男孩昨就沒了男孩樣
曾經(jīng)有過一項調(diào)查，問近600名小學生：“你覺得班上的男生像男子漢嗎？”竟有64%的女孩回答“不像”。問“怎樣才像男子漢”時，回答有“敢作敢當…‘勇敢…‘言出必行…‘身體強壯…‘保護弱小…‘不拘小節(jié)”等。
在論壇上，有人對男孩家長進行調(diào)查，家長們最希望男孩擁有的品質(zhì)中，勇敢、有
責任心排在最前列，其次是：有愛心、自信、有上進心、誠實、樂觀等等，而“最厭惡男孩的性格”則是：小氣、膽小、自私、優(yōu)柔寡斷等。
看來，小到正在上學的女同學，大到教育孩子的家長，都對男孩賦予了厚望。然而，現(xiàn)實中的男孩又具有怎樣的特質(zhì)呢？家長們?nèi)绾谓逃诔砷L的男孩呢？
男孩成長的三個階段
男孩的成長可以顯著地分為三個階段：
一是出生到6歲；二是6歲到1 3歲；三是1 3歲到成年。
第一個階段：出生到6歲，溫柔歲月
這個階段男孩是屬于媽媽的。他們需要與爸爸媽媽（至少有一方，一般為媽媽）形成特殊的親密關(guān)系。
這一時期的男孩對分離更容易感到焦慮，他們認為自己被拋棄了，而且這個年齡段的男孩更容易煩躁、好斗，一直持續(xù)到上小學。他們需要和看護人保持親密的關(guān)系，這樣才能感受到溫暖并理解別人的善意。
第二階段：6歲到1 3歲，他們在嘗試學著成為男人
男孩到6歲時，突然就變得“男人氣”十足，舞刀弄槍，他們更喜歡和爸爸或者其他成年男性一起，想學著成為一個真正的男人。這個時期男孩可能會有尿床、攻擊小朋友，甚至偷東西等看似不良行為，但他們這樣做其實僅僅是為了引起爸爸的注意。
有很多媽媽為了讓孩子更陽剛，就有意識地疏遠兒子，讓兒子和爸爸更親密，其實這是完全沒有必要的，孩子需要與父母同時保持親密關(guān)系。而且男孩在很小的時候，如果母親突然消失（比如異地上班、把孩子送回老家），他就會關(guān)閉與媽媽有關(guān)聯(lián)的溫柔、可愛的一面，變得緊張、脆弱、壓抑。
6-13歲的男孩正在向男人轉(zhuǎn)變，他們必須從身邊的男人學習自己想要的東西，如果爸爸經(jīng)常不在身邊，孩子就會找一個人來代替。
第三階段：1 4歲以上，向男人進軍
1 4歲左右的男孩進入了快速發(fā)育期。他們開始好辯、焦躁、喜怒不定。這個階段存在著一個矛盾一一他們已經(jīng)準備向男人邁進，而父母卻想讓他們在五六年之后再長大。父母看到的是幼稚，而這些準男人們卻無法忍受你的老氣橫秋、嘮嘮叨叨。他們不再依戀爸爸，甚至會摧毀他的偶像，兩個男人有可能變得關(guān)系緊張，這就需要媽媽在中間協(xié)調(diào)，但問題是他們往往與媽媽也開始變得疏遠。
十幾歲的男孩是非?！叭涡浴钡模麄儫嶂杂谧约旱南敕ê团d趣，很容易忽視他人的感受和社會約束，而且他們會有自己的朋友圈，與家庭生活也越離越遠，家長對孩子的老師也不如以前聯(lián)系緊密，這會使得很多家長特別是媽媽們陷入了焦慮。
束縛男孩的三種教育行為
過度保護是培養(yǎng)男孩品性的羈絆
父母的過度保護容易讓孩子失去男孩子應(yīng)有的品性：積極探索的勇氣，大膽冒險的精神，不怕摸爬滾打的“耐磨”和韌性，不怕失敗受挫的意志力和抗挫力。家長的教育不但體現(xiàn)在行動上一一限制行為：不能做這個不能玩那個，還體現(xiàn)在言辭上一一語言暗示：這是危險的。行動是作用在身體上，而言辭是作用到心里去，雙重的作用把男孩打造得膽小、怯懦、不自信，就不足為怪了。
父愛缺失是孩子人生中的重大損失
