春光和美，美麗師愛，開啟靈魂蘇醒的樂章。
如果說師愛是陽光，照亮每一個(gè)教育的瞬間，融化每一顆冰冷的心房。那么良好的溝通則如春風(fēng)，它徐徐而來，緩緩前行，無聲無息卻有著強(qiáng)大的力量，可以擊碎磐石，讓靈魂蘇醒。
如何才能讓美麗師愛與巧妙的溝通碰撞出精彩的火花呢？其實(shí)最根本的就是我們要用心做教育，學(xué)生才會愛上你，愛上你的課。
在教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，無論家長還是老師，我們都會默默的問自己，“難道——我不懂他們了嗎？”
記得有一次，我去高年級通知學(xué)生們?nèi)ゲ賵鲎鲈绮佟?/span>
因?yàn)橐粫r(shí)口誤，我把操場說成了廣場，頓時(shí)就有一位調(diào)皮的學(xué)生站起來說：“老師，你不會是想讓我們?nèi)V場跳舞吧?！?/span>
教室里一片嘩然，我笑了笑，對那位頑皮的孩子說：“好呀，你們好好學(xué)習(xí)，將來有一天，老師帶你們?nèi)ヌ彀查T廣場跳街舞?！?/strong>我微笑著離開，教室里又恢復(fù)了以往的平靜。
有時(shí)候教師的生氣是無理由的，這個(gè)時(shí)候我們就要用穩(wěn)穩(wěn)的姿態(tài)，平和的語言來處理危機(jī)。
倘若我們以師者自居，那么學(xué)生如何親近我們呢？有一種喜歡叫做夜半三更，依舊回憶你的美。就是想說，讓學(xué)生從心底喜歡你，你就要放低姿態(tài)，學(xué)會跟他們做朋友。
我們班一直有些孩子被別的學(xué)生戲稱為“土匪”，而他們“匪”的還很有特色，扎堆違反紀(jì)律，合起伙來“戲弄”老師。
這不，我就是來接替他們的第七位任課老師，同時(shí)兼任他們的班主任。初來乍到，就收到了他們的“賀禮”。
試卷交白卷，作業(yè)不做齊，有些孩子干脆上課睡大覺，更有甚者，在桌面上畫老師的肖像，美其名曰——素描。
還不忘記給一個(gè)填詞，黃老師到此一游！確實(shí)呀，這幫孩子不是一般的孩子！連任性都帶著傲慢。調(diào)皮都那么有特點(diǎn)。怎么辦呢？誰讓我遇到他們呢。
上課第一天，我的下馬威碰上了學(xué)生的小調(diào)皮，這場暗里的斗爭輸贏不重要，重要的是你是否覺得他們可愛。為什么要拒絕孩子的另類淘氣？也許他們只是想試探你的能力，試探你的脾氣。
我苦思了三秒，對畫肖像的學(xué)生說：“下次美術(shù)展覽由你主辦，但是一定要把老師畫漂亮，否則，罰你畫自己?！?/span>頓時(shí)教室里尷尬的氣氛活躍了起來。
接著，我走到睡覺的學(xué)生旁邊，拍拍他的肩膀說：“這里睡覺會著涼，我覺得我應(yīng)該打電話讓你家長給你準(zhǔn)備好床，還有被子，這樣才舒服，也不枉費(fèi)你按時(shí)上課的一番苦心?！?/strong>
那位睡覺的學(xué)生嚇得一下子坐起來，臉都綠了。有幾位學(xué)生開始起哄并嘲笑起來。我用銳利的眼神掃射一周，他們收斂了眼里的笑意，一個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的趴在那里裝著看書。
我們常說寧可當(dāng)面表揚(yáng)，也不要讓孩子顏面掃地，更何況是高年級的，自尊心極強(qiáng)的孩子。
曾經(jīng)我看過一則新聞，說一位老師由于語言激怒了學(xué)生，結(jié)果被學(xué)生當(dāng)眾扇了耳光。
