態(tài) 度 “如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！?/span>——蕭伯納 我們只做有態(tài)度的教育。 檢查孩子的作業(yè)，是大多家長每天必不可少的一項工作。但是，檢查作業(yè)并不像我們想象的那么簡單，有的家長喜歡盯著孩子做作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)有問題，家長會一邊幫著孩子涂擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子：“怎么搞的，又做錯了?！薄罢f過多少遍，就是記不?。 ?/strong> 可以想象，孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，學習的興趣很難提升。這個時候，家長再怎么說教，也是改不過來的。 今天，就讓我們跟隨專業(yè)的班主任老師，一起學習有效的作業(yè)檢查方法吧。 低年級學生 重點檢查字跡是否寫端正 家長在檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有不正確的地方，首先不要指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，如“做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看?！被蛘咴谟袉栴}的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，加以改之。 三年級以后，重點檢查孩子做題的思路，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認。這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責任、認真仔細的學習品質(zhì)。
初中學生
培養(yǎng)專心寫作業(yè)的習慣
孩子升入中學后，家長應該盡量培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣，然而家長減少干涉的情況下，孩子愛動好玩的天性很容易被釋放。這時候很容易陷入寫作業(yè)不專心、愛拖拉，僅僅幾道題目也要做好半天的困境中。
這就需要家長掌握合適的方法來敦促孩子。首先，家長應該了解孩子的作業(yè)量水平，估算完成作業(yè)需要的時間；然后，家長應該和孩子充分溝通，約定好完成作業(yè)的具體時長；最后，可以采用一些合適的獎勵，讓孩子更有動力在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。
需要提醒家長注意的是，這種方法是為了首先糾正孩子做作業(yè)施拉的壞習慣，幫助孩子在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)完成。至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，還需要逐步提升獎勵門檻，這是后話。
另外，如果發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)時有不專心的表現(xiàn)，只要不是太過分，就讓他動一動好了，畢竟家里是一個歇息的地方，比學校要自由得多。
高中學生
幫助樹立科學的復習方法
課后復習是學習的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭的有力武器，對于高中學習更為重要。經(jīng)過小學、初中的學習基礎后，孩子應該確立了相對良好的學習習慣，而作為家長，在高中時期更應該幫助孩子，樹立科學的復習方法，抓好這一環(huán)節(jié)，從而提高學習效率。
簡單地說，主要有以下幾個原則：
及時復習
在理解的基礎上復習
人類遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。對新知識要“趁熱打鐵”抓緊時間復習和鞏固，寫完作業(yè)再看看書，理一理知識脈絡。家長可以幫助孩子嘗試回憶課堂教學流程，閱讀教科書，整理筆記，看參考書，達到良好的復習效果。
確定規(guī)劃
在固定時間復習固定內(nèi)容
在某一固定的時間內(nèi)做某一類事情，可獲得最佳效果。比如早上和晚上8至9點，記憶力強，可復習英語、語文、政治，下午演算和抽象思維能力較強，可復習數(shù)理化。孩子每天應該對各門功課的復習做出明確安排，把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復習，知識就能很清晰地印在大腦里。
制定目標
適時做好系統(tǒng)性復習
復習要有切合孩子實際學習能力的目標，高中生應該制定合理的學習規(guī)劃，給自己適當?shù)膶W習壓力，提高復習效率。同時要注意，復習的次數(shù)要先密后疏，剛學過的知識遺忘得又快又多，復習次數(shù)要相對多一點，間隔時間也相對短一些，隨記憶鞏固程度的加深，間隔時間可以越來越長。
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