在現(xiàn)在這個社會，無處不競爭，而社會中的人們呀，都一直處在著一個和別人在“賽跑”的環(huán)境當(dāng)中，而每一個人的壓力都是非常的大的。尤其是每一個家長們，都希望自己的孩子，在長大成人了以后，能獲得一個更好的前途。所以，都會從小地就對孩子們的期望很高，并不希望自己的孩子，從起跑線開始就落下來了，所以，就會用各種各樣的不同方式，來鞭策自己的孩子成長。比如，各種不同的學(xué)習(xí)興趣班，導(dǎo)致孩子們都疲于奔命，然后不斷地努力，到達(dá)頂峰。是呢，這樣的一種教育方式，是不是就一定是對的呢？
這時，我倒是想起了一個清華教授，在某一次演講當(dāng)中，說過的這么一句話：“別讓你的孩子從小就太優(yōu)秀了，家長們是時候歇一歇了。”那么，作為一個這方面的教育工作者，我呢，一直都是這樣認(rèn)為的，真正的教育，并不是要讓孩子成為最優(yōu)秀的人，而是讓他成為更優(yōu)秀的自己。從古代開始，對于一個優(yōu)秀的孩子的判定，就從來不是光靠學(xué)習(xí)的成績來劃分，而是根據(jù)一個孩子的個性、能力、三觀、心理健康等等這些不同的因素，來綜合考察的，并不是光是拘泥孩子的成績是不是優(yōu)秀，是不是有著更多的特長等這些片面的因素來定的。相信呢，很多人都知道這個“傷仲永”的這么一個故事了，因?yàn)樵诜街儆肋€很小的時候，就已經(jīng)是一個非常優(yōu)秀的神童了，但是呢，由于被家長們太過于揠苗助長，到了長大以后，卻反而變得非常平庸。
一個孩子是不是變得更優(yōu)秀，不僅僅與他這么一生的所學(xué)的知識點(diǎn)有些什么關(guān)系，和他的心理發(fā)展也有著很大的關(guān)系的。如果，孩子的內(nèi)心里對未來呢，一直充滿著渴求和追求，并且，他有著不斷拼搏的勇氣和堅定的信念，那么，不管他現(xiàn)在處于什么階段，往后都會變得越來越優(yōu)秀。每一個好的教育經(jīng)驗(yàn)，都應(yīng)該要和他一起去分享學(xué)習(xí)，在孩子還小的時候，是需要對孩子有一定的寬容度的，而并不是讓他去隨波逐流，而應(yīng)該是沉淀下來的。為了他今后的成長可以更好，下面的這一篇文章，就很值得家長朋友們，好好地看一下！
