很多同學對完形填空感到束手無策，原因有二。
第一，很多同學在做完形填空題時發(fā)揮不穩(wěn)定，有時一篇做下來正確率高達90%，有時卻會錯上一半。
第二，做完形填空與做語法填空和改錯不同，很多同學經常不知道自己為什么做錯了，總覺得自己的選擇也符合文章語境，這使得完形填空答題正確率提升起來比較困難。
不過，這些原因都是表面的。究其本質，是因為大家總是憑著自己的感覺去做完形填空題，而且常常忽略整篇文章，只著眼于選項。要知道，完形填空主要考查考生聯系上下文的能力，只憑語感當然很容易就會選錯。因此，大家在做完形填空題時一定要學會通過上下文的邏輯來推斷答案，只有邏輯通順的才是正確答案。下面小猿結合高考真題為大家介紹完形填空中?？嫉膸追N邏輯及其解題技巧。
并列邏輯
【標志詞】并列邏輯常見的標志詞有and、or等。
【特點】標志詞前后的內容或情感態(tài)度相似。
【解題技巧】首先尋找標志詞，確定邏輯類型。其次，對比標志詞前后的內容，尋找標志詞前/后與空格對應的詞語。最后，從選項中尋找可使標志詞前后的內容、情感態(tài)度保持一致的詞語。
比如：The world is full of __46__ stamp albums and unfinishedmodels, each standing as a monument to someone's __47__(passing) interest. (2014年新課標I卷)
46. A. well-organized
B. colorfully-printed
C. newly-collected
D. half-filled
【解析】首先尋找標志詞，句中有表示并列邏輯的標志詞and。其次，由于空格設在and之前，所以要從and之后尋找與之對應的詞語。題中與空格相對應的詞語應為unfinished (未完成的)。最后比較四個選項，其中與unfinished語義相近的詞只有half-filled (裝了一半的)，故正確答案為D。上面這個例題考查的是兩個名詞短語并列時的情況，是并列邏輯最簡單的考查形式。
下面我們再來看一個難一點的例子。
Northern Europeans usually do not like having __43__(bodily) contact (接觸) even with friends, and certainly not with__44__. (2012年新課標I卷)
44. A. strangers
B. relatives
C. neighbours
D. enemies
【解析】首先尋找標志詞，句中有表示并列邏輯的標志詞and。由于空格設在and后面，所以要從and前面尋找與之對應的內容。對比and前后的內容，不難發(fā)現這是兩個with介詞短語的并列，其中與空格對應的詞語為friends。需要注意的是，and之后的介詞短語前多了一個否定詞not，所以要想使and前后的情感態(tài)度保持一致，就要選擇一個和friends語義相反的詞語，來構成雙重否定。四個選項中與friends語義相反的詞有strangers和enemies，但enemies不符合此處的語境，故正確答案為A。
轉折邏輯
【標志詞】轉折邏輯常見的標志詞有but、however、al-though、even though、yet等。
【特點】標志詞前后的內容、情感態(tài)度正好相反。
【解題技巧】首先，尋找表示轉折邏輯的標志詞。其次，對比標志詞前后的內容，尋找標志詞前/后與空格對應的詞語。最后，從選項中尋找可使轉折標志詞前后的內容或情感態(tài)度相反的詞語。轉折邏輯在高考完形填空中經常出現，是命題人偏愛的設題點。比如：
For example, on Christmas morning, children are excitedabout __43__ (playing) with their new toys. But their __44__soon wears off and by January those __45__ same) toys can befound put away in the basement. (2014年新課標I卷)
44. A. confidence
B. interest
C. anxiety
D. sorrow
【解析】首先尋找標志詞。不難發(fā)現，兩個句子中間有轉折標志詞but。由于空格設在標志詞后，所以我們先從but前面的句子中尋找表示情感態(tài)度的詞。句中提到孩子們對玩具的態(tài)度是excited，由此可推斷but之后的情感態(tài)度應該不是excited。再看but后面的句子，句中提到孩子們的___很快消失了，其中wearoff (消失)與but前面的excited所表示的情感態(tài)度相反，因此空格處只需找一個與excited語義相近的詞即可，四個選項中只有interest與之語義相近，A項的confidence不符合語境，故正確答案為B。
下面我們再來看一個例子。
Adolescents enter high school with great __50__ but aresoon looking forward to __51__. (2014年新課標I卷)50. A. courageB. calmnessC. confusionD. excitement
51. A. graduation
B. independence
C. responsibility
D. success
【解析】首先尋找標志詞，可以發(fā)現句中有but，且其前后均有空格，所以需要通讀整個句子來確定與空格對應的詞語。But前面的句子提到青少年入學很___，后面又提到這些青少年很快就盼望___，由此可確定與51空對應的詞語是enter。由于but前后的內容和情感態(tài)度要相反，而四個選項中與enter語義相反的只有graduation，故51題的正確答案是A。我們再來看50題，雖然but后面沒有與之對應的詞語，不過由but后面句子的句意（青少年入學沒多久就盼望畢業(yè)）可以推斷出，50題要選擇與“盼望畢業(yè)”語義相反的詞匯，四個選項中只有excitement (興奮)符合語境，故正確答案為D。
