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當(dāng)我們聽到孩子說“不想上興趣班”時(shí)，第一反應(yīng)一般都是：“這怎么可以？錢都付了！”甚至?xí)欢缺破群⒆永^續(xù)堅(jiān)持下去。

在這種被動(dòng)的情況下繼續(xù)堅(jiān)持，孩子很快也會(huì)喪失對(duì)這門課程的興趣，也就違背了我們給孩子報(bào)興趣班的初衷了。所以我們第一步應(yīng)該做的是讓自己保持冷靜，不急于逼迫孩子，然后再對(duì)孩子的具體情況進(jìn)行了解。

問清原因，幫助孩子克服困難

兒童教育專家羅玲談到：

“當(dāng)孩子說想放棄興趣班時(shí)，家長要耐心去了解，孩子是遇到了困難不能克服，還是完全不喜歡這事?！?/span>

孩子不想上興趣班，一般有兩種原因，一是在學(xué)習(xí)的過程中遇到了困難，而是他的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移。大部分情況都是第一種原因，當(dāng)孩子跟你說“不想學(xué)”的時(shí)候，是在發(fā)出求助的信號(hào)。

認(rèn)真了解孩子不想學(xué)的原因，根據(jù)原因給孩子幫助和引導(dǎo)，才是解決問題的正確途徑。

一位名叫Ash Mills的“逆襲老爸”，有著一個(gè)可愛的女兒Alex。由于Alex從小就很特別不安分，這位老爸就決定把女兒送去學(xué)體操。

起初的時(shí)候，Alex還是興致勃勃的，但沒過多久她就越來越不想學(xué)了。

“逆襲老爸”并沒有逼迫女兒繼續(xù)練習(xí)，而是通過仔細(xì)詢問后了解了女兒不想學(xué)的原因，同伴經(jīng)常嘲笑她。

于是，他想出了一個(gè)令人意外的辦法，穿上形體衣陪女兒一起練體操。

雖然他的每一次練習(xí)都會(huì)受到別人的嘲笑，但女兒卻因?yàn)檫@種特殊的加油方式而信心大增，再次充滿熱情地投入到訓(xùn)練中去。

幾年的陪伴之后，Alex的狀態(tài)是越來越好，還拿到了不少的好成績。

在孩子遇到困難，最需要家長幫助的時(shí)候，陪在孩子身邊，給他足夠的力量，一切就會(huì)自然向好的方向發(fā)展。

將難題分解成小目標(biāo)，讓孩子感受到成就感

在紀(jì)錄片《起點(diǎn)》中有一個(gè)叫米凱拉的女孩，她因?yàn)樘焐容^“強(qiáng)壯”，跳芭蕾的時(shí)候動(dòng)作非常僵硬。

為了能夠讓米凱拉繼續(xù)堅(jiān)持，她的老師把舞蹈分解成很多的小動(dòng)作，讓米凱拉一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作去練習(xí)。

每當(dāng)米凱拉完成一個(gè)動(dòng)作或者有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，老師都會(huì)毫不吝惜地給她送上掌聲。這樣的表揚(yáng)讓米凱拉堅(jiān)信自己能夠?qū)W好這支舞蹈，并且學(xué)得也越來越認(rèn)真。

把難題分解成一個(gè)一個(gè)的小目標(biāo)，孩子可以更容易看到自己的進(jìn)步，此時(shí)從旁觀察的我們?cè)龠m時(shí)給一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，孩子會(huì)成就感十足，也更加堅(jiān)信自己能夠解決好這個(gè)“大難題”。

要注意的是，在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，一定要“夸”到點(diǎn)上。

孩子想偷懶？請(qǐng)做一個(gè)“狠心”家長

都說“十個(gè)孩子九個(gè)懶”，每天重復(fù)的練習(xí)消磨掉了初學(xué)時(shí)的積極性時(shí)，很多孩子就想偷懶不學(xué)了。特別是看到其他小伙伴都在玩耍，而自己卻還要上課時(shí)，不公平的感覺油然而生。

周杰倫小時(shí)候練琴時(shí)就經(jīng)常覺得不公平，“憑什么別人在那看漫畫，我卻在學(xué)畫畫對(duì)著鋼琴說話？別人在玩游戲，我卻靠在墻壁背我的ABC？”

周媽媽可不管他的這些抱怨，只要周杰倫想偷懶，練習(xí)時(shí)心不在焉，她就會(huì)拿著一根棍子站在后面，一直盯著周杰倫練完琴。正是因?yàn)橹軏寢尩倪@種“狠心”，才成就了現(xiàn)在的周杰倫。

孩子在經(jīng)歷機(jī)械枯燥的練習(xí)期時(shí)，是最容易產(chǎn)生偷懶的念頭的，此時(shí)家長稍微“狠下心來”，推孩子一把，也許孩子就能順利通過這個(gè)特殊時(shí)期。

興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移？放棄也不是壞事

隨著孩子一天天成長，他的興趣是有可能發(fā)生一些變化，當(dāng)確認(rèn)了孩子不想去上興趣班，不是困難阻礙了他，而是他的興趣發(fā)生了轉(zhuǎn)移時(shí)，適時(shí)的放棄比堅(jiān)持更重要。

心理學(xué)博士羅靜曾提出過建議：如果孩子就是單純地厭倦了，打心眼里不喜歡，那還是要尊重孩子的意愿。

在放棄的同時(shí)，我們也需要反思：在給孩子選擇這個(gè)興趣班的時(shí)候，是孩子做出的決定，還是父母強(qiáng)加給孩子的？

很多時(shí)候，父母會(huì)代替孩子做出選擇，甚至不考慮孩子的興趣：

孩子太內(nèi)向，所以給他報(bào)了口才班；

孩子運(yùn)動(dòng)不太行，趕緊給他報(bào)了籃球班；

娃五音不全，給他報(bào)個(gè)鋼琴班，提高一下音樂素養(yǎng)；

......

類似這樣的情況，放棄了對(duì)孩子來說并不是什么壞事。

這也提醒我們，在給孩子選擇興趣班的時(shí)候，一定要了解孩子真實(shí)的需求。

老師建議：

對(duì)于興趣極易發(fā)生改變的孩子說，在無法確定真正的興趣時(shí)，更多更廣泛的嘗試是很必要的，這樣可以幫助孩子確定哪些興趣才是最適合自己的。

孩子興趣的培養(yǎng)，不能只靠興趣班，更重要的是父母的引導(dǎo)和培養(yǎng)。當(dāng)孩子想要放棄時(shí)，跟孩子站在一起，一起面對(duì)問題，解決問題，孩子會(huì)收獲更大的成長。