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匆匆三年而過(guò)，回首過(guò)往，新生座談會(huì)情景還恍若昨日，座談會(huì)上三位老師對(duì)大家的期盼、鼓勵(lì)與祝福伴隨著我們一路而行。

三年來(lái)，感謝老師們?cè)诿恳淮螌I(yè)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐上的指導(dǎo)與幫助，還有在平時(shí)生活中教以我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t與格局。感謝張索老師，張老師常常是最晚離開(kāi)學(xué)院、離開(kāi)教室的人，或是在為學(xué)生指導(dǎo)，或是為自己的工作忙碌……無(wú)論什么時(shí)候，有大大小小的事情去請(qǐng)教老師，老師總能第一時(shí)間給予反饋與幫助，對(duì)我而言，張老師就像是一位充滿智慧又十分親和的長(zhǎng)輩。感謝顧老師對(duì)我們每一次思想上的啟迪，在顧老師的課堂上，總是能感受到那種屬于藝術(shù)家的奇思與細(xì)膩，老師總是鼓勵(lì)我們一定要多嘗試，多探索，不要辜負(fù)年輕的勇敢與沖勁，讓我們更勇于探索，不被虛無(wú)的邊界所束縛。感謝崔老師每一次在學(xué)術(shù)上的悉心指導(dǎo)，老師有著學(xué)者的細(xì)致、溫和與包容，我常常感受到自己的愚鈍，但老師總能把晦澀的理論轉(zhuǎn)化為易于理解的表達(dá)，讓我們得以更好的接收，每次上老師的課都能感受到所謂大道至簡(jiǎn)。感謝王客老師每一次對(duì)我們作品的提點(diǎn)與指導(dǎo)，在老師身上能感受到一種屬于藝術(shù)家的性情，老師更像古代的文人墨客，豪氣沖天，筆墨淋漓，帶給我們藝術(shù)上的審美與享受。同時(shí)，也要感謝為我們授課的陳忠康、曹錦炎、俞豐、錢偉強(qiáng)等諸位老師，感謝老師們?cè)诿恳还?jié)課堂上的辛勤付出，愿老師們喜樂(lè)平安，桃李天下！

愿歲并謝，與長(zhǎng)友兮。我可愛(ài)的十四位同窗們，緣分使然，大家從天南地北相聚于此，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩樂(lè)，亦師亦友，一起度過(guò)了這難忘而特殊的三年，現(xiàn)在即將五湖四海散去，但書(shū)學(xué)長(zhǎng)路漫漫，相信我們終有再會(huì)時(shí)！

最后，感謝父母家人一直以來(lái)對(duì)我的支持與鼓勵(lì)，讓我在求學(xué)路上走得堅(jiān)定而無(wú)畏。

一段旅程的結(jié)束亦是一段新征程的開(kāi)始，前路漫漫，道阻且長(zhǎng)，愿此去少年，同風(fēng)而起，扶搖直上九萬(wàn)里。

▲和老師同學(xué)們合影

論文

求學(xué)日記

 己亥八月廿六 

今日顧師于課上問(wèn)：何為史？何為論？史，述而不作也；論，自圓其說(shuō)也。個(gè)人做學(xué)術(shù)時(shí)需明白自己究竟是何種方向。后師又教以縱橫比較與實(shí)證舉例等方法來(lái)梳理同一時(shí)期書(shū)體或書(shū)家之間關(guān)系，并探討如何進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

己亥八月廿八

今日吳綬鎬先生來(lái)院作創(chuàng)作漫談講座，原十五人教室納近六十人，先生雖主要是談其花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作之經(jīng)驗(yàn)心得，然書(shū)畫(huà)同源，共通之處甚多。且先生不僅談學(xué)書(shū)，亦談做人，告誡我們學(xué)書(shū)是一輩子的修行，一定要做好品德修煉，與人為好，熱于奉獻(xiàn)，才能在這條路上走好走遠(yuǎn)。

己亥十月初四

今日為顧師課作業(yè)擇創(chuàng)作內(nèi)容，師以秋為題，恰于前日作一秋思詩(shī)，且近日所經(jīng)之道，皆鋪黃葉，秋意濃而秋景美也。偶讀元白樸《天凈沙·秋》：“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花?！贝嗽?shī)景正切心境，甚喜，欲將其以行草作之也。

 己亥十一月初二

昨日錢師論正朔乃學(xué)術(shù)之立身根本，今日續(xù)言實(shí)踐之要，師引王守仁書(shū)錄“未有知而不行者，知而不行，只是未知，圣人教人，必要是如此，方可謂之知。不然只是不曾知?！闭剬W(xué)詩(shī)文最重要即實(shí)踐，又從體裁、格律、韻三點(diǎn)，并“點(diǎn)鐵成金”、“脫胎換骨”二法詳談詩(shī)歌之作法，再輔以平仄練習(xí)及臨摹之法加強(qiáng)我們對(duì)詩(shī)歌韻律和仿作之熟練程度。欲實(shí)踐順暢，亦需明詩(shī)成之關(guān)鍵在于立意構(gòu)思及法度，師以李商隱《籌筆驛》為例詳析，于抑揚(yáng)頓挫之間使人一唱三嘆，所謂以區(qū)區(qū)紙筆道盡千古遺恨也。

