補(bǔ)弱科, 增強(qiáng)科! 高中生如何做到“魚與熊掌兼得”? 附9科補(bǔ)弱增強(qiáng)秘籍
每個(gè)高中生都希望自己既有擅長的科目，又沒有特別弱的課程，但每個(gè)人都有自己擅長和不擅長的東西，對于高中生的學(xué)習(xí)亦如此。就算成績優(yōu)秀的高中生，也會(huì)有一些科目比較弱。在高中階段，如何同時(shí)做到補(bǔ)弱科和增強(qiáng)科？今天學(xué)習(xí)哥為同學(xué)們支招如何做到“魚與熊掌兼得”，并結(jié)合多位名師針對強(qiáng)科和弱科給出高中9科的具體提分方法，快來學(xué)習(xí)吧！
一、弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績比較容易提高
從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題，有比較容易做的題，有很難做的題。把基礎(chǔ)學(xué)好，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù)。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如，兩科課程，一科占分80分，另一科占分120分，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。
二、補(bǔ)弱科不能忽視強(qiáng)科基礎(chǔ)
有些同學(xué)存在一個(gè)錯(cuò)誤的傾向，就是為了保持自己在某個(gè)科目的優(yōu)勢花費(fèi)了大量時(shí)間，結(jié)果分?jǐn)?shù)沒有明顯提高。如果優(yōu)勢很明顯，可在強(qiáng)科上少花一點(diǎn)兒時(shí)間，而在弱科上多花一點(diǎn)兒時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的針對性，不論學(xué)生們對某一科掌握得怎么樣，基礎(chǔ)都一定要打好。
個(gè)別同學(xué)自認(rèn)為數(shù)理化學(xué)科不錯(cuò)，外語是其弱項(xiàng)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候就忽視了數(shù)理化的基礎(chǔ)，后來整個(gè)知識(shí)體系的漏洞就比較多，原本最擅長的理科分?jǐn)?shù)也沒有拿到，自然影響總分。所以學(xué)生們在補(bǔ)弱科的時(shí)候一定不要忽視強(qiáng)科的基礎(chǔ)。
一、明確目標(biāo)，立即行動(dòng)
其實(shí),同學(xué)們能夠意識(shí)到弱科在成長中的缺陷，更清醒地知道其在高考中的危害，它可能成為你成功的絆腳石，你要有一份責(zé)任心去解決，更考驗(yàn)?zāi)愕囊庵玖蛨?zhí)行力。當(dāng)一系列的問題擺在你面前時(shí)，你應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，去承擔(dān)由于自己的任性和失誤造成的后果，長痛不如短痛，反正要解決的問題，不如馬上去解決，越拖越會(huì)出問題，越拖問題越大。從今天做起，從現(xiàn)在做起，從遇到的問題入手，只有這樣，當(dāng)問題越來越少的時(shí)候，你真會(huì)感謝自己所做的決定。
二、發(fā)掘潛能，提高興趣
在學(xué)習(xí)過程中，興趣特別重要?？赡芤?yàn)槟阍瓉淼幕A(chǔ)，也可能是對任課老師喜歡度，還可能是你太任性等原因，造成你對弱科缺乏興趣。查明原因后，自己要做一個(gè)好的調(diào)整。主動(dòng)與任課老師溝通交流，提高自己的責(zé)任感和行動(dòng)力，讓自己弱科劣勢得到加強(qiáng)，挖掘自我在這一方面的潛能，讓自我更完善更豐富。
三、調(diào)整學(xué)習(xí)順序，培養(yǎng)興趣
大家在寫作業(yè)或者自己做題的時(shí)候，一般的順序是怎么樣的?是不是先把自己喜歡的科目的題目做完，再磨蹭著寫自己不喜歡的科目。興趣是最好的老師，這是沒錯(cuò)的。在做題的時(shí)候，大家都喜歡先做自己擅長的科目，然后再花時(shí)間做自己不擅長的科目。其實(shí)，大家可以調(diào)整一下順序，先花時(shí)間把自己弱勢的科目寫完，再做自己優(yōu)勢的科目，這可以在無形之中培養(yǎng)你對弱勢科目的興趣。
四、重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)上
對弱科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)方面，千萬不要去嘗試難題。因?yàn)?，一則難題的解決需要對課本知識(shí)掌握得熟練并有相當(dāng)強(qiáng)的思維能力，因此去嘗試難題常會(huì)失敗；二則經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會(huì)失去對該課程的學(xué)習(xí)興趣，而這個(gè)學(xué)習(xí)興趣是慢慢地培養(yǎng)出來的，因而十分寶貴。對考試，只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要堅(jiān)決放棄（只有該課成績提升得特別快的個(gè)別學(xué)生除外）。
五、注重課堂聽課效率，節(jié)省時(shí)間
