“玩具被搶了有什么好哭的，給我把眼淚收回去，男子漢哭什么哭？”
小區(qū)里，一位爸爸，正在訓(xùn)斥他被別人欺負(fù)了的兒子。
那個(gè)3歲左右的男孩抹著眼淚，吸著鼻子，看起來(lái)分外可憐。
很多時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得男孩就該有男孩樣：
皮實(shí)；耐打、耐抗、能吃苦；做事大氣勇敢；不可以磨磨唧唧哭哭啼啼。
殊不知，這些對(duì)男孩的“成見(jiàn)”，正在默默傷害我們的孩子。
不許男孩哭
會(huì)傷害他的安全感
去年，“男孩俱樂(lè)部”火了。
8歲的張?jiān)剑驗(yàn)閻?ài)掉眼淚，柔弱膽小，被媽媽當(dāng)做“問(wèn)題男孩”，送到北京本色男兒俱樂(lè)部訓(xùn)練營(yíng)改造。
俱樂(lè)部創(chuàng)立者解釋?zhuān)桓改杆偷骄銟?lè)部的男孩，大多“娘娘腔”，俱樂(lè)部的目標(biāo)，就是將男孩的女性化表現(xiàn)消滅在萌芽狀態(tài)。
新聞一出，引發(fā)激烈討論，有父母表示理解，也有父母提出質(zhì)疑。
同為男孩的母親，我深深理解張?jiān)綃寢尅巴映蓜偂钡男那?，但走過(guò)好長(zhǎng)一段彎路，我才明白，真正的男子漢跟愛(ài)不愛(ài)哭沒(méi)有關(guān)系。
曾經(jīng)，我和張?jiān)綃寢屢粯樱诖齼鹤雨?yáng)剛、大方、勇敢、大氣；誰(shuí)曾想，他卻像個(gè)小姑娘，說(shuō)個(gè)話扭扭捏捏，動(dòng)不動(dòng)就哭哭啼啼。
有一回，去上早教。他不敢去玩游戲，我強(qiáng)行把他推上去，他躲在角落里哭了一整節(jié)課，怎么哄都哄不住，我肺都要?dú)庹恕?/p>
我向老師抱怨：“怎么會(huì)生出個(gè)這么愛(ài)哭的男孩。”
早教老師說(shuō)：
“孩子小，遇到問(wèn)題哭，這才是他表達(dá)情緒的正常反應(yīng)。遇到難處連哭都不敢的孩子，我們才需要擔(dān)心。你想讓孩子勇敢，就該先允許孩子哭；你想讓孩子獨(dú)立，就不要急著把他推離。只有孩子知道，媽媽永遠(yuǎn)在身后支持，他才有走出去的勇氣！”
我恍然大悟，男人哭都不是罪，我們又怎能強(qiáng)求小男孩“偽裝堅(jiān)強(qiáng)”？
當(dāng)兒子的玩具又一次被搶時(shí)，我牽著他的手，陪著他一起去把玩具“要”了回來(lái)，那一次，他很快止住了眼淚，滿臉激動(dòng)地?fù)涞轿覒牙?，緊緊抱住我。
然后，興奮地拿著玩具找到了新朋友。
當(dāng)我接納了兒子的“愛(ài)哭和柔弱”，他的狀態(tài)變得很輕松快樂(lè)。
哈佛心理學(xué)家Susan David認(rèn)為：壓抑情緒的人心理韌性更差，情緒健康也更糟糕。
男孩哭，也是情緒宣泄的一種正常現(xiàn)象，憑什么因?yàn)樗悄泻⒕筒槐辉试S呢？
不許男孩哭，就是不許男孩表達(dá)情緒，一個(gè)情緒不被父母接納的孩子，是很難建立安全感的。哭，得到媽媽的回應(yīng)與安慰，他才會(huì)感受到愛(ài)和支持，也才能鼓起勇氣面對(duì)更大的世界。
如果在爸爸媽媽面前，連哭這種情緒表達(dá)都不被允許，又怎能要求他勇敢？
刻意區(qū)分男孩玩具
會(huì)影響他的潛能發(fā)揮
很多父母認(rèn)為，男孩就該勇敢無(wú)懼，把秋千蕩向高處，玩汽車(chē)手槍大炮之類(lèi)的玩具才算正常。
就像我的閨蜜，她非常困惑，為什么她三歲的兒子最喜歡的顏色是粉色？一度還特別喜歡和女同學(xué)一起玩芭比娃娃，她不理解為什么他的兒子不喜歡賽車(chē)和氣槍呢？
她很擔(dān)心，自己的兒子不像男孩樣。