己亥十一月十六

碑帖導(dǎo)讀課程于今日結(jié)課，俞豐師履行上節(jié)課約定為我們講解眾多書(shū)法中之美食，妙趣橫生，眾人多捧腹大笑，不舍課結(jié)。課后，俞師乘興為同學(xué)書(shū)聯(lián)作結(jié)課紀(jì)念，書(shū)罷張師湊趣寫(xiě)蘭，俞師補(bǔ)石，后命黃賢志學(xué)長(zhǎng)補(bǔ)白記事，隨之研一研二同學(xué)觀者二十余人拇戰(zhàn)，終，宋君思思拔得頭籌，眾皆雀躍不覺(jué)更生。

己亥十一月廿六

今刻印一日千里，《莊子·秋水》：“騏驥驊騮；一日而馳千里。”此方章作四簡(jiǎn)或三簡(jiǎn)一繁來(lái)布置都不易，欲刻漢白文，唯有令“一”做繁體“壹”置一邊，另三字做一邊，方稍能布勻。恰張師至教室詢問(wèn)同學(xué)近況，觀之亦謂此章甚難，草擬畫(huà)稿后稱若做秦印或更宜。

庚子八月初五

今日崔師課談讀書(shū)要充分調(diào)動(dòng)五感，尤其是視、聽(tīng)、觸覺(jué)。我們近日錄入與整理讀書(shū)筆記之訓(xùn)練亦是一個(gè)高度集中回憶之過(guò)程，有助于串聯(lián)筆記之間關(guān)系，加深記憶點(diǎn)。熊十力先生曾言過(guò)去一些名人傳記往往稱贊某個(gè)人一目十行，其實(shí)這種人在當(dāng)時(shí)不過(guò)是一個(gè)名士，很少能成就大學(xué)問(wèn)。因讀經(jīng)典著作不能求快，而需靜下心慢讀，充分消化、吸收書(shū)中價(jià)值，以做到慢、懂、通、透四點(diǎn)為最佳。

庚子九月廿六

今日鮑賢倫老師來(lái)學(xué)院進(jìn)行講座交流，師以其個(gè)展《大塊文章》為例，從展覽主題確立、文字內(nèi)容選擇、精神氣象追求，到整體空間設(shè)計(jì)、幅式與筆法之調(diào)適，以及觀賞者之閱讀可能等角度，全面介紹策展團(tuán)隊(duì)的整體構(gòu)思。老師言語(yǔ)幽默而不缺深度，講座氛圍熱烈，后又至教室為我們現(xiàn)場(chǎng)演示隸書(shū)書(shū)寫(xiě)并合照留念。

 庚子十月初五

今早與瑾倫、俊麗約車至楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行“日出東方·海上風(fēng)華”上海第五屆婦女書(shū)法展創(chuàng)作骨干培訓(xùn)，上午安排為看稿，由丁主席與徐慶華老師為大家做點(diǎn)評(píng)。下午由潘老師做《漫談當(dāng)代海上書(shū)法創(chuàng)作》之講座，使我們對(duì)上海書(shū)法之歷史與現(xiàn)狀有更深入之了解。

庚子十月初九

今日早八時(shí)與全班同學(xué)共同乘車前往中北校區(qū)博物館參加“木鐸金聲·以文化人——華東師大書(shū)法篆刻研究生教學(xué)成果文獻(xiàn)展暨頡籀書(shū)蹤陳建勝作品展”，開(kāi)幕式上張老師回顧七年來(lái)辦學(xué)經(jīng)歷，并鼓勵(lì)大家一起展望未來(lái)。顧老師則言若要走得遠(yuǎn)，我們大家一起走。崔師則強(qiáng)調(diào)我們需創(chuàng)作、理論、教學(xué)三步齊頭并進(jìn)。相信在未來(lái)，華東師大書(shū)法系必將創(chuàng)造更好成績(jī)，我們幸而與之同行。

庚子十月廿六

客師談三筆三跡，以為書(shū)法體勢(shì)之不同是當(dāng)下情感之不同，學(xué)唐法不能割裂學(xué)習(xí)，要用開(kāi)放之眼光去觀整個(gè)唐代筆法。唐法既非“顏”，亦非“歐”，而是其所有之共性。課后，瑾倫接張師電話，讓我二人立刻打車前往中北進(jìn)行展覽準(zhǔn)備工作，至凌晨乃歸。