有很多考生為了能夠有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)弱勢科目，就放棄了一些休息的時(shí)間，在回寢室之后，還要熬夜學(xué)習(xí)，第二天上課的時(shí)候，就打瞌睡。一個(gè)人休息不好，那么他的學(xué)習(xí)效率是不高的。像這種晚上熬夜學(xué)習(xí)，白天上課打瞌睡的考生，這是不明智的選擇。本來晚上是多用點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是在課堂上打瞌睡。這樣算來，浪費(fèi)的時(shí)間更多了，收到了相反的效果。注重課堂的聽課效率，保證自己的休息。
六、改進(jìn)方法，深入研究
弱科的造成很大程度上是對該學(xué)科學(xué)習(xí)不得法，效率低，不深入?？梢远嗯c老師和同學(xué)交流，掌握學(xué)習(xí)該學(xué)科的一般方法，找到知識(shí)的規(guī)律和聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和合理的結(jié)構(gòu)，克服囫圇吞棗、淺嘗輒止的毛病，多思考，多動(dòng)手，在過程中體會(huì)，在過程中感受，一定會(huì)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
七、重視錯(cuò)題，歸納總結(jié)
補(bǔ)習(xí)弱科的時(shí)候要盡量在減少錯(cuò)誤上面下功夫，把以前錯(cuò)題庫中的錯(cuò)題再篩選復(fù)習(xí)一遍，要勤思考，總結(jié)出各類習(xí)題的規(guī)律。一方面要構(gòu)建起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，另一方面要將知識(shí)點(diǎn)的每一個(gè)分支進(jìn)行細(xì)化，把知識(shí)點(diǎn)記牢、理解透、用熟練。
八、復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn)
時(shí)間不充裕時(shí)，此時(shí)不管弱科出現(xiàn)的原因是內(nèi)因還是外因，如果弱科是側(cè)重點(diǎn)在思維上的數(shù)學(xué)或物理，就把時(shí)間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題上；如果弱科是側(cè)重點(diǎn)在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)等課程，則把時(shí)間投放在記憶部分上，因?yàn)檫@樣才能盡可能地增加總分。
語文
如果你的弱科是語文，需要投入大量的時(shí)間，不斷積累基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，相信同學(xué)們只有更加耐心、細(xì)心的了解教材，大量訓(xùn)練，勤于思考總結(jié)，才能更快的提高成績。
1、重視基礎(chǔ),要有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。
語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。而小系統(tǒng)就是每一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。
2、要重視課本。
課本是教學(xué)的依據(jù)，課本中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查課本中的內(nèi)容。
3、要明確語文學(xué)科的特點(diǎn)，調(diào)整心態(tài)。
語文不同于其他學(xué)科，成績的提高需要長時(shí)間的堅(jiān)持。這就要求學(xué)生要調(diào)整好學(xué)習(xí)的心態(tài)，不能因?yàn)槎唐趦?nèi)成績沒有提高而放棄。只要根據(jù)老師的要求，學(xué)習(xí)時(shí)多加些細(xì)心和耐心，成績的提高就會(huì)指日可待。4、語文考試內(nèi)容分為閱讀和表達(dá)兩個(gè)部分。
閱讀部分包括現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀，表達(dá)部分包括語言文字應(yīng)用和寫作。要根據(jù)不同的題型做專項(xiàng)訓(xùn)練，這種訓(xùn)練更加有針對性，可以通過一定時(shí)間的訓(xùn)練更牢固的掌握這一知識(shí)點(diǎn)的解題思路和方法，然后再進(jìn)行整合練習(xí)，這樣做會(huì)事半功倍。
數(shù)學(xué)
如果你的弱科是數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),除抓好知識(shí)、題型、方法等方面的教學(xué)外,還應(yīng)通過各種方式、機(jī)會(huì)提高和規(guī)范學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯推理能力。
1、回歸課本，拓實(shí)基礎(chǔ)
抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的復(fù)習(xí),尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。這一步一定要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。
2、認(rèn)真閱讀考試說明，減少無用功
