of是一個常用介詞，且其用法靈活多樣，不僅是中考英語中的一個重要考點，每年都會考
但在平明的教學中，發(fā)現(xiàn)這是是英語學習的一個難點和重點。為此，老師對of的常見用法作一小結，希望同學們一定要仔細分辨清楚。
一、表示所有關系
這是of的基本用法，表示有生命或無生命的東西的名詞,一般均可用介詞of來表示所有關系。如：
We had the two legs of the old desk repaired yesterday.
昨天我們叫人把那張舊課桌的兩條腿修理了。
The two men standing over there are the fathers of Tom and Alice.
站在那邊的兩位男士是湯姆的父親和艾麗絲的父親。
另外，“指示代詞+名詞+ of +名詞所有格”除表示所屬關系外，還帶有贊揚、批評、厭惡等感情色彩。如：
Look at that composition of Li Xiaodong’s！
看看李小東的那篇作文！
（含有“簡直糟透了”之意。）
二、表示部分關系
of表示部分關系時，有以下幾種常見形式：
1.“數(shù)量詞+名詞+ of +名詞性物主代詞或名詞所有格”。如：
Several students of mine have gone to key university this year.
今年我的好幾位學生考上了重點大學。
2.“數(shù)量詞+ of +復數(shù)名詞或復數(shù)人稱代詞賓格”，復數(shù)名詞前常加定冠詞the。如： Liu Ying is one of the students in the class who study very carefully.
劉英是班上學習非常認真的學生之一。
可是數(shù)詞前面加不加定冠詞意義完全不一樣。試比較以下兩個句子：
Three of us didn’t attend the important meeting.
我們中有三人未參加這次重要會議。
(three of us暗示“我們的總人數(shù)超過了三人”。 )
The three of us didn’t attend the important meeting.
我們三人都未參加這次重要會議。 (the three of us則表示“我們的總人數(shù)是三人”。)
相信自己，同學加油！
三、表示數(shù)量關系
如：
three pieces of paper三張紙
a trip of five days為期五天的旅行
四、表示主謂關系
of表示主謂關系時，邏輯主語在of之后。邏輯謂語通常應該是具有動作意義的名詞，且前面一般加定冠詞the。如：
With the development of agriculture and industry, more and more waste is produced.
隨著工農業(yè)發(fā)展，產生了越來越多的廢物。
五、表示動賓關系
如：
The respect of the old is our fine national tradition.
尊敬老人是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
Don’t you think the education of our next generation is of great importance?
你認為教育下一代難道不重要嗎？
六、表示組成和材料
如：
This desk is made up of wood.
這張桌子是木頭做成的。
Great Britainis an island of England,ScotlandandWales.
大不列顛是一個由英格蘭、蘇格蘭和威爾士組成的島國。
七、表示同位關系
of表示同位關系時，其前一般為普通名詞，且該名詞前用the表示特指。of后一般是專有名詞。
My uncle used to live in the city of New York in theUnited States.
我叔叔曾在美國的紐約市住過。
(New York和the city是同位關系。)
中考必勝
