從初一到高三，這里有一份詳細的，超有價值的指南，著重分析各個年級，孩子學(xué)習(xí)階段的規(guī)律和特點，并且給出了具體建議，值得借鑒。
壹
新初一
1、把初一當初三過的，都笑到了最后，但可惜的是，至少80%的孩子都等到初三才知道著急。
2、六年級到初一的差距超大，大到從聽課、到內(nèi)容、到作業(yè)、到態(tài)度、到思維方式，都要進行轉(zhuǎn)變，小學(xué)階段的一些無關(guān)痛癢的表現(xiàn)，可能導(dǎo)致初中全盤皆輸。
比如做計算不喜歡用演草紙，這么一件小事兒，多少孩子因為這個，在中考丟了小10分，人生軌跡就這么改變了。
3、不得不承認，現(xiàn)在中考考察更多的是細心，是理解能力，是實際應(yīng)用能力，而不是難題的能力。要調(diào)整學(xué)習(xí)方向，真的聽懂是第一要務(wù)，平時練習(xí)的思路也要轉(zhuǎn)變。
4、真正優(yōu)秀的，享有優(yōu)質(zhì)高中資源的，前20%的學(xué)生中的絕大多數(shù)，根本就沒盯著中考，人家盯著的是“簽約”，是不是你連簽約是啥都不知道？做家長的還不趕緊去了解了解！提前規(guī)劃！
5、初一的所有課程都不難，初一的各種考試也都不難，絕大部分學(xué)校，數(shù)學(xué)隨隨便便就可以拿個90多分，但你要知道，壞習(xí)慣改不了，學(xué)習(xí)方式不轉(zhuǎn)變，初二一定出問題。
不要總是抱著偏科不怕、中考還長遠的心態(tài)去面對自己現(xiàn)有的問題，積少成多，聚沙成塔，最終都會化作初三道路上的荊棘。
到時候你面對的就不只是學(xué)科的問題，而是在父母，老師，同學(xué)三重壓力下，每天重復(fù)著過度的自我壓榨，以及無謂的精力消磨。
6、如果你孩子并不是特別牛，并且你現(xiàn)在的想法是，“萬一我孩子不行，那初三補課”，那我建議，你還是把錢花到初一吧，有這種想法的，多半初三錢也花了，但成績還那樣。
7、體育，初一初二有如天堂，等到了初三那可就像地獄了，一節(jié)課下來能讓你這一天都處于頹廢蕭條狀態(tài)。尤其是長跑，男生跑哭了都有可能……總之一定提早重視體育鍛煉，到了以后夏天36°C跑800那都是家常便飯。
8、初一是培養(yǎng)孩子計算能力的唯一階段，一點沒學(xué)會，后面都白費，好多孩子有馬虎粗心的問題，不要用“粗心”二字，為孩子找臺階下，從知識層面講，除了書寫不規(guī)范的問題，其他都是忘記細節(jié)、忘記做法。生動的講解，幫孩子快速掌握計算技巧，配以習(xí)題課的針對性大量練習(xí)，加深印象，才能徹底改掉粗心。
9、家長必須在初一就搞懂“選科”的問題，多聽聽e家長圈或者小石頭針對這個問題的分析和講解。
貳
新初二
1、初二真正的殺器是數(shù)學(xué)：初二是代數(shù)思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關(guān)鍵節(jié)點，可以這么講，初二數(shù)學(xué)學(xué)蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。
初一基本功比如計算還沒過關(guān)的孩子，面對初二的數(shù)學(xué)是非常痛苦的，初一9點寫完作業(yè)，初二11點寫完作業(yè)，初三寫不完作業(yè)。這都是基本功的問題。
還有一種說法叫“平幾通，幾何通”。意思是說平面幾何學(xué)好了，數(shù)學(xué)也基本就通了。
初二平面幾何學(xué)得好，以后數(shù)學(xué)一直不錯；初二平面幾何沒學(xué)好，以后數(shù)學(xué)一直不順。
學(xué)好平面幾何是我們做好初三幾何綜合壓軸題以及二次函數(shù)壓軸題的保障，同時平面幾何也是我們以后再高中當中解析幾何和立體幾何的基礎(chǔ)。因此平面幾何絕對不能放松，尤其是全等三角形和四邊形。
2、初二最大的BOSS并不是學(xué)習(xí)，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動，莫名的煩躁，莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。
青春期最需要細致的關(guān)懷，這時候的孩子的內(nèi)心其實是最脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺，只要你能走進孩子的內(nèi)心，你就看得到ta柔軟的一面，那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責(zé)，等同于追尾。