對考試說明要認(rèn)真閱讀，進(jìn)行領(lǐng)會(huì),并要按要求去做。對照說明后的題例，體會(huì)說明對知識(shí)點(diǎn)是如何考查的，了解說明對每個(gè)知識(shí)的要求，千萬不要對知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容，注重能力培養(yǎng)
高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分，這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的。像關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等，把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理，要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)，要通過對這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射。
英語
如果你的弱科是英語，要重視單詞和語法，并找出自己遺漏的知識(shí)點(diǎn)。
1、 要認(rèn)真回歸課本
英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，而這一基礎(chǔ)就是課本。弄懂課本不是光記住結(jié)論，而是要通讀，即英語課文至少要達(dá)到念的通順。
2、過好單詞這一關(guān)
單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。所以，第一步，背單詞。高中一共3500需要掌握的單詞，除去你已經(jīng)會(huì)的，剩下的就算再過分也不可能超過三千吧。
每天背誦的數(shù)量和時(shí)間要根據(jù)自己的具體情況定，背誦要選擇一天中頭腦清晰、精力充沛的時(shí)候進(jìn)行。此外，記住背單詞的三大宗旨：一是貴在堅(jiān)持;二是要遵循人的記憶規(guī)律，循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效;三，背誦的詞匯只有真正運(yùn)用到聽、說、讀、寫各方面，才算修成正果。
3、重視語法知識(shí)的積累
（1）高一、高二時(shí)，課本單元語法必須掌握。
這樣做的好處是，可以成功應(yīng)對月考、期中考、期末考等各種零碎考試。因?yàn)楦咭桓叨挠⒄Z考試考查的都是階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時(shí)的考試成績對提升大家自信心可是很重要的，千萬不能忽視哦！
（2）高三的同學(xué)，復(fù)習(xí)語法時(shí)一定要按專題復(fù)習(xí)。
你可以買一本高考語法書，重點(diǎn)看里面的知識(shí)點(diǎn)和解題方法講解，然后做后面的真題和模擬題，一本下來，高考英語語法相對完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)你就差不多搭建好了。
（3）語法是小白的同學(xué)，先學(xué)會(huì)初中語法再學(xué)高中的。
語法小白的同學(xué)主要是初中英語沒好好學(xué)、或者是剛剛學(xué)語法時(shí)沒有入門導(dǎo)致后面怎么學(xué)也學(xué)不懂最后干脆自暴自棄了。到了高中，如果還不好好學(xué)的話，一般也就20~60分的水平，甚至更低。如果想越過初中語法直接學(xué)高中的，幾乎是不可能的，所以，這時(shí)候，要有耐心，還是先把初中的好好學(xué)一遍再來學(xué)高中的吧！
4、利用好每一次考試
你需要做的是：
（1）根據(jù)你得分的部分整理當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。
（2）遇到丟分的內(nèi)容要立即回歸課本，看完課本后再做一遍。
（3）要努力回憶自己在考試時(shí)的想法，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)的差距在哪里?？荚噺?fù)習(xí)階段的時(shí)間非常寶貴，所以每次考試的試卷都是老師們精心設(shè)計(jì)的，含金量很高，認(rèn)真對待每次試題，會(huì)使我們的復(fù)習(xí)事半功倍。
物理
如果你的弱科是物理，需要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力?？梢哉f，一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場景，你的物理學(xué)習(xí)就會(huì)提升到一個(gè)更高的層次。1.回歸課本，一個(gè)不落，有所側(cè)重。
一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題，教材上每句話都要思考，要把基礎(chǔ)打扎實(shí)。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁，而是應(yīng)該按照考綱對那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。2.訓(xùn)練基本的物理解題方法。
相對來說，物理的解題是有跡可循的。畫草圖——想情景——選對象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練，當(dāng)然對不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。