 庚子臘月初九

今日又至?xí)鴧f(xié)實(shí)習(xí)，恰逢“問(wèn)道”直播第四場(chǎng)，童衍方老師談其書(shū)法篆刻與收藏人生，唐存才老師主持，我輔助昭慧師姐進(jìn)行直播拍攝。童老師稱收藏最重要有三點(diǎn)，一是坦然，二是淡然，三是要互動(dòng)，不能孤家寡人。直播結(jié)束后，又與童、唐二位老師，及昭慧師姐一同吃飯，飯間聽(tīng)童老師講述多個(gè)收藏小故事，讓人感慨文人之交往意趣無(wú)窮也。

辛丑四月初六

今日出發(fā)前往川渝進(jìn)行為期一周的考察活動(dòng)，落地后首先前往參觀廣漢三星堆，該遺址被稱為二十世紀(jì)人類最偉大的考古發(fā)現(xiàn)之一，它昭示長(zhǎng)江流域與黃河流域同屬中華文明之母體，被譽(yù)為“長(zhǎng)江文明之源”。當(dāng)我們行至館內(nèi)，佇立在青銅大立人像、青銅神樹(shù)、青銅面具、金面罩、金杖、象牙等上千件珍貴文物面前時(shí)，其震撼不可言喻，對(duì)“沉睡三千年，一醒驚天下”一言有了深切而直觀之感受。

辛丑九月三十

今早七時(shí)出發(fā)前往書(shū)協(xié)實(shí)習(xí)，先向老師匯報(bào)當(dāng)前展覽進(jìn)度及進(jìn)行文獻(xiàn)集選圖工作。下班后又至教室與張師討論紀(jì)念方介堪先生誕辰一百二十周年——江浙滬（三校）研究生論壇事宜，調(diào)整議程，晚十一時(shí)歸。

辛丑十一月廿八

今日上午，上海市書(shū)法家協(xié)會(huì)成立六十周年座談會(huì)暨《轍印——上海市書(shū)協(xié)成立六十周年文獻(xiàn)展》開(kāi)幕式在上海市文聯(lián)文藝大廳舉行。此亦意味著我為期一年之實(shí)習(xí)工作即將落下帷幕，回顧過(guò)去一年，由最開(kāi)始之手忙腳亂至后面愈來(lái)愈得心應(yīng)手，感受到自己之成長(zhǎng)，也感謝諸位老師之幫助與指導(dǎo)。在這一年里，我跟隨文獻(xiàn)見(jiàn)證著六十年來(lái)上海書(shū)法沉淪、式微、復(fù)蘇、興旺、繁榮之不同歷史階段，“六十重新開(kāi)甲子，八千從此富春秋”，愿上海書(shū)法繼續(xù)在傳承中閃耀輝煌。

畢業(yè)創(chuàng)作

書(shū)法

▲韓愈《答李翊書(shū)》

▲《東坡文二則》

▲《東坡文二則》局部

▲《東坡文二則》局部

▲東坡《凌虛臺(tái)記》

▲《毛澤東詩(shī)詞》選錄

▲張大復(fù)《梅花草堂筆談》一則

▲張大復(fù)《梅花草堂筆談》選錄

▲《歐陽(yáng)修詞數(shù)首》

▲韓愈《師說(shuō)》節(jié)選

▲李清照《漁家傲·天接云濤連曉霧》

曹錦炎老師來(lái)校授課

鮑賢倫老師來(lái)校講座

俞豐老師結(jié)課合照

聽(tīng)陳忠康老師授課

錢偉強(qiáng)老師“歷代詠蘭亭詩(shī)賞鑒”講座

客師示范中一縷陽(yáng)光灑下

顧老師課堂示范

與曹錦炎老師課后合影

索師贈(zèng)全班同學(xué)《持敬集》留念

與張老師在中北布置展覽現(xiàn)場(chǎng)工作

華東師大書(shū)法篆刻研究生教學(xué)成果文獻(xiàn)展大合照

新人展開(kāi)幕式上與張老師合影

書(shū)學(xué)討論會(huì)上，華師大入選同學(xué)與老師合照

書(shū)協(xié)實(shí)習(xí)與老師們工作合照

上書(shū)協(xié)成立六十周年文獻(xiàn)展開(kāi)幕式上與潘善助老師合影

校園“蘭亭”書(shū)法節(jié)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)覽

教職工書(shū)法課堂

中秋夜與師友路邊賞月

結(jié)束一天課后晚歸

生日合影

與同學(xué)小聚慶生

”巴蜀金石契“大合照

”枇杷園“中舉杯

考察途中與師友小坐

考察途中與顧老師合影

特殊時(shí)期下的線上答辯

疫情下的”干飯人“

南北區(qū)的隔欄相見(jiàn)

送別毓瑾離校前的合影

畢業(yè)啦，祝大家前程似錦！

華東師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院書(shū)法篆刻專業(yè)介紹