這種負(fù)面的新聞也是常見，不過我想說，為什么把孩子當(dāng)成了你的對立面，從而慢慢的積攢了更多的敵人。其實(shí)學(xué)生想要的很簡單，那就是讓他們覺得你足夠愛他們。
明知道他們扎堆做壞事，所以最恰當(dāng)?shù)姆椒ň褪侵鹨徽业酵黄瓶冢€(gè)找他們談話，分開談話的時(shí)間。不要把話說死，也不要把氣撒出去，讓學(xué)生覺得你最無用的就是發(fā)脾氣。
劉同學(xué)是這幫孩子里唯一匪氣上天的女生，從一年級到五年級，凡是帶過她的老師，對她的評價(jià)居然是“無可救藥”。
英語老師見到她便頭疼，所以她小小個(gè)子卻被安排到了最后面的角落。經(jīng)過一番摸底了解，我知道她曾經(jīng)制造的各種麻煩，綜合起來一句話：無聊起來喜歡作。
家里無人管，同學(xué)都討厭。可以用一個(gè)詞來形容她再好不過，那就是“四害之首”。我有時(shí)候也會問自己，討厭他們嗎？
討厭，可是想想，他們?nèi)缤庇?，尚未雕琢，作為老師，我們有什么理由對學(xué)生抱以偏見。
學(xué)生們最常見的就是老師劈頭蓋臉的來一頓批評，或者怒氣沖沖的把家長請來，有用嗎？恐怕是好景不長，學(xué)生只會把家長的責(zé)罵歸咎于老師，這樣師生關(guān)系更加難以緩和。
如何才能讓家長和學(xué)生之間相處好關(guān)系，又可以讓家長在不用暴力的基礎(chǔ)上和老師一起管教學(xué)生，那就需要我們八面玲瓏，留一份神秘感給學(xué)生，千萬不要讓他們知道老師這次用什么方法懲戒他們。
經(jīng)過一番深思熟慮之后，我開始對他們進(jìn)行談話。
首先就是劉同學(xué)，那天放學(xué)后，辦公室里，她若無其事的站在我的旁邊，不時(shí)望望窗外閃過的人影，偶爾笑彎的眉毛輕輕一挑，倒是不乏少女天真活潑的氣息。
我批改作業(yè)，她靜靜的站在我旁邊。十分鐘，二十分鐘……不知道過去了多久，她的母親終于按捺不住，推開了辦公室的門（要知道她家長可是任你如何請都請不來的），見狀便問孩子今天犯了什么錯。
我看著她的母親，和顏悅色的說：“也沒有什么大事，就是沒寫作業(yè)。要知道一個(gè)學(xué)生不寫作業(yè)，意味著她放棄了她的未來，一個(gè)放棄未來的孩子，你們不擔(dān)心嗎？她有優(yōu)點(diǎn)，乖巧，可以折疊很多千紙鶴，我都收到很多（帶有污言穢語的文字的紙條），她還會畫畫，就是畫畫的時(shí)間不對……”
就這樣，一邊表揚(yáng)，一邊鼓勵，一邊批評，結(jié)合學(xué)生自身?xiàng)l件，規(guī)劃未來，指責(zé)現(xiàn)狀。時(shí)間過的也很快，等她家長表完態(tài)，我也就順著臺階送他們回家了。
第二天一大早，我就“抓”住了劉同學(xué)，問她今天作業(yè)寫完了嗎。她說寫完了。
此后為了幫助她改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，我有針對性的給她布置作業(yè)，由簡到難給她安排學(xué)習(xí)任務(wù)，一個(gè)月后的期末考試，這位高級別的大神，出乎意料的考及格了！
班里面那幾個(gè)平時(shí)考幾分的孩子，也用這種方法慢慢進(jìn)步了不少。
所謂擒“賊”先擒王，學(xué)生們看著劉同學(xué)的變化，對我也是較為佩服，有一次，他們打趣的問我：“我們氣走了好幾位老師了，為什么沒能把你氣走?！?/span>