3.建立錯(cuò)題集，注重總結(jié)。
建立錯(cuò)題集，總結(jié)題型，對應(yīng)每種題型，記住其最快的解題方法。
化學(xué)
如果你的弱科是化學(xué)，要整理化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，使之系統(tǒng)化，建立化學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。1.回歸課本
復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)。應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí)，按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2.注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)
高考化學(xué)對細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平；有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉；有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟，運(yùn)算準(zhǔn)確，表達(dá)規(guī)范。3.重視歷年真題復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練，加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時(shí)反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。
生物
如果你的弱科是生物，生物這一學(xué)科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識(shí)板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜，所以要推敲每一個(gè)概念，熟讀教材每一句話。此外，生物與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時(shí)借助可觀察的現(xiàn)象將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)起來。1.以課本和考試大綱為基礎(chǔ)。
生物課本中的一些原話，有時(shí)候只要換個(gè)主語，或者調(diào)整下涵射的范圍，就可能變成一個(gè)錯(cuò)誤的表述。例如“葉綠體”和“葉綠素”“幾乎”和“絕大多數(shù)”“生長激素”和“生長素”，一個(gè)小變化都會(huì)影響最終答案，一念成佛一念成魔。
2.基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升能力。
掌握教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，并實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點(diǎn)水更不能像炒冷飯一樣的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間和精力。3.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。
我們知道，生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語相對較多，也是考試所要考察的重點(diǎn)內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。
如何深刻的理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延，掌握有關(guān)公式、原理、生理過程呢？建議對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納等，運(yùn)用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建出來之后還需要找老師修改，或者可以與其他同學(xué)相比對，互相指導(dǎo)、互相促進(jìn)。4.重視試卷分析，做好錯(cuò)題歸納。
每次測試后先做好試題分析，對同一類型的錯(cuò)誤和問題進(jìn)行歸納整理，明白錯(cuò)誤的根源。對于錯(cuò)誤較多的問題，要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。
政治
如果你的弱科是政治，政治考試主要以大量的熱點(diǎn)問題為載體進(jìn)行命題，但一些次熱點(diǎn)問題也同時(shí)會(huì)出現(xiàn)在試卷中。因此，兩者要兼顧。
1.對課本上的黑體字部分進(jìn)行熟記
這樣可以掌握知識(shí)框架，而且在答題時(shí)，這些黑體字部分是主觀題答題的關(guān)鍵和中心，是采分點(diǎn)。相信熟練背誦黑體字部分并不是難事。
2.注重知識(shí)間的區(qū)別和聯(lián)系
