問你一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題：學(xué)書法多久能入國展，斬獲“蘭亭”？按照普遍的情況來算的話，少則五六年，多則三十年，甚至寫了一輩子也入不了。入國展斬獲“蘭亭”難嗎？那些屢次被刷的書友應(yīng)該覺得不容易吧。也許你會(huì)說：道理我都懂，可學(xué)起來哪有那么容易，自學(xué)起來總會(huì)“錯(cuò)路”走到底...別急，聽我慢慢道來。
從學(xué)書小白到斬獲蘭亭獎(jiǎng)
距離到底有多長
不知你有沒有聽過這么一句話：“你的格局，藏著你的成與敗。”
寫書法就像做生意一樣，如果沒有格局，只歡呼于當(dāng)前的小成就，那就姑且把書法當(dāng)做個(gè)人愛好了。有格局的人寫書法當(dāng)興趣，卻把作品寫入國展，斬獲“蘭亭”。他就是劉嘯，說來你也許不信，從8歲開始“寫著玩兒”，到斬獲蘭亭佳作獎(jiǎng)，他“玩兒”了32年。劉嘯一直自嘲“自己是業(yè)余的”，也沒有把獲獎(jiǎng)看得多重要。得獎(jiǎng)對(duì)劉嘯來說并不陌生。早在1999年，25歲的劉嘯就以一件行書作品入選了全國第七屆書法篆刻展，并成為天津最年輕的中國書協(xié)會(huì)員。但在“一舉成名天下知”之后，劉嘯進(jìn)入了一段不短的“迷茫期”。由于工作忙，幾年之內(nèi)都沒有參加展覽評(píng)獎(jiǎng)，之后再投稿，多次落選。那時(shí)候就對(duì)自己選擇的藝術(shù)方向是否正確，產(chǎn)生了疑問。但“疑問”沒能令他裹足不前，他仍舊努力地去練、去寫。他越寫越好，好到在第五屆蘭亭獎(jiǎng)佳作獎(jiǎng)名單中看到了自己的名字。在蘭亭獎(jiǎng)中獲得佳作獎(jiǎng)，沒有絲毫的洋洋得意，而是明確了學(xué)習(xí)方向是正確的。
孫伯翔入古出新的“九”
讓他拾起對(duì)書法的熱愛
劉嘯在父親的要求下8歲開始練字，12歲學(xué)習(xí)篆刻，他的父親還會(huì)為他另外布置硬筆書法作業(yè)，這個(gè)時(shí)候?qū)憰€不是他的興趣，直到1990年左右，十幾歲的劉嘯在一次講座上見到了書法家孫伯翔先生。
20多年過去，他仍能清楚地記得那場講座的每個(gè)細(xì)節(jié)?！皩O先生用筆寫下了一個(gè)‘九’字，叫我們辨認(rèn)，我們看出是《張猛龍碑》里的‘九’字。然后又寫下了《楊大眼碑》《始平公造像》等好幾個(gè)經(jīng)典魏碑中的‘九’字，我們都一一辨認(rèn)了出來。他最后寫下的‘九’字，我們沒能看出出處。”劉嘯頓了頓，提高了嗓門：“那是孫伯翔先生的‘九’字！”孫伯翔先生在講座上對(duì)臺(tái)下的學(xué)生們強(qiáng)調(diào)“入古出新”的重要性。“漢魏是泥土，唐宋已成器。也就是說漢隸、魏碑是泥土，咱們?nèi)绻胱鲆患髅?，需要泥土作為原料?/span>而唐宋已經(jīng)做成了一個(gè)盤子、一個(gè)碗，你就算模仿得再好，也還是人家的盤子、碗。我們要把古人的東西轉(zhuǎn)換成自己的東西。”劉嘯回憶起孫先生的話。
這次講座給劉嘯留下了深刻的印象，此后20多年的書法道路，劉嘯反對(duì)“為書法而書法”，也一直堅(jiān)持著“入古出新”，更是以隸書、篆書作為自己的主攻方向。迷于隸書的魅力
突破于隸書的魅力
講起隸書的魅力，劉嘯認(rèn)為“隸書這種書體很寬博。與楷書等書體相比，它容納的東西更為寬泛，擁有多種可變化的角度”。
相比較碑體多變的漢隸，清隸以冊(cè)頁、條屏、對(duì)聯(lián)、扇面眾多，并且均為墨跡，筆法細(xì)節(jié)直觀。劉嘯說，對(duì)于作品還沒能沖入省展、國展的書友來說，學(xué)習(xí)清隸更容易上手，更容易創(chuàng)作出一幅風(fēng)格獨(dú)具的作品。清隸的一大特色是墨色活，名家趙之謙為用墨高手，其漲而不爛、潤枯相間的施水帶墨法，使墨色在隸書中充分地表現(xiàn)了藝術(shù)魅力。劉嘯常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)員在取法趙之謙時(shí)，普遍會(huì)遇到用筆的楷意掌控不好、結(jié)構(gòu)的不準(zhǔn)、毛筆選擇不好等問題。劉嘯指出趙之謙的隸書特點(diǎn)還是要筆畫符號(hào)化來表現(xiàn)，橫、豎、撇、捺等都摻以楷法，用筆流暢，結(jié)體勻稱，顯得生動(dòng)活潑，神采巧麗。在橫畫的起筆時(shí)必有一短豎向下作為引筆，而收筆處亦多是平行向下，不似漢隸收筆筆勢上揚(yáng)，形成其隸書的特色。