3、如果初一過得緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學(xué)學(xué)做飯就可以了，而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二最大的任務(wù)，就是解決它。
4、初二意味著：
（1）兩極分化和成績的定型期，不退步甚至都可能算進步，很多孩子在這里瘋狂掉隊；
（2）核心競爭力的最佳訓(xùn)練期，把壓力砸實的時間；
（3）簽約名校資本的積累時期，基本決定了初三幾次關(guān)鍵性考試的競爭力；
（4）個人習(xí)慣和素質(zhì)的穩(wěn)定期，初一是養(yǎng)成期；
（5）心理狀態(tài)和性格的成型期。
叁
新初三
1、學(xué)吧孩子們，非要等到初三下學(xué)期，同學(xué)里簽約好幾個了，你才發(fā)現(xiàn)你必須學(xué)習(xí)了么？咋學(xué)？這時候還不應(yīng)試為主，什么弱學(xué)啥，合理規(guī)劃，少玩少睡覺多做題吧。你整不過中考，中考就肯定整死你。
2、緊追不舍——初三年級，為中考復(fù)習(xí)留出更多的時間，好學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，普通學(xué)校連進度都不趕，一定把你坑了。
但這時候，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題。
3、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了至少2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。
利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，完全可以進行自己的第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，目標放在基礎(chǔ)送分題不丟分上，開始訓(xùn)練自己的應(yīng)試狀態(tài)。
4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。
家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。
5、初三復(fù)習(xí)要講究方法。最效率的方法一定是因人而異的，但是正常來說，第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，確保送分不丟分；第二輪復(fù)習(xí)必考?？碱}型類型，保證對試卷了如指掌；第三輪沖擊難題和突破點，解決學(xué)科深度。多數(shù)按照這個邏輯分學(xué)科進行的孩子，成績都不錯。
肆
新高一
1、做好認真聽講,但還是會突然聽不懂課的準備；做好作業(yè)比初三還多的準備；做好高一比初三還累的準備。
2、家長要做的, 就是提前開始了解選科，了解報考，了解大學(xué)，了解專業(yè)，了解高考形式，對待孩子更要以建議和溝通的態(tài)度，孩子越來越成熟，要給ta們空間，更要做好孩子會早戀的準備, 想好遇到各類問題時候的應(yīng)對辦法，要從人性出發(fā)，逆人性的，基本都是壞事兒的。
3、其他一切照舊，高中學(xué)習(xí)就應(yīng)該比初中更拼，否則越學(xué)越倒退還成何體統(tǒng)。
4、部分學(xué)校在新高一學(xué)前教育的會上會講競賽的出路，自主招生相關(guān)的內(nèi)容，有能力的同學(xué)，并且學(xué)校五大學(xué)科競賽能拼的拼。這是一條殘酷的淘汰之路，只有堅持到最后的少數(shù)孩子才能拿到保送、專項計劃、自主招生入選資格。
高聯(lián)一般在高一就參加培訓(xùn)，注意在沖獎的同時，不要放棄高中的正常學(xué)科教學(xué)，除了極少數(shù)保送的孩子外，其他人最后都是要參加高考的。
5、學(xué)生調(diào)整心態(tài)最為關(guān)鍵，適應(yīng)新高一是所有步入高中的學(xué)生都要面對的問題。
有些學(xué)生被理想高中錄取，期望值很高。但是，經(jīng)過一段學(xué)習(xí)、生活以后，覺得現(xiàn)狀與預(yù)期不一致，感到失望。另外也有學(xué)生可能未被理想高中錄取，打心里對學(xué)校不滿意，來到高中后，發(fā)現(xiàn)的都是學(xué)校所存在的問題。
