小編語：
2017年9月24日下午，駐馬店日報社科教部舉辦了一個小記者作文競賽頒獎活動，并邀請了許多家長參加。事前，科教部主任王偉和我商量，覺得僅僅頒獎略顯單調(diào)，就創(chuàng)意為家長們舉辦一場關(guān)于家庭教育的專題培訓(xùn)，這樣使活動做得更實(shí)。于是王主任就和我約時間，舉辦了這場講座。在講座過程中，我結(jié)合學(xué)生家長和一些朋友咨詢的具體案例，列舉孩子成長過程中出現(xiàn)的逆反現(xiàn)象進(jìn)行分析，也提出解決這些問題的方案。就家庭教育中的存在的誤區(qū)、家庭教育新理念與家長們進(jìn)行交流，就建立和諧的家庭關(guān)系提出指導(dǎo)性意見。講課前我曾擔(dān)心，這樣的活動家長們會認(rèn)真聽講嗎？沒想到在我講課過程中家長們一直互動，有的不住地點(diǎn)頭，有的拍手鼓掌，有的給出手勢，有的把課件的內(nèi)容拍照下來。講到動情處還有幾個家長拿著紙巾擦淚，顯然與他們引起了共鳴。為了便于更多的人了解這次講座的內(nèi)容，我把講稿發(fā)上來。
教育子女是一門藝術(shù)，有很大的學(xué)問，家長需要不斷學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步。要提高每個家庭的教育水平，就必須加強(qiáng)父母自身素質(zhì)的修養(yǎng)，走出家庭教育的誤區(qū)，努力探索成功的家教方式。孩子的心田是一塊神奇的土地：播種了一種自信，便會有行為的收獲；播種了一種行為，便會有習(xí)慣的收獲；播種了一種習(xí)慣，便會有品德的收獲；播種了一種品德，便會有命運(yùn)的收獲。
家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。在某種程度上，家庭教育決定孩子的發(fā)展方向和發(fā)展高度。作為家長，要更新教育理念，樹立正確的“孩子觀”，為孩子成長創(chuàng)造良好的家庭氛圍，學(xué)會欣賞孩子，營造一種自由寬松的環(huán)境，創(chuàng)造條件幫助孩子自主發(fā)展。在生活上關(guān)心，精神上撫慰，尤其注意青春期孩子在生理和心理上的變化。處理好愛與嚴(yán)的關(guān)系，愛是嚴(yán)的前提和基礎(chǔ)，但愛并不是教育的全部。
一、正確對待孩子的逆反
很多家長遇到孩子的逆反，如有的不與家長交談，有的對家長陽奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。作家長的學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識很有必要，這樣才能更深入地了解孩子，理解孩子，和孩子很好地溝通。對待孩子的逆反，應(yīng)注意以下問題。
1、逆反心理是孩子自我意識、獨(dú)立意識增強(qiáng)的一種表現(xiàn)。作為一種好奇心、探索欲、獨(dú)立意識，適當(dāng)?shù)摹澳娣础边€是一種好的心理品質(zhì)。但不適當(dāng)?shù)?、過分強(qiáng)烈的或是扭曲的逆反心理，卻是有害的。
2、學(xué)會用新的辦法管教孩子。隨著孩子進(jìn)入青春期這個特殊的年齡階段，家庭關(guān)系也必須做出相應(yīng)的調(diào)整，改變以往那種由家長決定一切，孩子只是服從的局面。家長需要多從孩子角度考慮問題，努力與孩子建立一種平等、相互尊重的關(guān)系。
3、營造聆聽氣氛，做孩子的顧問。家長要讓孩子覺得那樣做是很自然的，讓家里有一種“聆聽的氣氛”。經(jīng)常抽空陪伴孩子，留心聽孩子說話，讓孩子覺得自己受重視，學(xué)會做孩子的顧問，細(xì)心聆聽，協(xié)助決擇，提供建議而不插手干預(yù)。
4、讓孩子有自己的空間，允許孩子有自己的秘密。讓孩子有自己的空間，不給孩子過份的愛，過多地干涉實(shí)際上是家長對孩子不信任、不尊重的表現(xiàn)，理解和尊重才是構(gòu)成良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。不要總拿自己的青少年時代和經(jīng)歷去要求孩子，不要根據(jù)自己的好惡來評價孩子。
