如何成為一個(gè)厲害的人
一
昨天與朋友聊天的時(shí)候談到一個(gè)話題：同一片天空下，同樣擁有24小時(shí)，同樣每人都需要吃喝拉撒，怎么人和人之間的差距不一樣？
然后我就開(kāi)始普及剛看到的那句話了。
正好，昨天早上提前30分鐘到單位，就在車上用碎片化時(shí)間看了一會(huì)兒《暗時(shí)間》，其中有一句話：CPU運(yùn)行空閑進(jìn)程也是一天，運(yùn)行大數(shù)據(jù)計(jì)算的程序也是一天，對(duì)CPU來(lái)說(shuō)同樣的一天，價(jià)值卻是完全不一樣的。
電腦空閑的時(shí)候CPU在空轉(zhuǎn)，電腦運(yùn)行程序的時(shí)候CPU高速運(yùn)轉(zhuǎn)，幾千大洋的電腦的價(jià)值高低取決于你的利用程度。就如同人類的大腦一樣，無(wú)聊、發(fā)呆的時(shí)候大腦處于閑置狀態(tài)，而時(shí)光卻不隨人的意志停止，依然悄悄流逝；若充分利用自己的大腦讀書(shū)學(xué)習(xí)，腦細(xì)胞不斷燃燒，那我們就可以獲得知識(shí)或技能，且在單位時(shí)間內(nèi)獲得的知識(shí)量遠(yuǎn)比閑置的大腦多。
朋友聽(tīng)我說(shuō)完，用一股崇拜的眼神看著我，說(shuō)了三個(gè)字：偉光正。
我深知，我只是“賣(mài)弄”而已，我的道行還很淺。
但我已經(jīng)讓這句“偉光正”的話，刻在了我心里、融入到了我的生活里。
所以，何不利用碎片時(shí)間讓自己每日精進(jìn)一點(diǎn)？
二
眾所周知，利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)存在一些弊端。長(zhǎng)期學(xué)習(xí)碎片化信息的結(jié)果就是，產(chǎn)生狹隘思維和簡(jiǎn)單思考。
碎片化信息的特征：
它們往往是一些集合，而非邏輯。
它們往往是大量簡(jiǎn)化了推演過(guò)程。
它們往往將多路徑，簡(jiǎn)化為單一路徑。
它們往往不夠嚴(yán)謹(jǐn)、全面。
連接孤立的黑點(diǎn)
通俗地說(shuō)，為了在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的，而降低了認(rèn)知的成本最明顯的方式就是使復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化——我們只能看到其表象，而看不到積極內(nèi)在的本質(zhì)及規(guī)律、以及事物之間存在聯(lián)系。
經(jīng)常說(shuō)的“知識(shí)”兩個(gè)字，是由事實(shí)和聯(lián)系結(jié)合而成的。事實(shí)如同白紙上孤立的一個(gè)個(gè)黑點(diǎn)，聯(lián)系就是把這些孤立的黑點(diǎn)連接起來(lái)的線條。
這樣，他們就可以形成人的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
人的一切的行為方式其實(shí)是由知識(shí)的廣度和深度決定的。事實(shí)決定了人的知識(shí)廣度，練習(xí)決定了人的知識(shí)深度。了解了孤立事實(shí)之間的聯(lián)系，我們就可以舉一反三，用舊知識(shí)解決新問(wèn)題，如你知道X、Y、Z，就可以得出A，在深思的情況下還可以得出B，與中學(xué)階段的幾何證明題較為類似；若你只了解各個(gè)孤立的事實(shí)，不懂得并聯(lián)、串聯(lián)，那么你可能無(wú)法得到A，也就無(wú)法往下深思、無(wú)法了解事物之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，難以讓自己精進(jìn)。
學(xué)習(xí)碎片化信息的不足之處，就在于你只了解的是事實(shí)是孤立的，且無(wú)法將這些事實(shí)聯(lián)系起來(lái)。白紙上各個(gè)孤立的黑點(diǎn)，由于沒(méi)有線條相連接，他們只是孤立的事實(shí)而已，你就無(wú)法形成自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三
元認(rèn)知：聰明人的思考方式。
元認(rèn)知：聰明人的思考方式。
是一個(gè)人所具有的關(guān)于自己思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的認(rèn)知和監(jiān)控，其核心是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知。
面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，聰明的人會(huì)深入思考問(wèn)題產(chǎn)生的背景、原因、合理性、可能性，并且可以站得高一點(diǎn)去看待問(wèn)題，從而更容易從宏觀上把握其脈絡(luò)，并將其與就舊知識(shí)連接起來(lái)，從而拓寬自己的思維網(wǎng)絡(luò)。
如果你有這樣的認(rèn)知，無(wú)論你利用碎片化時(shí)間獲取什么信息，就有可能跳出碎片化學(xué)習(xí)的泥坑。
1、構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把現(xiàn)有知識(shí)梳理一下。如何梳理？以你能夠說(shuō)出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的影響，及它對(duì)其他事物的影響為準(zhǔn)。
2、利用感興趣的、且不完全理解掌握的知識(shí)點(diǎn)為支點(diǎn)。以此為切入點(diǎn)，在閱讀、學(xué)習(xí)的時(shí)候，有意識(shí)的利用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為切入點(diǎn)向外延深、拓展自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
3、試圖將獲得的新知識(shí)融入到現(xiàn)有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，并將它們串聯(lián)起來(lái)。
4、將新知識(shí)與舊知識(shí)連接必須要有一個(gè)道路。在道路的周邊可能還會(huì)有你位未知的，或者感興趣的其它知識(shí)點(diǎn)，再一次以這個(gè)知識(shí)點(diǎn)為原點(diǎn)，向外射線，繼續(xù)拓展自己的思維網(wǎng)絡(luò)。
5、自我檢驗(yàn)、自我輸出。理解新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，通過(guò)口述，寫(xiě)文章等方式去教會(huì)別人這個(gè)知識(shí)，后來(lái)心里自我講一遍。
6、若碰見(jiàn)較難、沒(méi)有價(jià)值的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成本較高的要果斷放棄。
以上的話都需要大量時(shí)間去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐、去堅(jiān)持。
但愿你能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，每日精進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，成為一個(gè)厲害的人。
與大家共勉。
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