我們經(jīng)常聽到有家長抱怨，“他們怎么這么不聽話了”“他們怎么老是喜歡跟老師和家長唱反調(diào)?”“孩子上了中學(xué)，突然像變了個人一樣?！薄@是好多的上了初高中的孩子，家長對孩子變化的感受，但他們卻不知到底是什么原因所致。
我們都知道青少年時期正處于心理的“過渡期”，面對叛逆父母該如何教育。其獨立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)，喜歡以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于持批判的態(tài)度。而面對這種狀況，家長要更加耐心、細(xì)心和用心。面對叛逆父母該如何教育，并要做到盡量避免兩極教育誤區(qū)。孩子的青春叛逆期是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，需要外界教育來正確引導(dǎo)孩子，但有的家長卻容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
很多家長遇到孩子叛逆的階段的第一反應(yīng)就是：“孩子怎么會這樣，原本聽話懂事的孩子，突然之間就喜歡和我頂嘴了，還喜歡撒謊，不愛和我交流了?！边@個時候家長一般都會選擇和孩子據(jù)理力爭，給孩子講大道理，甚至還會有家長通武力來解決問題，希望通過這樣比較極端的方式來管住孩子，不然只會越來越難管，然而效果卻不理想。
從個體心理發(fā)展來看，孩子從幼年到成年，會經(jīng)歷3個特別的時期，期間都會表現(xiàn)得很逆反——父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點，引導(dǎo)孩子的行為，才能更好地促進(jìn)孩子健康成長。