其實(shí)，在上世紀(jì)20年代的美國(guó)，粉色是男孩子的顏色，藍(lán)色才是女孩子的顏色。
孩子喜歡什么顏色，喜歡什么玩具，并不能作為性格判斷的依據(jù)。
加州大學(xué)圣克魯茲的心理系主任Campbell，曾對(duì)幼兒園玩具的性別化做過(guò)長(zhǎng)期跟蹤研究，她發(fā)現(xiàn)，如果在幼兒園的時(shí)候就教育孩子“這種玩具是給男孩子玩的，那種玩具是給女孩子玩的”，那么從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，這會(huì)增加男孩女孩在學(xué)業(yè)，空間認(rèn)知能力和社會(huì)能力上的分裂。
除了玩具，很多父母對(duì)男孩的興趣愛(ài)好也有刻板印象。
作者紅小豆6歲的兒子，迷上了刺繡，非要學(xué)。
紅小豆覺(jué)得男孩學(xué)刺繡，太娘，還是學(xué)跆拳道比較正常。
于是，她強(qiáng)行給兒子報(bào)了跆拳道興趣班。
沒(méi)曾想，兒子為了逃避上跆拳道課學(xué)會(huì)了撒謊，并一直背著媽媽偷偷學(xué)刺繡。
直到有一天，她意外得知，兒子的刺繡作品被老師在學(xué)校展出，孩子說(shuō)，最想要的禮物是媽媽夸他刺繡好，可又不敢給媽媽看到。
紅小豆才開(kāi)始反思，表面上，她做的一切都是為了孩子，但實(shí)際上，她從未考慮過(guò)孩子真正想要的是什么。
愛(ài)刺繡的男孩，和會(huì)踢跆拳道的男孩，誰(shuí)就一定是男孩真正的樣子？
曾有研究證明，很多大男子主義的男人，往往來(lái)自于對(duì)子女區(qū)別對(duì)待的父母，女孩只能穿粉色，必須做家務(wù)，學(xué)會(huì)照顧人，而男孩只能玩刀槍劍，遠(yuǎn)離廚房與家務(wù)。
玩具本身，并沒(méi)有男孩女孩之分，主要是孩子玩得開(kāi)心就行。
興趣本身，也沒(méi)有男孩女孩之分，主要是能幫助孩子挖掘出更多的自身潛能。
女孩可以玩警車(chē)，當(dāng)英姿颯爽的女警。男孩為什么就不可以喜歡芭比娃娃，從事人文工作？
允許男孩以他喜歡的方式，接觸他想了解的玩具，學(xué)習(xí)他想學(xué)習(xí)的技能，尊重他的喜好，挖掘他的潛能，讓他找到自己熱愛(ài)的方向，這遠(yuǎn)比我們以為的“男孩該有的樣子”重要得多。
窮養(yǎng)男孩
會(huì)讓他的未來(lái)受限
很多父母都覺(jué)得，男孩要窮養(yǎng)，餓其體膚，勞其心智，吃得苦中苦，才能成為人上人。
就像我的鄰居，他對(duì)待兒子就特別苛刻，給兒子吃最簡(jiǎn)單的，穿親戚朋友剩下的，每到寒暑假，就把兒子送回老家鄉(xiāng)下，要求兒子下田插秧種田，不曬掉一層皮不讓回家。
有時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去旅游，他拒絕的理由非常直接：“男孩窮養(yǎng)就行了。”
他的兒子，現(xiàn)在已經(jīng)上高中了，看誰(shuí)都一副怯生生的模樣。
很多時(shí)候，我們以為，把男孩扔到困難里，痛苦中，然后等著他自己爬出來(lái)，他就會(huì)成為敢于面對(duì)一切困難的真男人。
但事實(shí)上，刻意窮養(yǎng)男孩，真的后患無(wú)窮。
親子咨詢(xún)師陳妍，她的丈夫李先生，就是從小就窮養(yǎng)的孩子。
李先生其實(shí)家境不錯(cuò)，但他的爸爸媽媽從來(lái)不舍得在他身上花一分多余的錢(qián)，他很有藝術(shù)天份，想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母不讓?zhuān)幌雽W(xué)計(jì)算機(jī)，父母不讓?zhuān)凰麄冇X(jué)得學(xué)這些東西耽誤時(shí)間，又浪費(fèi)錢(qián)，男孩子窮養(yǎng)就夠了。