這些都需要通過學(xué)生自身調(diào)整好心態(tài)，在剛開學(xué)的一個月時間內(nèi)盡量調(diào)整和避免，否則會影響正常的高中學(xué)習(xí)。
另外，對于從本校直接升入高中的學(xué)生來說，可能也會存在誤區(qū)，認為對這所學(xué)校太熟悉了，沒有必要適應(yīng)高中生活，調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)。
這種心態(tài)也是不對的，盡管是同一所學(xué)校，但是由于初、高中的教學(xué)內(nèi)容不同，要求不一樣，這類學(xué)生也需要主動適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、高中的數(shù)理化與初中差異較大，不能單純依靠記憶、做題，關(guān)鍵要理解其本質(zhì)和內(nèi)涵，從概念出發(fā)，緊扣概念，做完題目不在多，要學(xué)會反思總結(jié)。文科也不再是大家理解的“送分題”，思想更重要。
7、高中學(xué)校的差距確實會影響最后的高考錄取結(jié)果，而且是重要影響，那在普校的孩子，你們就甘心認命了嗎？高一一切都來得及，課內(nèi)課外都去努力，一樣可以突破“普校詛咒”。
伍
新高二、高三
1、對于經(jīng)歷過中考的你們，相信不會再“傻白甜”的等到快高考才學(xué)習(xí)了吧，高二高三都應(yīng)該提早規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)方案了。
2、家長們要繼續(xù)了解大學(xué)，了解專業(yè)，了解高考形式，要有計劃地聽一聽相關(guān)的講座，進一進相關(guān)的群，收集一些信息，更要有意識地跟孩子交流一下，要幫助孩子去立志。
立志不是喊幾個“我要當科學(xué)家”，這樣的口號，對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，高考志愿報下的那一刻，人生已經(jīng)確定了大部分，所以，不要常立志，而要立長志。
3、高考的殺傷力不言而喻，這時候更要幫助孩子減壓（如果他有壓力的話），注意避免心理疾病發(fā)生，調(diào)整好心態(tài)。高考不僅僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭。
心態(tài)決定著成敗，努力去尋找孩子最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使考試成功。要輸?shù)闷?，才能贏得漂亮，不要把人生都壓在高考上，那樣的你既不懂高考，更不懂人生。
4、挖掘潛能。不管孩子現(xiàn)在情況怎樣，都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復(fù)習(xí)到高考往前趕超50分的大有人在，趕超80分也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時刻的進步是驚人的。
5、“我”是第一位：上課聽講等固然重要，但是對于高考考生而言，高二高三有多了解自己就決定了自己未來的成績有多高。
當好自己的教練，把自己每科目的問題細致入微地了解到位，這才能讓自己時刻清楚自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，才能安排好自己在家的內(nèi)容。
6、能多學(xué)就多學(xué)，能少睡就少睡，能少吃就少吃，能多運動就多運動。在自己掌控的范圍內(nèi)，為自己的學(xué)業(yè)和健康做到最好。
請記住，那些勸你休息的，不管是你的父母，還是你的朋友，還是路人，沒有一個能真正的為你的未來負責(zé)，就算是父母也不行，因為人生總是你自己的。后不后悔只有自己知道。
7、身邊很多曾努力過的人都很感激自己那段歲月，每天只睡3-4個小時，累到懷疑人生，但回首，你只會感激自己，不管最后是清北還是985，哪怕就是一個211，但努力過的感覺，只有努力過的人才懂。
任何年級的規(guī)劃，其實都只有四個字：科學(xué)、努力?？茖W(xué)為的是不要跑彎路，但只有努力才能決定你跑沒跑起來。這本來就是人生的定律，成年人更是如此。優(yōu)秀只有一條路，細細品味，沒毛病。
文|小石頭
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