有11個(gè)小朋友，要讓每個(gè)小朋友都能分到文具，怎樣花錢花的最少呢？

18年星河灣雙語(yǔ)——20 以內(nèi)的加減法口算（舉牌回答）

例子 1：7+9-4=？A.10 B.12 C.14 例子 2：18-3=？A.13 B.14 C.15

17年七外——看圖列式

圖形空間

這部分主要以平面圖形計(jì)數(shù)、立體圖形計(jì)數(shù)、圖形拼搭與分割這幾部分為考察點(diǎn)，數(shù)圖形一般不外是數(shù)正方形、長(zhǎng)方形和三角形的考察?？疾煨∨笥训挠^察力和對(duì)圖形的敏感性了。所幸，這方面的考察一般不會(huì)特別難，只要孩子稍微有過(guò)類似的訓(xùn)練，應(yīng)該能夠順利找到正確答案。

真題參考：

17年培佳雙語(yǔ)——數(shù)圖形

問(wèn)題：圖中有多少個(gè)正方體

17年盛大境內(nèi)班——圖形計(jì)數(shù)（根據(jù)家長(zhǎng)描述，配的類似圖）

要求：找出圓中的三角形，一共有幾個(gè)呢？

17年七外——數(shù)三角板（圖中有幾個(gè)三角形）

觀察記憶

觀察記憶顧名思義，這部分主要考察小朋友的觀察力（找不同或相同或缺失的部分）和記憶力（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)記憶），在于測(cè)試孩子的心理估算能力和空間想象能力，這些能力與學(xué)生未來(lái)數(shù)學(xué)（幾何空間圖形、找規(guī)律等）、科學(xué)（對(duì)自然的認(rèn)識(shí)、化學(xué)物理實(shí)驗(yàn)實(shí)操）等學(xué)科的學(xué)習(xí)相關(guān)。這就需要家長(zhǎng)在日常生活中多多培養(yǎng)小朋友對(duì)身邊事物的認(rèn)知觀察以及開(kāi)拓性思維的開(kāi)發(fā)。

真題參考：

18年世外境外班——

16年世外境外——記憶力：給小朋友一張紙，紙上有一個(gè)箭靶和四個(gè)不同方向的箭。四個(gè)箭分別標(biāo)記為1/2/3/4。問(wèn)哪根箭可以射中靶心。

觀察力：給出一張紙，上面有一些不同顏色的圖形，有圓形○、三角形△、正方形□和十字形。顏色有紅色的，和實(shí)心黑色的。請(qǐng)你指出所有的圓形、所有的正方形和所有的三角形。把既不是紅色的又不是圓的指出來(lái)。

17年揚(yáng)波外國(guó)語(yǔ)——30秒記憶（PAD）

例子1：給出一串8-12的號(hào)碼，然后打亂順序，要求小朋友重新排序

例子2：宮格記憶&分類

看過(guò)之后讓小朋友回憶某行某列是什么物品，然后說(shuō)出來(lái)哪些是蔬菜，哪些是水果。

例子3：記憶圖片物品的位置，然后老師隨機(jī)抽掉2個(gè)，問(wèn)小朋友抽掉的是什么東西？

例子4：按照順序，記PAD上閃現(xiàn)的動(dòng)物，然后排列

規(guī)律問(wèn)題

規(guī)律問(wèn)題考察點(diǎn)主要分?jǐn)?shù)字規(guī)律、圖形規(guī)律和數(shù)圖結(jié)合規(guī)律，在于培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維、創(chuàng)新意識(shí)還有對(duì)待觀察事物的細(xì)致度。

真題參考：

17年上中國(guó)際——找規(guī)律，填上合適的數(shù)字

例子：2、5、8、——、——17、——

18年包玉剛——中教1對(duì)1 A.老師給出數(shù)字 35,30,25,20,10.問(wèn)學(xué)生 20 和 10 中間少了哪個(gè)數(shù)字。B.老師給學(xué)生 5 組數(shù)字，讓學(xué)生看了 7 秒鐘以后，收掉卡片，讓學(xué)生從大到小排列剛才的 5 組數(shù)字。

18年愛(ài)菊小學(xué)——

15年逸夫小學(xué)——1）唐老鴨有 9 個(gè)數(shù)字密碼，其中 2 個(gè)不記得，請(qǐng)小朋友根據(jù)排列規(guī)律。2）根據(jù)單雙數(shù)分類

智趣邏輯

這個(gè)類型的考察在學(xué)校面談中出現(xiàn)比例很高，考察點(diǎn)主要包括比輕重和等量代換，這里涉及到小朋友的邏輯思維開(kāi)發(fā)，有時(shí)候也會(huì)有實(shí)物等量代換，這就需要小朋友對(duì)身邊常見(jiàn)事物能夠做到很好的認(rèn)知。

真題參考：

17年七外——等量代換

17年盛大境內(nèi)班——等量代換

17年盛大境內(nèi)班——比輕重（下圖中圓、三棱柱和球誰(shuí)最重，誰(shuí)最輕呢？）

生活應(yīng)用

這個(gè)考點(diǎn)就比較生活化了，考察點(diǎn)包括時(shí)間、鏡面還有生活中常見(jiàn)交通工具、電子產(chǎn)品分類，這些點(diǎn)在于一些生活常識(shí)類思維，鐘表的認(rèn)識(shí)、對(duì)時(shí)間概念的掌握、左右正反的辨認(rèn)，這與家長(zhǎng)在生活中對(duì)小朋友的引導(dǎo)式教育分不開(kāi)。

真題參考：

18年世外境外——

17年平和——鏡像類試題，選出上方圖形在鏡中的影像。

七巧板指令游戲類

這部分考察就主要體現(xiàn)在靈敏度了，像大肢體運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、指令游戲，一方面看小朋友的專注力，另一方面看他們的反應(yīng)速度還有動(dòng)手能力，所以除了腦力開(kāi)發(fā)也不要忽視肢體靈活性鍛煉與動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

真題參考：

15年世外境外——1.搭積木：4 人一組，隨便搭積木。積木塊只有正方體和長(zhǎng)方體。

2. 在教室前面的桌子上給小朋友一個(gè)折紙例子，有小狐貍，小狗，讓小朋友照著例圖自己折紙。老師沒(méi)有做任何示范和講解，由小朋友自己觀察范例，自主折紙。

16年楊波外國(guó)語(yǔ)——游戲類1.跟著視頻里的音樂(lè)和卡通人物跳操，跳完后會(huì)有敲章，也有小朋友沒(méi)敲章的（但是都有錄取的）。2.pad 游戲

游戲一開(kāi)始有 4 個(gè)動(dòng)物，會(huì)閃，按閃的順序點(diǎn)，然后動(dòng)物變成 9 個(gè)動(dòng)物，每次閃都會(huì)比前次多一次

18年逸夫——

幼小銜接階段數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成，除了幫助小朋友能夠在面談中輕松應(yīng)對(duì)還能幫助小朋友為以后數(shù)學(xué)和各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)都奠定良好的基礎(chǔ)。

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