尋找貫穿知識(shí)點(diǎn)的線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識(shí)體系，從而形成對知識(shí)的系統(tǒng)化把握。重視挖掘知識(shí)，特別是主干知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點(diǎn)和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3.多關(guān)注時(shí)事
關(guān)注國家、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。首先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個(gè)熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識(shí)，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。
歷史
如果你的弱科是歷史，近年來，高考?xì)v史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成為基本的考試題型。歷史考試的趨勢主要有以下幾點(diǎn)：1、題型固定。2、政治史、經(jīng)濟(jì)史、文化史內(nèi)容兼顧，政治史內(nèi)容比例最高，次為經(jīng)濟(jì)史，再為文化史。3.記憶要求降低，能力考察突出。4.由圖入史、因文入圖，圖文聯(lián)系緊密。5.現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)穿插在題中。1.吃透課本
歷史的出題面很大，書中每一個(gè)角落都有可能考到，這就需要在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不放過任何一個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。最好能夠構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)納入自己構(gòu)建的體系中，這才算吃透課本。
2.重視筆記
歷史知識(shí)點(diǎn)繁雜，如果單靠閱讀教材，不但費(fèi)時(shí)，而且記憶效果也不理想，所以要進(jìn)行筆記。筆記要記兩次，上課時(shí)，對老師的講解和板書進(jìn)行筆記，課后要整理筆記，在整理的過程中，又是一次對所學(xué)知識(shí)的鞏固復(fù)習(xí)。
3.加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練
在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練?？赏ㄟ^剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
地理
如果你的弱科是地理，地理是文科中相對偏向理科的學(xué)科，要求學(xué)生既要有較強(qiáng)的文字分析整合能力，又要具備較強(qiáng)的數(shù)字處理能力。
1.要狠抓基礎(chǔ)、提高能力
所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊密聯(lián)系教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，使能力得到逐步提高。2.是要圍繞一個(gè)中心打好基礎(chǔ)
中心就是主干。高考考查的主干知識(shí)包括：影響天氣的天氣系統(tǒng)：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類型的分布、氣候特征和氣候類型的判別；世界洋流的分布規(guī)律及其對地理環(huán)境影響、內(nèi)外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補(bǔ)給與水文特征；自然帶的分布規(guī)律；農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素；工業(yè)的區(qū)位因素；城鎮(zhèn)的規(guī)劃與布局、城市化及其問題；人口遷移；文化擴(kuò)散；旅游資源的評價(jià)；環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展等等。
對于這些主干知識(shí)，學(xué)生們要準(zhǔn)確的理解其內(nèi)涵和外延。搞清每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈、適用范圍和條件。多層次、多角度、全方位疏通每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還要對重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行系列整理，理清知識(shí)間的橫向關(guān)系和縱向聯(lián)系，逐步構(gòu)建自己的知識(shí)體系框架，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。3.地圖是關(guān)鍵
最好的辦法是填充圖畫，即拿一張空的圖自己標(biāo)上山川、城市、河流還有等值線之類的，這樣考試時(shí)就會(huì)有快速反應(yīng)了。可以把世界地理的每個(gè)方塊的圖都剪下來，放袋子里，有時(shí)間就看，看多了，就非常熟悉了。
4.抓住三種圖表，提高識(shí)別地理特征的能力
圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事物用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。考試也經(jīng)常以圖表為載體考察地理知識(shí)。
圖表可分為三種：一是等值線圖，如等高線、等溫線、等壓線(面)、等鹽度線、等降水量、等震線、等潛水位線等；二是統(tǒng)計(jì)圖表；三是區(qū)域地圖。
一、調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間
一般來說，可在強(qiáng)科上少花一點(diǎn)兒時(shí)間，而在弱科上多花一點(diǎn)兒時(shí)間，但一定要保證強(qiáng)科有一定的時(shí)間。強(qiáng)科可分為長期優(yōu)勢的強(qiáng)科與短期優(yōu)勢的強(qiáng)科。長期優(yōu)勢的強(qiáng)科是長期以來形成的，它意味著你這一科基礎(chǔ)很扎實(shí)，這時(shí)花較少的時(shí)間也不意味著學(xué)習(xí)內(nèi)容的減少；而短期優(yōu)勢的強(qiáng)科是短期內(nèi)發(fā)展出來的，此時(shí)，這一學(xué)科的優(yōu)勢還不穩(wěn)定，基礎(chǔ)還不扎實(shí)，這時(shí)最好在該科上適當(dāng)多花些時(shí)間，以便把優(yōu)勢鞏固起來。
顯然，調(diào)和強(qiáng)科與弱科上的時(shí)間分配矛盾并不是一件容易的事。強(qiáng)科上的學(xué)習(xí)時(shí)間不能減少，弱科上的學(xué)習(xí)時(shí)間一定要增加，這就必然表現(xiàn)出時(shí)間分配上的矛盾。在這種情況下，最好的辦法是增加學(xué)習(xí)的時(shí)間總量，但如果時(shí)間利用已到極大值，則學(xué)習(xí)的時(shí)間總量就不能增加了，此時(shí)，要保證短期優(yōu)勢科的學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)減少長期優(yōu)勢科的學(xué)習(xí)時(shí)間（錦上添花常常是十分困難的），多增加弱科的復(fù)習(xí)時(shí)間。
二、在總情況下，在弱科的復(fù)習(xí)上可以引進(jìn)優(yōu)勢學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
這是向方法要時(shí)間的辦法。一般地講，我們在優(yōu)勢科目上花的時(shí)間較多，往往形成一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，而弱勢科目由于時(shí)間花得少，正確的方法往往還沒有形成，而各門功課的方法有某些共性（當(dāng)然不完全等同），特別是性質(zhì)相近的科目更是如此，這樣我們就可以把優(yōu)勢科目上的經(jīng)驗(yàn)方法應(yīng)用到弱勢科目上去，比如，將學(xué)習(xí)物理的方法引入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上，把學(xué)習(xí)歷史的方法引入到學(xué)習(xí)政治上。
一、歸納錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺
每次考試一定要重做錯(cuò)題。整理的錯(cuò)題本是很好的復(fù)習(xí)資料，從中能夠分析哪一些知識(shí)點(diǎn)是自己掌握不夠的，從而使高考復(fù)習(xí)更有針對性。及時(shí)反思錯(cuò)誤是非常必要的，是為了避免今后在類似的題上少出甚至不出錯(cuò)，對?？贾R(shí)點(diǎn)掌握的越準(zhǔn)確、越精細(xì)、越深刻在高考時(shí)取勝的可能性就越大！
二、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)系統(tǒng)化
弄清楚知識(shí)結(jié)構(gòu)中涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它們之間的相互聯(lián)系，注重基本技能的訓(xùn)練，不要求高求難，應(yīng)為后繼階段的綜合能力提高打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、吃透考試大綱和歷年真題
大綱告訴你考什么，真題告訴你怎么考。一方面，可以通過領(lǐng)會(huì)大綱精神來了解真題的套路和布局；另一方面，也需要從真題回歸大綱，把落腳點(diǎn)放在核心知識(shí)點(diǎn)上。利用真題來進(jìn)行訓(xùn)練，可以幫助我們直擊最核心的考點(diǎn)，在不斷地做題中加深對知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解程度。通過縱向比較同一科目的歷年真題，可以感知到真題的出題思路和教材中的重點(diǎn)出題區(qū)域，這就類似于“劃重點(diǎn)”。
四、答題規(guī)則和規(guī)范一定要記清
比如考試中有哪些得分點(diǎn)、答題步驟、答題“套路”等。必要時(shí)，也可以自己整理一套答題模板，形成自己的解題思路和解題方法，這不僅能加強(qiáng)考生記憶，提前有所準(zhǔn)備，在考試時(shí)也能適當(dāng)緩解緊張。
語文
1.書寫要規(guī)范。
不管是一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，還是一句話、一段話，都要做到書寫規(guī)范、思路規(guī)范。