二、家庭教育存在的誤區(qū)
家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，是造就一個人的三個重要方面。而家庭教育既是學(xué)校教育的先導(dǎo)，又是學(xué)校教育的延伸。有調(diào)查顯示：問題孩子的問題，形成于社會，暴露于學(xué)校，而根源在于家庭。家庭里的“太多”使孩子在接受教育過程中出現(xiàn)了問題。
1、太多的關(guān)愛，使得孩子不知珍惜。家長都在抱怨現(xiàn)在的孩子不知道珍惜父母對他們的愛，實(shí)際上正是大人給孩子太多的關(guān)愛，孩子才不知道珍惜。應(yīng)該讓孩子從小去接受真實(shí)生活的考驗(yàn)和磨難。
2、太多的嘮叨，使得孩子逆反。不少家長不從孩子實(shí)際出發(fā)，往往對孩子要求過高，過嚴(yán)。父母常常不斷地嘮叨，孩子心理上會產(chǎn)生挫敗感，想逃避，或產(chǎn)生逆反。孩子需要賞識、鼓勵，這樣他會做得更好。
3、太多的干預(yù)，使得孩子缺乏自主。許多家長把自己的意志凌駕于孩子之上，對孩子的學(xué)習(xí)生活干預(yù)太多 ，慢慢的孩子養(yǎng)成了什么事情都要家長做主的依賴思想。
4、太多的期望，使得孩子難以承受。有些家長對孩子有太多的期望，想讓孩子成名成家，如鋼琴家、舞蹈家、書法家、畫家、翻譯家、科學(xué)家等等，超出了孩子所能及的范圍。
5、太多的遷就，使得孩子不知約束。有些家長無原則的滿足孩子的需要，讓孩子變得對自己不知約束，任性、自私。家長與孩子的關(guān)系，也應(yīng)該有人與人之間的基本的相互尊重與平等。
6、太多的在意，使得孩子要挾家長。一些家長太在意自己的孩子，結(jié)果讓孩子反過來要挾家長。你不滿足我上網(wǎng)的要求，我就不給你好好學(xué)習(xí)。孩子自己尊重自己才是最重要的。家長首要的任務(wù)是要讓孩子對自己負(fù)起責(zé)任來。
7、太多的享受，使得孩子不知道節(jié)儉。現(xiàn)在的物質(zhì)條件相對較好，家長也盡量給孩子提供好的條件，正是這種給孩子太多的享受，導(dǎo)致現(xiàn)在的不少孩子不知道節(jié)儉。要讓孩子懂得節(jié)儉是一種美德，不要以愛的名義培養(yǎng)起一個敗家子。
8、太多的滿足，使得孩子缺乏快樂。物質(zhì)上的豐富讓孩子很少有物質(zhì)生活滿足后的快樂；目前的教育也很難帶給他們精神上的追求，而沒有追求，自然沒有滿足，也就是沒有快樂。所以，家長一定要從孩子的志向、理想等精神層面上幫助孩子，他才會享受到人生更多的快樂。
三、建立和諧家庭關(guān)系
1、指導(dǎo)孩子建立和諧的人際關(guān)系。家庭關(guān)系對孩子建立健康的人際交往具有潛移默化的教育作用，家庭中的相互尊重、相互合作、平等交流是對孩子進(jìn)行人際關(guān)系教育的最重要的環(huán)節(jié)。重視對孩子的誠信教育、感恩教育和文明禮儀的教育；正確處理人際交往中的沖突，使孩子在交往中嚴(yán)以律己，寬以待人，以誠懇、公平、寬厚態(tài)度對待別人。
2、指導(dǎo)孩子學(xué)會與異性交往。對孩子與異性交往不要過度敏感，更不能以此為理由偷聽孩子電話、翻看孩子日記等。幫助孩子劃清友誼與愛情的界限，教育孩子在異性交往中學(xué)會自律，使孩子認(rèn)識到早戀對自我發(fā)展的不利影響，正確進(jìn)行異性交往。對孩子進(jìn)行青春期性生理、性道德教育，包括抵制毒品和防止艾滋病等教育。
3、指導(dǎo)孩子在生活中學(xué)會負(fù)責(zé)。家長要放手讓孩子掌握多種生活技能，提高孩子的獨(dú)立生活能力；把家庭中遇到的困難告訴孩子，培養(yǎng)其為家庭分憂解難的意識。有關(guān)孩子的決定要征求孩子的意見，并告訴孩子對自己做出的決定負(fù)責(zé)。
