對于孩子的學習教育問題，相信很多家長都很頭疼，碰到乖巧聰明熱愛學習的還好，就怕自己孩子不愛學習，寫個作業(yè)都要自己勞神費力，輔導一次作業(yè)感覺半條命都氣沒了。
其實，孩子學習態(tài)度不好、寫作業(yè)拖拖拉拉等問題都是可以解決的，家長們不妨對照看看，試試下面的解決辦法，可能會有意想不到的收獲。
一、孩子寫作業(yè)時
錯誤做法：邊看電視邊監(jiān)督孩子寫作業(yè)，嘴里還不耐煩地催促孩子寫快點、別磨磨唧唧的
后果：要么孩子偷偷摸摸的看電視，無心作業(yè)；要么孩子不服氣的向父母反抗“憑什么你可以我就不可以，而且還打開電視分散我的注意力”，造成矛盾。
正確做法：父母安靜的陪伴在側，看看書也好，給孩子一個安靜、安心的學習環(huán)境。
結果：孩子專注力集中，一心撲在作業(yè)上。
二、孩子寫作業(yè)拖拖拉拉持久戰(zhàn)
錯誤做法：訓斥孩子磨蹭、拖拉的性格，在一旁干生氣干瞪眼
后果：孩子習以為常，卻并不著急，一直拖到睡覺的時候仍然沒有完成功課
正確做法：到了睡覺時間不允許再寫作業(yè)，寫不完自己去跟老師解釋，讓孩子學會承擔后果
結果：孩子意識到了自己的錯誤，也會受到老師的教訓，但下一次就會明顯改正了。
三、孩子一直抱著電視不放，不寫作業(yè)也不睡覺
錯誤做法：怒氣沖天地一把關掉電視，怒吼著讓孩子去做該做的事情。
后果：鑒于你的怒氣，孩子回去了，卻在心里悄悄地恨上了你。
正確做法：冷靜的和孩子談判一下，給孩子一個幾分鐘的緩沖的時間，然后再去做作業(yè)或者睡覺，雙方各退一步。
結果：時間到了，孩子主動關掉電視，去完成自己的事情。
四、孩子作業(yè)寫得潦草、馬虎
錯誤做法：生氣的責罵孩子的不用功，讓孩子重寫，更甚者暴脾氣上來了撕毀作業(yè)本
后果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅的跟孩子指出錯誤，以及做得不對的原因。然后手把手教孩子重新認真書寫一遍，鼓勵孩子進步一點就行，再予以表揚。
結果：孩子知道了錯誤，也覺得比剛剛好一點不難，愿意改也有信心可以做得更好。
