媽咪讀呀

最近，有一個非?；鸨碾娨暪?jié)目《天才兒童》在英國迅速躥紅。這檔節(jié)目原先是為了追蹤拍攝智力超群的兒童，做一部紀錄片，但隨后漸漸引向當前的真人秀模式。

《天才兒童》通過智力競賽，把那些“最聰明的孩子”，即智商高、情商高、成績高的“三高兒童”的生活和表現(xiàn)展露給觀眾。通過節(jié)目，觀眾認識了各種讓人瞠目結(jié)舌的超常兒童。

比如最新一期的冠軍Nishi只有12歲，但她被稱為“人類計算器”。當主持人問49 + 40 + 43 + 94 + 73 + 66等于多少時，這個小女孩幾乎毫不遲疑地給出了正確答案365。除了她的數(shù)學能力超凡外，詞匯能力也很強，居然能拼寫出諸如neurohypothesis（神經(jīng)假說）這一類型的復雜單詞。

圖左就是冠軍nishi

還有最近備受關(guān)注的華裔少年家俊，在參加這檔節(jié)目時他只有11歲。家俊來自伯明翰的華人家庭，和剩下的10名青少年進入了四分之一決賽。家俊在節(jié)目中的科學回合中讓人眼前一亮，獲得了全場最高分。

家俊和母親

是天才還是普通人？

盡管節(jié)目播出后，引發(fā)巨大爭議。但對這些孩子們的家長來說，他們并不覺得孩子智商有多么超常。比如冠軍斯里蘭卡女孩Nishi，還被父親形容為有點“2”的謝爾頓。沒錯，就是《生活大爆炸》里那個有點神經(jīng)質(zhì)的年輕科學家。Nishi還挺贊同這種評價，她說“我確實也不喜歡別人坐在我的位上?！?/p>

Nishi的父親認為，他眼里的女兒，其實就是有一個學習好習慣的孩子。比如，Nishi對時間掌控能力很強，如果作業(yè)要在1個小時內(nèi)完成，她絕對不會拖到1個半小時。

家俊也同樣。他的父母對他要求嚴格，家俊表現(xiàn)出很強的學習主動性。他對自己熱愛的生物學，一坐就是一下午。

由此可見，所謂的天才兒童，一定是在某一個事件上忘乎所以、異常專注的。比如2017年《天才兒童》節(jié)目冠軍——12歲的男孩Rahul，他表示自己在日常生活中：“在來參加比賽之前，我就是一個喜歡專注和反思的人。”

從大量的訪談資料中可以發(fā)現(xiàn)，當孩子能對自己感興趣的事情投入全部身心，那么他將不受外界干擾。在完全專注研究的過程中，凝練起良好的學習習慣和解決問題的能力。

正如《躍遷》作者古典說：“上天給了你無限的機會，卻只給你有限的時間、精力和才華，所以越是優(yōu)秀，越要專注?！?/strong>

天才兒童的家長是怎樣的？

最近，我的一個朋友告訴我，他教授的學生拿到了奧林匹克數(shù)學競爭國際金牌，已經(jīng)提前獲得了清華大學的橄欖枝。

“我很好奇，這個孩子是不是從小就很優(yōu)秀？”我好奇地說。

“出乎你想像，我反而覺得他的父母比較優(yōu)秀?！迸笥阎锌系卣f。

原來，這個孩子小時候并沒有表現(xiàn)出數(shù)學的天賦。就連人人都在上的早教班，他也沒有上。但是，孩子小時候有兩件事，讓父母覺得印象十分深刻。

孩子剛開始接觸lego小積木以后，他對這件事表現(xiàn)出極大的好奇心和專注力。有一次去逛玩具店以后，父母給他買了一個小玩具，但是他怎么也拼不上，后來竟然難過地大哭起來，明顯很受挫。

就在家人以為他不會再喜歡這樣的玩具時，他居然把那個好不容易拼搭好的積木拆掉了，然后自己又重新拼了一遍。在拆拆拼拼反復的過程中，他竟然能長時間坐一兩個小時。畢竟他才3歲半。

第二件事很深刻的是，孩子有較強的舉一反三的能力。他的父母觀察發(fā)現(xiàn)，孩子在拼搭積木時，有時候也喜歡把成品拆掉。拆散的一堆零件，他能根據(jù)腦海里的形象，拼一艘船、拼一輛車。而且在數(shù)量對稱、顏色對稱上，做到極致。

“其實，他在很小的時候已經(jīng)表現(xiàn)出對數(shù)學的敏感了?！迸笥腰c評說。

在隨后的過程中，孩子對拼搭小積木展現(xiàn)出樂此不疲的興趣。對媽媽買回來的歷史知識小繪本等，根本不感興趣。媽媽雖然也表達過不滿，但也尊重了孩子的這一興趣差異性。他們覺得自己力所能及的，就是呵護好孩子的好奇心，確保這種天然的專注不會被打擾。

這樣看起來，其實每個孩子都有成為天才的可能性，只不過有的人太隨性，興趣轉(zhuǎn)變極大。今天學二胡、明天學鋼琴，難以找到自己最鐘愛的項目。對于普通人來說，如果能保持足夠的專注力，就擁有了獨一無二的競爭力。

心理學家丹尼爾·戈爾曼在《專注》中，特別強調(diào)了以上的觀點：專注力比智商更能影響一個人的最終成就。

專注力的培養(yǎng)

在日常的教育中，要注重專注力的培養(yǎng)。對孩子專注力的培養(yǎng)可以從以下方面進行：

1、控制玩具數(shù)量

不要再給孩子買更多的玩具了，盡量在有限的玩具中讓孩子挖掘更多的玩法，讓他們專注于一個玩具的玩法研究中，這樣可以幫助他們訓出深度專注的學習思維。

2、控制干擾

很多時候孩子獨處之時，父母盡量不要去打擾，強行與其互動，如果發(fā)現(xiàn)孩子在發(fā)呆，或者突然很安靜的做一件事情，父母不要去打斷他們的思維，讓他們感受專注時的那種寧靜感受。

3、創(chuàng)造可持續(xù)的發(fā)展環(huán)境

很多父母都會在孩子開始學習的時候，不斷給孩子報各種班。然而，孩子的精力是有限的，太多的興趣班、補習班最終只會讓孩子的精力被無限分散，根本不能把自己最喜歡的興趣做到極致。

父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好，并根據(jù)孩子的愛好為他們持續(xù)創(chuàng)造一個良好的發(fā)展環(huán)境，幫助孩子集中精力去做自己喜歡的事情，這樣才能最終讓他們做好一件事，也會讓他們在成年之后更加容易尋找到屬于自己的方向。

4、科學制定孩子的學習時間

孩子的專注力有著很大個體差異，父母千萬不能覺得別的孩子能夠一次性專注學習一個小時，自己的孩子也可以。而是要根據(jù)孩子的特點，分階段的制定，科學引導孩子調(diào)動學習的專注度。

例如孩子一開始的專注極限是5分鐘，那么就學5分鐘就小休息一下，等到學夠20分鐘的時候就大休息一下，孩子在這樣的時間劃分下，慢慢能夠較長時間的適應(yīng)專注學習，那么他的學習效率也會提升。

培養(yǎng)專注力，創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境，科學的學習時間設(shè)定，在多維度的教育模式的輔助下，讓孩子實現(xiàn)自主專注學習，并愿意不斷強化個人在某一領(lǐng)域能力的道路上，這樣的孩子將來一定會有出息。