現(xiàn)在很多的家庭模式都是四個(gè)老人，兩個(gè)年輕人，一個(gè)孩子。所以這一個(gè)孩子在家庭里就是一個(gè)家庭的核心，父母和長輩也有了更多的精力，在一個(gè)孩子身上，不管孩子有什么事情，總是有大人的陪伴。因?yàn)榧彝ダ镏挥羞@一個(gè)孩子，所以這個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長為孩子包辦代替。什么事情都不讓孩子做，什么事情都害怕孩子受到傷害，衣來伸手飯來張口。
琪琪今年13歲了，外人看來奇跡是一個(gè)非常懂事，聽話的好孩子。但實(shí)際上琪琪在家里的時(shí)候并不是這樣子的，聽琪琪媽說琪琪在家里就像一個(gè)小霸王，不管什么事情，只要自己不滿意，就會(huì)大哭大鬧，甚至摔東西。不僅如此，琪琪在家里什么家務(wù)也不會(huì)做，琪琪在家里，正在看電視，想讓琪琪做一些簡單的家務(wù)，琪琪就會(huì)極力的反抗，甚至有時(shí)候還會(huì)和父母吵架，在學(xué)校的時(shí)候，奇跡是一個(gè)不懂得交際的孩子，也不懂得和別人交流合作，主要是在學(xué)校老師安排的小組合作的活動(dòng)，琪琪都不能正常的參與。
在生活中，琪琪家出現(xiàn)的這種現(xiàn)象也很常見。其實(shí)奇跡并不是一開始就是這樣的，孩子一生下來都是一樣的。是很多父母不知道的是，有些孩子其實(shí)天生帶有著天才的基因，只是在后期的教育過程中，將孩子的這種天才的基因給扼殺掉，因?yàn)檫@些高智商的孩子，會(huì)有一些不同與眾的“怪癖”，這些怪癖在父母看來是難以理解的，所以孩子的這種高智商通常會(huì)被父母扼殺掉。
孩子的智商有天生的加成，也有后天的培，如果一個(gè)孩子擁有天才的基因，再加上父母后期的好好培養(yǎng)，孩子長大就會(huì)成為一個(gè)成功的人。但是如果后天培養(yǎng)錯(cuò)誤，也會(huì)導(dǎo)致淹沒天才的才智。
如果孩子天生帶有這些怪癖，那說明這個(gè)孩子擁有高智商，如果你家孩子也有這三種怪癖，請不要扼殺孩子的這種天性。
第一種，孩子喜歡觀察細(xì)微的事物
小孩子長到三五歲的時(shí)候，是探索世界的好奇階段。這個(gè)年齡段的孩子擁有極強(qiáng)的觀察力和好奇心。
在很多細(xì)微的事情上，很多人不能清楚地發(fā)現(xiàn)，但是孩子可以清楚地發(fā)現(xiàn)。有很多孩子小的時(shí)候，他的觀察力會(huì)比家長還要同齡的孩子要好很多，孩子往往可以看到大人注意不到的小東西、小細(xì)節(jié)。
但是有時(shí)候孩子觀察這些細(xì)小東西的時(shí)候，會(huì)不注意自己的行為，畢竟是小孩子，他會(huì)為了滿足自己的好奇心趴在地上，不管地上是否干凈。
可可小的時(shí)候就喜歡趴在地上看螞蟻，雖然我也聽說過“螞蟻搬家蛇過道”，但是還真沒有看到過那么多螞蟻“扛著”食物搬家，原來竟然是真的?？煽勺钕矚g做的事情就是趴在地上看螞蟻或者小蟲子“活動(dòng)”，有時(shí)候還會(huì)發(fā)現(xiàn)驚奇的事情。
但是現(xiàn)在很多年輕父母都比較講究衛(wèi)生，一當(dāng)父母看到孩子趴在地上的時(shí)候，會(huì)不管不顧的，直接把孩子拉起來，對(duì)孩子做地上臟，不要趴在地上。一次兩次父母的這種行為，讓孩子不再趴在地上觀察一些細(xì)小的事物或者東西。
這些行為被家長看來是怪癖，甚至有時(shí)候家長還會(huì)覺得孩子神經(jīng)兮兮的，但其實(shí)并不是這樣的，他們只是在觀察細(xì)小的事物，家長不要總是不管不顧的阻止孩子，如果給予糾正孩子的這種行為，反而讓孩子缺少了觀察的機(jī)會(huì)。
第二種，孩子喜歡望著某樣?xùn)|西發(fā)呆
有的孩子小的時(shí)候很少哭泣，這這些孩子表現(xiàn)出了安靜的性格，但是有的時(shí)候父母發(fā)現(xiàn)他們這樣呆呆的坐著看著某個(gè)東西或者望著遠(yuǎn)處，父母會(huì)以為孩子是個(gè)不喜歡交流、安靜的孩子，又或者是認(rèn)為孩子是個(gè)不聰明、反應(yīng)遲鈍的孩子。
當(dāng)孩子處于這種狀態(tài)的時(shí)候，父母看不出他們在做些什么，如果孩子的這種行為經(jīng)常出現(xiàn)，就會(huì)讓父母非常的擔(dān)心，其實(shí)孩子只是比較喜歡思考，但是如果孩子是處于整天發(fā)呆的情況，那咱倆就要留心了；如果孩子并不是整天都出在發(fā)呆的狀態(tài)，那就不要急著打斷孩子。
第三種，喜歡拆東西，再進(jìn)行組裝的孩子
孩子從兩歲開始就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)怪癖，這個(gè)怪癖讓很多家長都很頭疼小，那孩子長到四五歲的時(shí)候，孩子的破壞力是最強(qiáng)的，家里的很多東西，只要能夠拆的都要拆一拆，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種的行為并不是怪癖，只是因?yàn)楹⒆拥暮闷嫘暮吞剿饔?，孩子有這樣的行為，會(huì)對(duì)孩子的大腦有充分的開發(fā)。
孩子好奇心非常重，他會(huì)把它拆開的東西再組裝起來，這樣不僅可以提高孩子的動(dòng)手能力，也可以提高孩子的邏輯思維能力。
還是出現(xiàn)以上這三種怪癖的時(shí)候，孩子擁有高智商，家長不要急于阻止，如果孩子把自家里的東西或者自己的玩具拆開，但是不能自己組裝起來，家長可以做一些必要的引導(dǎo)。
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的這三種行為，首先家長要做的就是給孩子制造空間和機(jī)會(huì)，讓孩子留有自由發(fā)展的空間，家長也不需要過多的插手；鼓勵(lì)孩子嘗試新鮮的事物，孩子在成長中，難免會(huì)遇到陌生的環(huán)境，對(duì)一些新鮮的事物，孩子不敢嘗試，這個(gè)階段家長可以鼓勵(lì)孩子去嘗試新鮮的事物，如果不行家長可以和孩子一起嘗試。
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