4、指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中取得成功。每一位孩子都渴望在學(xué)習(xí)中有進(jìn)步，然而，愿望與現(xiàn)實(shí)難免會有距離。家長要了解不同階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，指導(dǎo)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)能力。
5、指導(dǎo)孩子確立正確的消費(fèi)觀，學(xué)會理財。今天孩子的消費(fèi)往往出現(xiàn)誤區(qū)，主要表現(xiàn)為：吃喝消費(fèi)向廣告看齊，用品消費(fèi)向名牌看齊，人情消費(fèi)向成人看齊等。在家庭中，家長應(yīng)重視對孩子進(jìn)行正確的消費(fèi)觀和理財能力的教育。
6、加強(qiáng)“珍惜生命教育”，培養(yǎng)健康人格。讓學(xué)生學(xué)會尊重他人、熱愛生命，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和人生觀等。家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心孩子人格的健全發(fā)展，要教會孩子怎樣做人。
7、指導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)面前不迷失自我。預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)沉溺的最有效方法就是要多與孩子互動、溝通，營造溫馨和諧的家庭關(guān)系，充分了解孩子的心理需求。
8、指導(dǎo)孩子樹立理想、規(guī)劃未來。家長以身作則成為孩子的楷模，在擔(dān)任好家庭角色的同時，更應(yīng)擔(dān)任好社會角色；引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的作品喚起孩子的高尚情懷和崇高的思想；鼓勵孩子參加各類社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)孩子的社會責(zé)任感。
家庭與學(xué)校只有目標(biāo)一致，協(xié)調(diào)一致，以形成教育合力，才能有利于孩子的健康成長。多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)埋怨； 多一點(diǎn)贊賞，少一點(diǎn)責(zé)怪；多一點(diǎn)關(guān)愛，少一點(diǎn)偏見；多一點(diǎn)微笑，少一點(diǎn)冷眼； 多一點(diǎn)聆聽，少一點(diǎn)說教；多一點(diǎn)鼓勵，少一點(diǎn)批評；多一點(diǎn)交流，少一點(diǎn)猜測。家庭會因相互理解而融洽，因相互信任和諧，因相互包容而溫馨，因相互尊重而美滿。
張勝利，駐馬店市一高德育處主任，中學(xué)高級教師。全國知名班主任，全國著名德育專家，，全國名師工作室發(fā)展聯(lián)盟名師大講堂主講專家、全國教育名家論壇、北京眾師行教育中心、北京神州智達(dá)教育中心、廣東名思教研特聘專家，河南省最具智慧力十佳班主任，河南省國培計劃主講教師，省級優(yōu)秀教師，省級名師，省級師德先進(jìn)個人，省級優(yōu)質(zhì)課教師，省級骨干教師，省級學(xué)術(shù)帶頭人?！逗幽辖逃贰鞍嘀魅沃恰焙?“特別關(guān)注”欄目人物。《陜西教育》欄目評論專家，《教師》雜志“大專題”欄目撰稿人。2010年度 “感動天中”十大人物，駐馬店市區(qū)兩級政協(xié)委員，市心理學(xué)會副理事長。專著《班級主流文化的魅力》被評為河南省優(yōu)秀社科普及作品一等獎，《致遠(yuǎn)情 教育夢——班級主題活動開發(fā)與應(yīng)用》被譽(yù)為班主任工作教科書。
