講座名稱(chēng)
做個(gè)有幸福感的幼兒教師
適合對(duì)象
教研員、園長(zhǎng)、保教主任、幼兒園教師
講座時(shí)間
2.5個(gè)小時(shí)
講
座
內(nèi)
容
提
綱
一、什么是幸福及幸福觀
（一）什么是幸福
（二）幸福觀
1 .我的幸福觀：淡定從容，水到渠成。
……
3. 幸福的份量
4.幸福與愿望
5.病態(tài)的幸福
（三）強(qiáng)調(diào)教師獲得職業(yè)幸福的意義
1.人是目的
2.個(gè)人幸福關(guān)系到社會(huì)的和諧
3.教師感受到幸福是優(yōu)質(zhì)幼兒教育產(chǎn)生的前提條件
教師幸福也是幼兒喜愛(ài)教師的一個(gè)原因
4.幼兒教師幸福感是其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力
二、幼兒教師幸福的狀況
三、影響幼兒教師職業(yè)幸福的因素
四、幼兒教師如何才能如何在工作中獲得幸福
（一）努力形成自己的職業(yè)特長(zhǎng)
（二）精通自己的工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)
（三）把幼教工作當(dāng)作一項(xiàng)創(chuàng)造性的工作來(lái)做
（四）要多和“積極追求進(jìn)步”、“工作成績(jī)顯著”的同事為伍
（五）建立一個(gè)良好的人際環(huán)境
(五)心存感激
(六)適當(dāng)?shù)赝渡眢w育運(yùn)動(dòng)
(七)學(xué)會(huì)合理安排工作與休閑,避免心理上的超負(fù)荷
(八)做人做事不必面面俱到
(九)改變觀念,改變自我,改變生活,改變體驗(yàn),獲得幸福
(十)積極的心理暗示
(十二)無(wú)條件地接納自己
(十三)幼兒教師快樂(lè)技巧
五、享受工作
（一）享受幼兒的創(chuàng)造性
（二）以善的眼光看孩子
（三）欣賞孩子的智慧
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