去幼兒園
磨蹭指數(shù)：80
事例
每天起床首先問的是“今天是星期六嗎？”如果父母說不是，今天要去幼兒園，小姬就會十分難過。
好不容易起床后，小姬總是磨磨蹭蹭地穿衣服、洗漱，時間到了還是不愿意出門上幼兒園……
小姬到幼兒園后，總是與父母“哭別”，叫父母早點來接她……
為此，父母每天的心情也特別不好，以致正常影響工作和學習。
對付“小磨蹭”的方法：
★請老師幫助
孩子磨蹭不想上幼兒園，主要原因不在孩子，而在幼兒園。幼兒園沒有讓孩子獲得快樂。所以孩子也就不想上幼兒園了。因此，可以跟老師聊聊，請求老師平時多給孩子點關照，如多給孩子表現(xiàn)機會，多給孩子一點表揚。
★幫助孩子與教師建立良好的私人關系
有機會還可以通過一些活動讓孩子和老師建立較好的私人情感關系，如，約老師到家里來玩，有條件的話，約老師和你們全家一起外出活動。
孩子喜歡老師，老師喜歡孩子，那么，孩子每天對上幼兒園就會有一種期待的心情。
★為孩子找個伴
為孩子找個“利索”的小伙伴，讓孩子每天和相約結伴上幼兒園。平時亦注意通過各種活動增強孩子與該小伙伴的私人關系。如果他們關系很好，每天早上我們就可以對孩子說：“快點，快點，你的小伙伴某某在門外等你了！”
★讓自然后果教育教育
孩子磨蹭的時候，家長不急，讓孩子著急。孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下“再不快點可要遲到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必擔心孩子上學會遲到，其實我們恰恰就是要讓孩子親身體驗上學遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會詢問他遲到的原因，孩子挨了批評后，就會認識到磨蹭給自己帶來的害處，第二天他就會自己加快速度。
總之，對于孩子磨蹭行為，我們應該了解產(chǎn)生的原因，然后采取有針對性的措施：磨蹭——為了得到父母的關愛，那么，平日父母就應該多跟孩子溝通交流，多與孩子玩耍；磨蹭——為了逃避，那么，父母就努力讓孩子從相關的活動中獲得樂趣，或者讓孩子知道做完某件事后會有快樂的事情或結果等著他。