2.做問題的發(fā)現(xiàn)者。
學(xué)會(huì)從模擬試卷和練習(xí)題中發(fā)現(xiàn)短板，集中攻破。
3.做教材的掌控者。
回歸教材特別重要，從對教材的復(fù)習(xí)中考生會(huì)有“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的驚喜。
4.做生活的評價(jià)者。
學(xué)會(huì)對生活中的現(xiàn)象和事情進(jìn)行理性思考、全面客觀的分析和評價(jià)，這也是訓(xùn)練思維最直接、最簡單的方法。
數(shù)學(xué)
1.繼續(xù)完善知識(shí)體系。
更多地是做題、做模擬題。對于做錯(cuò)的問題，要分析這些題考察了哪些知識(shí)及哪些知識(shí)的用法，對于這個(gè)用法是否已經(jīng)掌握，將其完善到自己的知識(shí)體系中。
2.細(xì)節(jié)是提分的考前有效手段之一。
對于主體知識(shí)，那些同一道解答題經(jīng)常得4分的，在高考中也很難拿滿分；但如果你拿了8分、10分，就說明完全有能力去拿滿分，就一定要從細(xì)節(jié)入手，比如說表達(dá)形式：集合、定義域、值域、單調(diào)區(qū)間；比如范圍中的端點(diǎn)值；直線與圓錐曲線位置關(guān)系的直線斜率存在與否的計(jì)算。
3.要有計(jì)劃地將錯(cuò)題再做一遍，想一下當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的原因。
如果繼續(xù)出錯(cuò)，做標(biāo)記，過段時(shí)間再做，直到做對為止。
4.關(guān)心教育動(dòng)態(tài),注意題型變化。
由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容，因此它們都是高考必考的內(nèi)容，因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。
5.審題、耐心答題,規(guī)范準(zhǔn)確,減少失誤。
計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力?？梢哉f是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力,在數(shù)學(xué)試卷中的考查無處不在。并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤?/span>
英語
1.緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏。
不要漫無目的地單打獨(dú)斗，這是復(fù)習(xí)大忌。
2.區(qū)別對待考綱中的3500詞，過好單詞關(guān)。
再大批量地死記硬背所有單詞，收效甚微。所以，要精準(zhǔn)地把握高頻詞和短語的含義，對于涉及到詞形變化的詞要準(zhǔn)確掌握各個(gè)詞性的拼寫，特殊變化的動(dòng)詞的過去式和過去分詞形式也要掌握。
3.反復(fù)演練歷年高考真題。
高考英語試題考查比較全面，偏、難、怪題出現(xiàn)的幾率很小，可以多做歷年高考真題，熟悉高考的思路。
4.不要盲目地做題，有效把握各個(gè)題型的特點(diǎn)和答題技巧，達(dá)到事半功倍的效果。
(1)閱讀理解，一定要從文章的角度出發(fā)，切莫夾雜過多的個(gè)人觀點(diǎn)。
(2)完形填空，同樣要注重上下文，注意全文的情節(jié)和邏輯線索。
(3)寫作，雖然只有100詞左右，也要把握文章的基調(diào)，確定正確的人稱、時(shí)態(tài)；選用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞銜接，使文章結(jié)構(gòu)清晰、完整；同時(shí)注意長短句結(jié)合，避免重復(fù)使用相同詞語、句式。另外，卷面要整潔，盡量避免勾抹，避免犯低級錯(cuò)誤。
物理
1.重視考卷。
要認(rèn)真分析每一次訓(xùn)練和考試，分析丟分原因，有意糾正自己不良審題、解題的習(xí)慣。
2.重視錯(cuò)題和典型題。
按計(jì)劃復(fù)習(xí)筆記，做過的錯(cuò)題、典型題不要只看，要?jiǎng)邮肿?/span>，要有計(jì)劃、有總結(jié)、有規(guī)律、按部就班。
3.研究近5年來高考試題，把握今年的命題方向與脈搏。
要穿插如何做選擇題、填空題、解答題的專項(xiàng)訓(xùn)練，秒殺客觀題，規(guī)范解答主觀題。
4.重視物理模型和物理過程。
一定要弄清楚題目究竟是哪個(gè)模型的變型或哪些模型的組合，這有助于同學(xué)們歸類題目，大致確定要使用哪些知識(shí)來解題。而做完一道題以后，如果能熟悉試題背后的物理模型，則可以為今后的解題積累經(jīng)驗(yàn)。
在審題過程中，要養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣。解物理題，能畫圖的盡量畫圖，圖能幫助我們理解題意、分析過程以及探討過程中各物理量的變化。
化學(xué)
1.建立知識(shí)框架，形成知識(shí)體系，形成較好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，不能出現(xiàn)知識(shí)漏洞。
看筆記、看錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏。