很多人都覺(jué)得從小受過(guò)苦的男孩，長(zhǎng)大了性格會(huì)更堅(jiān)韌，更有擔(dān)當(dāng)。
其實(shí)并沒(méi)有。
李先生永遠(yuǎn)都把“用錢(qián)來(lái)滿足欲望”看做一種罪惡，連買(mǎi)瓶3元的可樂(lè)，內(nèi)心都要掙扎，從小被窮養(yǎng)的男孩，后來(lái)更成為窮爸爸。
在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，陳妍給兒子報(bào)了英語(yǔ)班。
有一次，李先生去接孩子，看到其他家長(zhǎng)開(kāi)好車(chē)接送，他覺(jué)得非常挫敗，并認(rèn)為深深傷害了自尊，他甚至對(duì)妻子咆哮：“沒(méi)有那個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，就別去湊那個(gè)熱鬧。”
但其實(shí)，他們有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也有孩子學(xué)英語(yǔ)的需求，不過(guò)是從小被窮養(yǎng)的李先生，并沒(méi)有像父母期待的那樣，長(zhǎng)成性格堅(jiān)韌，抗挫能力強(qiáng)的男人。
相反，他被窮養(yǎng)養(yǎng)得透不過(guò)氣，長(zhǎng)成了心窮的男人，玻璃心，不敢享受，不敢爭(zhēng)取。
富養(yǎng)女孩，是為了讓她長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，將來(lái)遇到更好的人，選擇更遠(yuǎn)的路，站在更高的地方看風(fēng)景。
同樣，男孩也需要富養(yǎng)，富在見(jiàn)識(shí)，視野和體驗(yàn)，讓他理解世界很大，人生值得努力與奮斗，他才有力量去追尋更廣闊的天空。
每個(gè)男孩心里
都住著一個(gè)男子漢
那個(gè)在訓(xùn)練營(yíng)接受改造的張?jiān)?，后?lái)接受記者的采訪。
不管記者怎么問(wèn)，他都選擇逃避問(wèn)題。
而張?jiān)綃寢屨f(shuō)：“張?jiān)阶畲蟮膬?yōu)點(diǎn)就是聽(tīng)話。”
不允許孩子哭的媽媽?zhuān)恢朗欠裾J(rèn)為“聽(tīng)話”是心中男孩該有的模樣？
美國(guó)兒童心理學(xué)家麥克湯普森曾說(shuō)：
“一味地堅(jiān)持傳統(tǒng)的刻板理念，阻止了男孩承認(rèn)本身的情緒，也妨礙了男孩的情感發(fā)展，是引導(dǎo)男孩遠(yuǎn)離自我內(nèi)心的一種錯(cuò)誤情感教育行為?！?/p>
不管男孩還是女孩，都不應(yīng)該局限于性別角色里。
男孩也可以哭泣無(wú)助，女孩也可以勇敢無(wú)畏，未來(lái)的路，并不是靠性別開(kāi)拓的。從小被父母認(rèn)真尊重過(guò)本性的孩子，才會(huì)明白，勇于追求夢(mèng)想的美好意義。
《養(yǎng)育男孩》說(shuō)到：“每個(gè)男孩心里都住著一個(gè)男子漢。媽媽們要做的，就是給他尊重，幫助他成為他心中的男子漢。”
他可以哭，可以玩芭比娃娃，可以富養(yǎng)，愛(ài)他如他所是，幫助他長(zhǎng)成他自己期待的模樣！
這才是把男孩養(yǎng)育成男子漢最好的秘訣！
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