我看著他們可愛的表情，思考了片刻：“因?yàn)槟銈兒芸蓯郏疑岵坏米哐?！?/strong>
一位老教師意味深長的跟我說：“我真想知道黃老師的課為啥，師生互動，和諧得很，我的課為啥死氣沉沉?！蔽倚Χ淮穑那牡卣f：“喜歡你沒道理”。
班級里一些歪風(fēng)邪氣得到了遏制的同時(shí)，新的不良風(fēng)氣開始如雨后春筍班助長起來，那就是金同學(xué)的任性和耍脾氣。
說起金同學(xué)，不得不說他是我們班的驕傲，學(xué)習(xí)成績一流，雖然思維慢了點(diǎn)，但是自學(xué)能力很強(qiáng)，不過也正因?yàn)槿绱耍陌谅龓又_始蔑視他人。
不團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常發(fā)生口角。值得注意的一點(diǎn)是，他外表剛強(qiáng)，內(nèi)心柔弱，指責(zé)不好，就會自暴自棄。連帶王同學(xué)等幾個(gè)成績較好的學(xué)生，也有了欺負(fù)弱小的扭曲心里。
不知道后進(jìn)生和優(yōu)等生是不是天生的仇敵，不過我發(fā)現(xiàn)他們開始有自成一派的苗頭。
后進(jìn)生變得郁郁寡歡，優(yōu)等生開始趾高氣揚(yáng)。
為了融合他們的關(guān)系，我專門舉辦了一次優(yōu)帶差的團(tuán)隊(duì)協(xié)作答辯會，題目是《誰是最可愛的人》，讓每個(gè)隊(duì)說出對方的優(yōu)點(diǎn)，不準(zhǔn)說缺點(diǎn)。教室里洋溢著和諧快樂的氣氛。
事后頒獎的時(shí)候，獎品由回答問題最多的隊(duì)伍獲得。大家對這個(gè)集體榮譽(yù)也是愛護(hù)有加，到現(xiàn)在還懸掛在教室一角，舍不得丟放。
對于金同學(xué)的心理輔導(dǎo)也開始提上日程，從做家訪，跟家長溝通教育孩子的方法，到給孩子做針對性的心理輔導(dǎo)，慢慢的，他變得開朗起來，也不會故意針對別人諷刺別人了。
雖然金同學(xué)有時(shí)候還會控制不住自己，但是我一個(gè)眼神，他就知道錯在哪里。
一次作文寫作中，金同學(xué)這樣寫到：“從來沒有人把我當(dāng)朋友看，他們瞧不起我，不喜歡我的性格，我索性就自暴自棄，反正我可以自學(xué)成才。可是自從遇到了我們的語文老師，我才知道，這世界上還有一個(gè)人懂我，愛我，心疼我，她知道我最需要什么，她理解我的性格弱點(diǎn)，她幫助我改正缺點(diǎn)，她不厭其煩的一次次的給我解說，是她讓我知道，活著有更重要的意義，那就是學(xué)會愛自己，學(xué)會愛他人……”
那天讀到他的作文我不禁潸然淚下，要知道，“修理”這幫熊孩子，我熬穿了多少個(gè)日月，細(xì)紋憑空增添了多少，可是這些都不重要，重要的是，他們變成了理想的樣子。
與人處，要友善，與親處，要有愛，與學(xué)生處，要有心。
我相信，每一個(gè)學(xué)生都有一顆純真、無邪的心靈，他們身上都會有閃光點(diǎn)，他們需要在任性的時(shí)候得到包容，在糾結(jié)的時(shí)候得到肯定，在迷茫的時(shí)候，得到指引。
其實(shí)只要我們愿意去發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真去聆聽，抓住重點(diǎn)逐一跟進(jìn)，不厭其煩，默默守護(hù)，孩子也會把他的心門打開，迎接光明。
