早晨，媽媽著急上班，孩子卻哭喊著不肯讓媽媽離開；只要媽媽回到家，孩子便像糖人似的“粘”到了媽媽身上，甚至媽媽去廁所也吵著要跟去。怎么對(duì)待這些“粘人”寶寶呢？
第一步認(rèn)識(shí)“牛皮糖”
“粘人”是孩子是心理安全需要的一種表現(xiàn)，是孩子對(duì)成人依戀需要的一種表現(xiàn)，在什么年齡階段的孩子身上都可能會(huì)發(fā)生。但是過(guò)度“粘人”，像沾在媽媽身上的“牛皮糖”一樣，只跟媽媽在一起，和媽媽分開一會(huì)就會(huì)大哭大鬧，則是孩子心理安全需要得不到合理滿足，內(nèi)心缺乏安全感的一種表現(xiàn)。
第二步不同的“粘人”，不同的對(duì)待
如果孩子只是偶爾“粘人”，媽媽抱過(guò)之后，孩子得到滿足，能很快轉(zhuǎn)向其他事情，這是正常的現(xiàn)象。就像媽媽有時(shí)也會(huì)對(duì)孩子又親又抱一樣，孩子也只是表達(dá)自己對(duì)媽媽的依戀。媽媽可以想想：是不是只有在你有事忙碌而這時(shí)孩子又向你尋求擁抱時(shí)，才會(huì)覺得孩子像個(gè)的“牛皮糖”呢？
而對(duì)于孩子的過(guò)度“粘人”意識(shí)和行為，父母則要意識(shí)到：孩子心理正處于不安之中，這時(shí)孩子需要的不是批評(píng)，更不是威脅，而是關(guān)懷——越是喜歡“粘人”的孩子越是需要父母的關(guān)懷。因?yàn)楦改傅呐u(píng)和威脅，不僅不會(huì)消除孩子內(nèi)心的不安，相反，還會(huì)增加孩子內(nèi)心的不安，進(jìn)而可能會(huì)使得孩子“粘人”的欲望更加強(qiáng)烈。父母應(yīng)在孩子對(duì)我們表現(xiàn)出粘人行為時(shí)，盡量通過(guò)親密的動(dòng)作和行為與孩子“粘一粘”以滿足孩子的正常心理需求。
第三步盡量避免媽媽一個(gè)人帶孩子
如果孩子長(zhǎng)期只和媽媽呆在一起，可能會(huì)讓孩子形成對(duì)媽媽一個(gè)人的依戀，表現(xiàn)出離不開媽媽的情況。如果讓爸爸等人更多地參與育兒中，可以避免孩子對(duì)媽媽的過(guò)度依戀而造成過(guò)度“粘”媽媽。如果能讓孩子覺得與每位家庭成員在一起都有安全感，都有樂趣，孩子就不會(huì)刻意地、特別地去“粘”某一家庭成員，其“粘人程度”也就被稀釋了。
第四步向孩子說(shuō)明離開的理由
媽媽在外出時(shí)，記得給孩子說(shuō)明理由，平時(shí)也可以和孩子玩捉迷藏的游戲。讓孩子明白媽媽只是離開了，并不是“消失”了，媽媽還會(huì)出現(xiàn)或回來(lái)的。有的媽媽擔(dān)心孩子“粘”著不容易走開，便采取悄悄離開的方式。這種方式反而會(huì)增加孩子的不安全感，因?yàn)樗恢缷寢屖裁磿r(shí)候就會(huì)突然“失蹤”了，更會(huì)一步不離地跟著媽媽。
另外，在媽媽長(zhǎng)時(shí)間離開時(shí)，可以時(shí)不時(shí)給有“粘人”傾向的孩子打個(gè)電話，問(wèn)候問(wèn)候他，表示對(duì)他的關(guān)愛之情；如果條件許可，辦完事回家時(shí)，別忘了時(shí)不時(shí)給孩子帶些他喜歡的禮物，讓孩子有個(gè)意外的驚喜，同時(shí)，也讓孩子體會(huì)到父母在外時(shí)仍然惦記著他，這樣，孩子就不至于會(huì)擔(dān)憂父母因外出辦事而“不愛”自己了，因而也就安心在家而不再?gòu)?qiáng)烈地“粘”著父母要同去了。
TIPS：對(duì)待粘人寶寶最重要的是樹立孩子的安全感，讓孩子知道你是愛他/她的。
★營(yíng)造家庭快樂氛圍。與孩子打交道時(shí)，微笑應(yīng)該成為父母的一種習(xí)慣。
★每天至少擁抱孩子2次，每次至少擁抱8秒鐘；
★每天至少抽出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子玩一些有趣的游戲；
★每天至少抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間與孩子到外室外散散步，聊聊天，或者玩耍。
隨著親子間關(guān)系的逐漸親密，孩子心理上有了安全感，其刻意“粘人”的動(dòng)機(jī)就會(huì)自然而然地消失了。
★★★★★★★★★★★★★
精彩回放
★★★★★★★★★★★★★★★★
聯(lián)系客服