條件邏輯
【標志詞】條件邏輯的標志詞主要有if、when和otherwise。
【特點】標志詞if和when可以表示兩種條件邏輯：①好條件，好結果；②壞條件，壞結果。而otherwise只能表示一種條件邏輯：好條件，壞結果。
【解題技巧】第一步還是尋找標志詞。其次，判斷條件/結果的好壞。最后結合語境來確定選項。標志詞otherwise在高考中很少出現，在此不再舉例。下面我們重點來看if和when的情況。
If she __30__ (managed) to live in Rio all by herself, I, too,could learn to be __31__. (2014年天津卷)
31. A. grateful
B. energetic
C. independent
D. practical
【解析】首先尋找標志詞，可以發(fā)現句首有表示條件邏輯的標志詞if。接下來判斷if引導的條件和主句表達的結果是好是壞。前面從句提到她在里約靠自己生活，表達的是好的條件；后面主句提到“我”也會學習如何變得。由標志詞if對應的特點和too可推斷，主句表達的是好的結果，這里四個選項都可表好的結果，但結合語境可知應該選一個與all by herself語義相近的詞匯。四個選項中只有independent (獨立的)符合要求，故正確答案為C。
下面再來看一個例子。
For example, when teenagers who don't help their parentswith the shopping don't find their favorite drink in the refriger-ator, they are forced to __11__ their actions. (2014年廣東卷)
11. A. defend
B. delay
C. repeat
D. reconsider
【解析】首先尋找標志詞，可以發(fā)現句中有表示條件邏輯的標志詞when。接下來判斷when引導的條件和主句表達的結果是好是壞。When引導的從句說的是那些不幫助父母購物的青少年在冰箱里就找不到自己最喜歡的飲料，是不好的條件；后面的主句說的是他們被迫去___他們的行為。由標志詞when對應的特點和forced to可推斷，主句要表達不好的結果。結合語境可知，對青少年來說，四個選項中只有reconsider (重新考慮)表示不好的結果，故正確答案為D。
顯性邏輯
【特點】四個選項為邏輯詞。
【解題技巧】首先看四個選項是否均為邏輯詞。然后根據句意判斷空格前后的邏輯，比如前后是因果邏輯關系還是由抽象到具體、由總述到舉例的邏輯關系。最后從四個選項中選出符合句子邏輯關系的邏輯詞。邏輯詞題是高考完形每年必考的題型。比如：
And misunderstandings occur as a result of it. __41__ , dif-ferent societies treat the __42__ (distance) between people differ-ently. Northern Europeans usually do not like having __43__(bodily) contact (接觸) even with friends, and certainly not with__44__ (strangers). (2012年新課標I卷)
【解析】四個選項均為邏輯詞，可判斷本題考查顯性邏輯?？崭袂懊娴木渥诱f的是“它”的結果是產生誤會?？崭窈竺嬗镁唧w的事例來說明誤會是怎樣產生的。因此，本題是很典型的由總述到舉例的邏輯關系，四個選項中只有for example表示舉例，故正確答案為A。
隱性邏輯
【特點】句中或句與句之間沒有明顯的邏輯提示詞，四個選項非近義詞且代入原文翻譯會出現兩個（或者以上）選項都通順的情況。
【解題技巧】首先比較四個選項并將其代入原文進行翻譯。若確定是上述情況，則需要去上下文尋找與選項相同詞性的詞來挖掘線索。
比如：According to specialists, our bodies send out more __37__(messages) than we realize. In fact, non-verbal (非言語) commu-nication takes up about 50% of what we really __38__. (2012年新課標I卷)
38. A. hope
B. receive
C. discover
D. mean
【解析】比較四個選項并代入翻譯會發(fā)現，四個詞都不是近義詞且只有B、D兩項代入原文意思能說得通，因此可確定本題考查的是沒有邏輯提示詞的隱性邏輯。由于選項都是動詞，所以此時我們需要去前后文找動詞(或動詞短語)。前文中有send out、realize、take up，分析可知與38題有關的是動詞短語send out(發(fā)出)，而四個選項中與之對應的只有receive (接收)，故正確答案為B。
下面我們再來看一道題。
Just sitting in the wheelchair was a __39__ experience.I hadnever considered before how __40__ (awkward) it would be touse one. (2013年新課標I卷)
39.A. learning
B. working
C. satisfying
D. relaxing
【解析】先比較四個選項可發(fā)現四個詞都不是近義詞，然后將其代入原文，不難發(fā)現只有A和D項能說得通。此外，句中也沒有明顯的邏輯提示詞。因此可判定本題是對隱性邏輯的考查。由于四個選項都是動詞構成的分詞短語，相當于形容詞，故需要我們從后文找動詞和形容詞。后文中出現了considered、awk-ward、use等詞，而選項中只有l(wèi)earning能與awkward (笨拙的)、use有關聯，即坐輪椅是一個學習的經歷，不嘗試不知道使用起來會有多笨拙，故正確答案為A。
這篇很長，看完趕緊休息休息，消化一下吧！如果你有什么問題，歡迎在評論區(qū)留言哦！