2.注重試題創(chuàng)新弱化傳統(tǒng)訓(xùn)練培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3.注重實(shí)戰(zhàn)演練提高審題能力規(guī)范解題過程。
4.答題要規(guī)范。
符號系統(tǒng)掌握不準(zhǔn)確、不熟練，如電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫錯(cuò)誤仍較多。要盡可能用化學(xué)方程式或化學(xué)專用名詞回答，可以研究近幾年高考題。
生物
1.重視讀題、審題獲取信息及組織語言的能力。
2.重視歸納方法
（1）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建法。結(jié)合考試大綱和考試說明，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)體系構(gòu)建宜簡不宜繁，宜小不宜大。
（2）圖解歸納法。適合原理及規(guī)律類知識(shí)。例如光合呼吸過程、免疫調(diào)節(jié)過程等。
（3）比較整理法。適合概念類。例如原核細(xì)胞真核細(xì)胞的比較，各種細(xì)胞器的比較。
3.主觀題答題技巧
讀題時(shí)要獲取有效信息，抓住關(guān)鍵字詞，從而確定答題方向，答題時(shí)要語言規(guī)范、表述準(zhǔn)確，無錯(cuò)字、無漏字。
政治
1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)。
把每一課、每一單元的知識(shí)點(diǎn)用簡潔的語言概括出來，然后按照它們在內(nèi)容和邏輯上的聯(lián)系構(gòu)建成關(guān)系密切的網(wǎng)絡(luò)，即知識(shí)集成塊。強(qiáng)化記憶知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)到涉及一點(diǎn)便能聯(lián)想起整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的目的。
2.關(guān)注2018年重大時(shí)政熱點(diǎn)素材。
3.做高考題，早點(diǎn)熟悉高考套路。
4.注意答題技巧。
答題分要點(diǎn)清晰明確，立足材料找得分點(diǎn)。答題方法是課本原理+結(jié)合材料的分析（當(dāng)然這個(gè)各地可能會(huì)有差異）。答題順序要由淺入深 重要得分點(diǎn)放前面 不確定的有點(diǎn)搭橋聯(lián)想到的放后面。
歷史
1.重視高考真題。
過于偏、怪、難的試題盡量不要做，可以選擇近兩年的高考試題、大型模擬考試題或名校的模擬考試題。要將每一個(gè)選項(xiàng)解釋清楚，如有知識(shí)點(diǎn)不明確的應(yīng)及時(shí)回歸教材。
2.平時(shí)多做總結(jié)。
重要事件的時(shí)間地點(diǎn)人物導(dǎo)火索過程原因結(jié)果影響先進(jìn)性不足性，全部自己列列好，還有一些具有共性的重大事件的對比結(jié)果共性與差異 等。
3.重視解題技巧和方法。
分析試題材料應(yīng)明確材料主體；簡化材料結(jié)構(gòu)，明確材料各主體之間的關(guān)聯(lián)；注意材料的有效信息，如：時(shí)間、感情色彩、提問項(xiàng)等；簡單劃分材料結(jié)構(gòu)；選項(xiàng)中的特殊詞語和表述，如：完全、徹底等一些程度性詞語和提高、增加等帶有變化內(nèi)涵的詞語，“了”等帶有時(shí)間概念的詞語。
4.適當(dāng)加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。
一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點(diǎn)。每做完一道主觀題，要適當(dāng)總結(jié)答題的技巧和解題的思路，特別是答題角度和答案表述方式和語言。書寫要嚴(yán)格按照試題提問要求和順序作答，語言不啰唆，層次要分明，重點(diǎn)要突出，字跡要工整。
地理
1.研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
2.在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意：明確考綱對知識(shí)范圍的要求，對照考點(diǎn)檢測對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況；明確考綱對能力方面的要求；仔細(xì)研讀試題范例。
3.形成地理知識(shí)的骨架。
（1）分析知識(shí)形成的情境，通過分析情境材料推導(dǎo)出結(jié)論，形成條理化知識(shí)。
（2）建立知識(shí)間的聯(lián)系線索，需要掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。包括自然地理各要素間的聯(lián)系；自然地理與人文地理的聯(lián)系；自然地理與區(qū)域地理的聯(lián)系；自然地理與生活實(shí)際的聯(lián)系等，形成系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)或框架。
4.加強(qiáng)地理概念的理解。
常見易搞錯(cuò)的概念有7個(gè)：零度經(jīng)線、零點(diǎn)子午線與180度經(jīng)線，暖鋒鋒前雨與冷鋒鋒后雨，凸岸與凹岸，上中天與下中天，集水線與分水線，槽線與脊線，颶風(fēng)、臺(tái)風(fēng)與熱帶風(fēng)暴。