在孩子的成長中，父愛對孩子的影響力是非常大的。家庭是孩子接觸的第一個社會，男孩對男性的認同從父親開始，家庭中沒有或鮮見父親的影子，就沒有可效仿的榜樣、可認同的對象。可效仿的只有母親，而母親有時是不能代替父親的，因為父親作為男性，有其自身的特質(zhì)：大度、豁達、陽剛、冒險、粗獷等等。
教育評價機制影響男孩的自我認同
在學校里，教育的評價機制常常讓老師們以“聽話…‘不惹事…‘順從…‘認真…‘仔細”等作為評價一個好孩子的標準。同時，學校又根本上是女教師的天下，文靜、乖巧、聽話、順從的女生常常會贏得教師的喜愛，而這些特點在男孩身上很難尋覓。因為男孩活潑好動、好奇心強、粗心、富攻擊性、喜歡挑戰(zhàn)，這些特性大都不受女教師的喜歡。教師在小學生的心里有著極重要的地位，甚至是超過父母的“重要他人”。想獲得老師的喜愛、渴望得到老師的贊賞是每一個孩子都向往的，孩子的學習動力也是從老師的不斷表揚、認可中持續(xù)下來的。而女教師偏偏?？涞氖桥?，男孩難免會有當女生的愿望。
養(yǎng)育男孩，媽媽怎樣做
◆媽媽要幫助兒子了解異性：媽媽是兒子的“第一個情人”，媽媽要尊重兒子，溫柔地對待他，鼓勵他多交朋友，在與女孩相處上給兒子相應(yīng)的提示。在孩子成長過程中，媽媽能夠幫助兒子建立自信心。媽媽要把兒子當成自己的朋友，而不是想辦法去控制兒子。
◆媽媽要幫助兒子樹立良好的自我形象。尤其在青春期后，男孩的青春痘和激素涌動都讓他感到害羞。媽媽可以幫助兒子走出誤區(qū)，消除心理壓力。媽媽們應(yīng)該時不時地贊揚一下孩子，比如：“兒子，你真帥啊…‘跟你聊天媽媽真開心…‘我兒子真有幽默感”等，這樣他就能充滿自信。
◆伴隨孩子成長，要不斷調(diào)整你的教育方式。在小學階段，孩子需要你的幫助和指導，特別要密切關(guān)注安全問題，邀請他的朋友到家里玩，限制他上網(wǎng)、看電視的時間，帶他多進行體育鍛煉。在中學階段，給他寬松的環(huán)境，但絕不能對他的世界一無所知。
◆當孩子已經(jīng)長大，就要讓他從自己的行為中吸取教訓，比如不收拾課本和老遲到的問題，就要讓他學會自己承擔責任。
◆當孩子有一定的能力時，可以帶著孩子一起做飯，然后一起享受孩子的勞動成果。和孩子一起做家務(wù)，同時教給他做事的技巧，而且有的孩子非常愿意和媽媽聊天，這個過程中，母親和孩子都能享受到意想不到的樂趣。
◆如果你的能力超強，習慣性地在家里大包大攬，那么請你務(wù)必注意，不要影響丈夫和兒子的關(guān)系，更不能替代丈夫照顧兒子：同時還要鼓勵兒子多接近爸爸，以便建立更親密的父子關(guān)系。
養(yǎng)育男孩，爸爸怎樣做
爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨一無二的：孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團伙、陷入困境。
放下身段和孩子一起打鬧。研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲（摔跤、拋高、玩騎馬、頂牛）中學到的東西對他們意義深遠，他們學會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結(jié)束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
教育男孩要尊重女性。當男孩們慢慢長大，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
如果你們的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
