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          關(guān)于學(xué)習(xí)觀念的五個(gè)轉(zhuǎn)變(講于1999年9月15日)

          作者心語(yǔ)

          以文會(huì)友,以友輔仁。

          君共修,同登善域。

          (無(wú)事可靜坐,閑情且讀書)

          關(guān)于學(xué)習(xí)觀念的五個(gè)轉(zhuǎn)變

          (常順)

          第一,從階段性學(xué)習(xí)到終身學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。即從一陣子學(xué)習(xí)到一輩子學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。古人云學(xué)不可以已。現(xiàn)在正進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)的更新正以前所未有的速度進(jìn)行著。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代,終身學(xué)習(xí)將是21世紀(jì)的生存概念。因此,作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部,無(wú)論從領(lǐng)導(dǎo)黨和國(guó)家建設(shè)事業(yè)出發(fā),還是從自身成長(zhǎng)發(fā)展需要來(lái)講,都應(yīng)把學(xué)習(xí)擺在突出位置,把堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)作為終身的任務(wù)。

          第二,從單方位到全方位學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。為了適應(yīng)現(xiàn)代化管理的需要,必須造就一支學(xué)者型、專家型的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。只有博學(xué)才能多才,才能勝任工作,這是很淺顯的道理。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,如果不向他人學(xué)習(xí),閉關(guān)自守,這個(gè)國(guó)家和民族就必然落后。領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)工作需要,做到有所側(cè)重,區(qū)別輕重緩急,有計(jì)劃、有步驟、有組織地學(xué)習(xí)。

          第三,從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)是指學(xué)會(huì)知識(shí),會(huì)學(xué)是指學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一種能力。不僅要向書本學(xué),還要向人學(xué)、向事學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)、向歷史學(xué),樹立無(wú)人不師、無(wú)事不師、無(wú)處不師的觀念。要在學(xué)中干、在干中學(xué),善于不斷總結(jié),從而把工作的過(guò)程變成學(xué)習(xí)的過(guò)程。要合理支配時(shí)間,處理好工作與學(xué)習(xí)、休息與學(xué)習(xí)、事務(wù)與學(xué)習(xí)的關(guān)系,處理好學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率。

          第四,從“學(xué)好”向“好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同,會(huì)導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。只有端正學(xué)習(xí)目的,樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,才會(huì)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,做到持之以恒,深鉆細(xì)研,達(dá)到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。中華民族是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的文明古國(guó),流傳著許多以學(xué)為樂(lè),終成正果的動(dòng)人故事。古今中外,一切有成就的人物,都是在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,將知識(shí)成功地運(yùn)用于實(shí)踐而不懈努力的結(jié)果。

          第五,從領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)到促使全民學(xué)的轉(zhuǎn)變。建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)僅靠少數(shù)高素質(zhì)干部是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須在全民中大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng),提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)。全民讀書風(fēng)氣的形成,又取決于領(lǐng)導(dǎo)干部的率先垂范和工作力度。領(lǐng)導(dǎo)干部首先要排除干擾,減少不必要的應(yīng)酬,集中精力用于學(xué)習(xí),以自己的模范行為影響和帶動(dòng)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情。有落后的干部,沒(méi)有落后的群眾。只要認(rèn)識(shí)問(wèn)題解決了,學(xué)習(xí)就會(huì)成為群眾的自覺(jué)行動(dòng),由要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué),形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),社會(huì)風(fēng)尚就會(huì)大大改觀,穩(wěn)定和發(fā)展也就有了保障。

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