事實(shí)上，這也基本代表了這種身份轉(zhuǎn)換的三種路徑。一是從本科院校到高職高專，二是從本科院校到獨(dú)立學(xué)院，三是從公辦高職到民辦高職。其中，民辦高職院校直接聘請(qǐng)公辦職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)任院長，這也使得他們的管理經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨鼮榭旖莸貜?fù)制。廣州航海高等?？茖W(xué)校校長的姚立寧任廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院原院長劉國生擔(dān)任廣州城建職業(yè)學(xué)院院長都是這種情況。
民辦高?？粗衅浣?jīng)驗(yàn)和資源
在發(fā)展時(shí)間不長、民辦高等教育人才匱乏的當(dāng)下，選擇有資源和經(jīng)驗(yàn)的公辦院校領(lǐng)導(dǎo)到校任職，是相對(duì)更為現(xiàn)實(shí)和可行的選擇。1992年7月成為深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院籌備小組負(fù)責(zé)人，到2007年任期結(jié)束，俞仲文被稱為“中國高職教育的開拓者和領(lǐng)軍人物”。在他的帶領(lǐng)下，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院享譽(yù)全國。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院請(qǐng)他當(dāng)院長，最近幾年發(fā)展迅猛。
俞仲文此前還曾在深圳大學(xué)工作多年，既有公辦本科高校，又有公辦高職的工作經(jīng)驗(yàn)。情況類似的，還有廣州華立科技職業(yè)學(xué)院院長黃樂覽，他在中山大學(xué)學(xué)習(xí)工作近20年后，2015年在公辦高職廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長任上退休。
當(dāng)然，對(duì)廣東民辦高校來說，有多年民辦教育辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)更受歡迎。廣東文理職業(yè)學(xué)院院長齊凱琴曾在廣東石油化工高等專科學(xué)校任校長，后到民辦高職廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院擔(dān)任院長，這種“跳槽”經(jīng)歷在民辦高校中并不多見。
進(jìn)行諸多教學(xué)改革助力學(xué)校發(fā)展
記者發(fā)現(xiàn)，這些轉(zhuǎn)任民辦高校校長的人，都有豐富的從業(yè)經(jīng)歷。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院聘請(qǐng)朱家勇，就認(rèn)為他“長期從事高等教育教學(xué)工作、科研、管理工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，管理工作水平高”。
在廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院擔(dān)任院長期間，俞仲文提出“園中校、校中園”的辦學(xué)思路。嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處廣州開發(fā)區(qū)，鄰近科學(xué)城，學(xué)校要成為科學(xué)園的園中校。在他看來，職業(yè)院校離開行業(yè)企業(yè)辦學(xué)是沒有出路的，必須全心全意、全方位為開發(fā)區(qū)的企業(yè)服務(wù)，為廣州和廣東社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為此要推進(jìn)校企融合。
中山大學(xué)原副校長喻世友擔(dān)任中山大學(xué)南方學(xué)院院長以來，進(jìn)行諸多教學(xué)改革。前年開始全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)不設(shè)門檻。今年在全校范圍內(nèi)推進(jìn)完全學(xué)分制改革，這在公辦高校中極為不易。在他看來，民辦高校在進(jìn)行改革時(shí)因?yàn)闆]有歷史負(fù)擔(dān)，相對(duì)更為容易。
華南師范大學(xué)增城學(xué)院去年更名轉(zhuǎn)設(shè)為廣州商學(xué)院，這是廣東第一所完成更名改制的獨(dú)立學(xué)院，2011年開始擔(dān)任院長的楊文軒的努力無須諱言。有人認(rèn)為，“廣州商學(xué)院成為廣東省第一所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高等學(xué)校，說明廣州商學(xué)院辦學(xué)水平得到全面充分認(rèn)可，也是廣東高等教育近20年發(fā)展史上的一個(gè)里程碑”。
選擇民辦高校收入更高空間更大
不應(yīng)諱言的是，民辦高校的院長們，可以得到不低于公辦學(xué)校甚至更高的收入水平。有一所獨(dú)立學(xué)院的負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)校高薪聘請(qǐng)?jiān)洪L，看重的是院長對(duì)學(xué)校發(fā)展的貢獻(xiàn)，至于學(xué)校提供的收入，性價(jià)比其實(shí)極高。
此外，吸引這些院長們的還有成就感。雖然很多民辦高校辦學(xué)基礎(chǔ)沒那么好，但機(jī)制更為靈活，對(duì)有想法的院長來說，做事業(yè)的空間更大?；葜萁?jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長陳優(yōu)生，推動(dòng)校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐，相繼建立了安東尼服裝工程系實(shí)訓(xùn)工廠、金融實(shí)訓(xùn)中心、工商學(xué)院物流中心等20個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地，70多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，這些實(shí)踐基地部分是生產(chǎn)基地。
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