“一日為師，終生為父”，儒家文化里素來有著尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。
因此，我國將每年的9月10日定為教師節(jié)，人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里表達(dá)對(duì)老師們的祝福與感謝。
教師這個(gè)神圣的職業(yè)被譽(yù)為人類靈魂的工程師。他們不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生們?nèi)松贸痰臒羲??？墒墙陙砭W(wǎng)絡(luò)上不斷曝光的“性侵”案件卻讓人觸目驚心。
唐代著名文學(xué)家韓愈在《師說》中曾寫道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。教師，原本是學(xué)生們的守護(hù)者，部分師德欠缺的人卻對(duì)自己的學(xué)生做出身體或者言語上的侵犯，實(shí)在是讓人唏噓不已。
在儒家典籍《禮記》中有這樣一句話：“師也者，教之以事而喻諸德也”。老師們教給學(xué)生的不單純是書本上的文化知識(shí)，更是優(yōu)良的品德。
“上梁不正下梁歪”，如果一個(gè)老師自己的價(jià)值觀和人生觀出了問題，那么即使他的才華再卓越，都已經(jīng)失去了意義。
人們常說，做人要“德才兼?zhèn)洹保瑑扇涿赖娜水?dāng)然更好。但如果非要在“德”與“才”中二選其一，那么一個(gè)人的品德永遠(yuǎn)比才華更重要。
真正的好老師明白“身教重于言教”的道理。有的老師雖然學(xué)歷不高、知識(shí)儲(chǔ)備也有限，但他們卻發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心著學(xué)生。
香港大學(xué)有一位只會(huì)寫五個(gè)字的袁蘇妹院士，她來自底層、沒有什么文化，一輩子都在學(xué)校里做宿舍保潔員和食堂員工?？墒撬齾s數(shù)十年如一日地關(guān)愛學(xué)生。
同學(xué)生病了，袁蘇妹守在廚房花幾個(gè)小時(shí)給學(xué)生煎藥。同學(xué)們心情不好的時(shí)候，她都會(huì)前去安慰和勸解。也許沒讀過書的袁蘇妹很多事情都不懂，她說出口的也是一些再樸素不過的道理。
可是一個(gè)人的善良，別人都能用心感受得到。
港大畢業(yè)的同學(xué)，都會(huì)記得袁蘇妹的好。從來都沒讀過大學(xué)的袁蘇妹老人，最后卻成為了香港大學(xué)“迎新教材”的一部分。
時(shí)至今日，每一名港大入學(xué)的新生都要記?。骸按髮W(xué)堂有三寶，旋轉(zhuǎn)銅梯、四不像雕塑和三嫂”。袁蘇妹用自己的高尚品德感染和教育著千千萬萬的港大的師生。
她沒有學(xué)歷和文化，卻成為了所有港大學(xué)子的老師，成為了全票通過的香港大學(xué)名譽(yù)院士。
著名教育家和思想家陶行知先生曾經(jīng)說過：“教師不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該像香港大學(xué)名譽(yù)院士袁蘇妹一樣，做一個(gè)善良真誠的人。
“立身必先立德，無德無以立身”，品德是評(píng)判一個(gè)教師優(yōu)秀與否的首要準(zhǔn)則。俗話說“名師出高徒”，能夠遇到一位名氣響亮的老師，對(duì)我們的成才之路大有裨益。
但比“名師”更重要的，是“明師”?！懊鲙煛币辉~，出自《韓非子》一書，指的是賢明又善良的老師。如果我們能遇見像港大院士袁蘇妹那樣“拎出一顆心待人”的好老師，的確是人生的一大幸事。
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