各位家長(zhǎng)，平時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)中，你們有哪些困惑呢？
為了孩子成績(jī)，沒(méi)少給孩子買輔導(dǎo)書，請(qǐng)家教，上補(bǔ)習(xí)班，付出了大量的時(shí)間和精力，但孩子依然成績(jī)平平。
家長(zhǎng)1
家長(zhǎng)2
我家孩子上課經(jīng)常開(kāi)小差，做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩橡皮，每天作業(yè)常常要挨到九點(diǎn)十點(diǎn)鐘才勉強(qiáng)完成。
孩子不愛(ài)看課外書，一捧起書就睡覺(jué)。閱讀作文怎么也趕不上優(yōu)秀的同學(xué)，怎樣讓孩子愛(ài)上課外閱讀呢，也成了我們家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。
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家長(zhǎng)3
主持人曉曉
這些問(wèn)題歸根到底都是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題。孩子學(xué)習(xí)不理想有些家長(zhǎng)總是抱怨孩子學(xué)習(xí)不夠努力，或者孩子不夠聰明、天賦不足？ 智商研究顯示：智商低于90高于130占所有學(xué)生的2%。在一個(gè)40人的班級(jí)里按照2%的比例很難找出一兩位智商低于90高于130的學(xué)生。也就是說(shuō)全班孩子的智商基本相同。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差異，其中一項(xiàng)主要原因就是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣才是步向成功的鑰匙。
教子有方
幸福調(diào)頻FM96.6《教子有方》節(jié)目特邀余姚市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙幼華老師跟大家講講如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣
節(jié)目嘉賓
趙幼華
余姚市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)高級(jí)教師，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)30多年，多次被評(píng)為余姚市骨干教師，輕負(fù)高質(zhì)教師，曾獲得“寧波市首屆中小學(xué)模范班主任”稱號(hào)，多篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。
節(jié)目?jī)?nèi)容
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！庇?guó)哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性，我國(guó)中國(guó)也有一句老話：“三歲定八十?！币舱f(shuō)明了良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)及早抓起。
家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙老師，孩子與家長(zhǎng)接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性特別強(qiáng)。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著孩子判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，所以家庭教育在學(xué)生的成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的很多家長(zhǎng)教育的方式方法存在著很多問(wèn)題，比如：有的家庭對(duì)孩子的期望值過(guò)高，達(dá)不到其要求，就嚴(yán)厲懲罰，甚至打罵孩子，損傷了孩子的自尊心，有的過(guò)于溺愛(ài)，使孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的性格。 根據(jù)蘇霍姆林斯基的心理社會(huì)發(fā)展理論，六到十二歲（即小學(xué)階段）正處于心理發(fā)展的第三個(gè)階段，這個(gè)階段是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)為人處事，養(yǎng)成良好習(xí)慣的最佳時(shí)期。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重任。
培養(yǎng)做事專注的習(xí)慣
兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。剛才有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子上課經(jīng)常開(kāi)小差，做作業(yè)時(shí)一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩橡皮，每天作業(yè)常常要挨到九點(diǎn)十點(diǎn)鐘才勉強(qiáng)完成。主要原因就是做事不夠?qū)Ｗ?。培養(yǎng)孩子專注的習(xí)慣中低年級(jí)最為重要的。目前從中低年級(jí)的課堂上來(lái)看，有的學(xué)生上課聽(tīng)講的專注程度能達(dá)到40分鐘，孩子上課的思維始終圍著教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的20%。有的孩子只能聽(tīng)10分鐘，還不是連續(xù)的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的能始終如一地專注地寫，有的則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。如何培養(yǎng)孩子做事專注的習(xí)慣呢？
建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。盡量不要去打擾他。
建議二：要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了！現(xiàn)在很多家長(zhǎng)包括中高年級(jí)的家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象十分頭疼，不一定是老師留的作業(yè)多，主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此中低年級(jí)的孩子在起步階段家長(zhǎng)就一定要把握住，現(xiàn)在你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，將來(lái)你就會(huì)脫離陪寫，陪讀的苦海?，F(xiàn)階段家長(zhǎng)應(yīng)該陪寫，但要講究方法，現(xiàn)在的陪是為了將來(lái)的不陪。家長(zhǎng)首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間，要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。如果孩子的作業(yè)量超過(guò)了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來(lái)完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且能夠使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，提高學(xué)習(xí)效率。如果父母不允許孩子中途休息，長(zhǎng)時(shí)間地讓孩子做作業(yè)，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒(méi)完，容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，一會(huì)又吃東西，一會(huì)又和父母講話。如果你現(xiàn)在狠不下來(lái)心杜絕，將來(lái)有你愁的。
建議三：訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字游戲”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì)。例如，在下面給出的數(shù)字中，把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈。為了提高孩子玩這種游戲的興趣，父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表，與孩子一起玩，并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù)，這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲，注意力也就不知不覺(jué)地提高了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛才媽媽說(shuō)的話，講講老師上課時(shí)說(shuō)的要點(diǎn)等等這些都是訓(xùn)練孩子注意力的好方法。我上課時(shí)常常停下來(lái)問(wèn)：我剛才問(wèn)了什么問(wèn)題？有些孩子真的答不上來(lái)。連問(wèn)題都沒(méi)聽(tīng)清楚，怎么回答?？上攵?tīng)課的效率一定不高。我認(rèn)為學(xué)會(huì)了知識(shí)固然重要，但更重要的是孩子要會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)聽(tīng)課，這將是她一輩子受用的財(cái)富。
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