作為書家，一專多能，應(yīng)該是常態(tài)。但是在十二屆國展這樣競爭激烈的展覽中，還能示展多項(xiàng)，更證明了這部分書家創(chuàng)作的全面。
劉嘯的十二屆國展作品，用了三種書體表現(xiàn)，用帶格紙書寫，最終得到評(píng)委的青睞。不僅自己雙體入展，另外劉嘯還帶了4位學(xué)生入展十二屆國展。 劉嘯老師12屆國展入展作品（隸書）
其中有2位學(xué)員僅學(xué)了2年，分別以隸書與篆書入展。
學(xué)生入12屆國展作品
劉嘯老師說：“從最近十二屆國展的評(píng)審來看，植根傳統(tǒng)是創(chuàng)作一幅書法作品的重中之重。 評(píng)委在審視作品時(shí)，注重的是作品從哪里取法，有沒有傳統(tǒng)。所以對(duì)于初學(xué)者最好的方法就是先精準(zhǔn)臨摹，再集字創(chuàng)作。構(gòu)思創(chuàng)作時(shí)，要選一些既是傳統(tǒng)文化經(jīng)典，又不是膾炙人口的內(nèi)容，這樣更容易在各種展覽中脫穎而出。” 不僅是在書寫方面，劉嘯老師在作品形式上也是多有研究。當(dāng)代書法注重作品形式色彩是以展覽為主要欣賞形式?jīng)Q定的。劉嘯老師認(rèn)為設(shè)計(jì)參展作品，可不單單是字能寫好的事情。很多書友，字寫得很好，就是投稿落選，往往就是忽視了形式設(shè)計(jì)。劉嘯老師的每一件作品從形式上總能給人以耳目一新的感覺。他的十二屆國展作品，用了三種書體表現(xiàn)。不管從拼接的樣式，用紙的顏色，還是作品本身的章法形式，落款鈐印，無不苦心孤詣，收到了很好的效果。
無論是臨帖、創(chuàng)作、國展投稿，劉嘯老師都能給你一套實(shí)實(shí)在在的方法。劉嘯老師之前在墨池開展的課程學(xué)員達(dá)到5000多人，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，點(diǎn)評(píng)作業(yè)時(shí)一針見血，受到學(xué)員們的熱情追捧！
以往墨池學(xué)員對(duì)劉嘯老師課程的高度好評(píng)
說太多不如你直接體驗(yàn)的好，墨池再次邀請(qǐng)到了劉嘯老師，帶來解析趙之謙隸書取法，另辟蹊徑入國展課程。課程大綱
第一課時(shí) 隸書基本知識(shí)及清人隸書代表書家介紹
上課時(shí)間:2019.11.19 19:00
1.書法的基本知識(shí)（均配視頻講解）
中鋒 側(cè)鋒 藏鋒 露鋒 提按 洇墨 飛白 速度
2.隸書的基本特點(diǎn)
3.清代隸書代表名家介紹
4.趙之謙隸書和漢隸的比較研究
5.趙之謙風(fēng)格隸書的基本筆畫寫法
第二課時(shí) 趙之謙隸書的精準(zhǔn)臨摹
上課時(shí)間:2019.11.26 19:00
1、什么是精準(zhǔn)臨帖
外輪廓、結(jié)構(gòu)、筆畫造型的精準(zhǔn)分析
2、趙之謙隸書用筆分析
3、趙之謙隸書結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
4、基本偏旁的寫法和變化及相關(guān)單字講解示范（20個(gè)常用偏旁以及相關(guān)范字的書寫視頻）
第三課時(shí) 如何用趙之謙隸書風(fēng)格創(chuàng)作投稿
上課時(shí)間:2019.12.03 19:00
1、隸書作品的常見形式（橫幅、條幅、斗方、中堂、對(duì)聯(lián)、扇面、長卷、冊(cè)頁）
2、投稿作品的創(chuàng)作思路
3、集字創(chuàng)作方法（如何做《趙之謙隸書》電子字典、如何創(chuàng)作《趙之謙隸書》集字的四字吉語、對(duì)聯(lián)、條幅的書法作品）
收獲頂級(jí)國展投稿經(jīng)驗(yàn)劉嘯曾被評(píng)為天津市十佳青年書法家、國家電網(wǎng)十大書法家。2010年、2013年兩度被中國書法家協(xié)會(huì)評(píng)為“中國書法進(jìn)萬家活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”。
如果對(duì)課程質(zhì)量還存在疑惑的學(xué)員，先報(bào)名首節(jié)課試聽，第一節(jié)試聽課 1 元！當(dāng)然，我相信你聽完，一定會(huì)覺得相見恨晚，覺得這個(gè)價(jià)格實(shí)在是太超值了！
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