1.1.2從封建社會到資本主義社會
【教學(xué)目標】
1.描述封建社會、資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的特點。
2.闡明社會基本矛盾在資本主義社會的表現(xiàn)。
3.理解資本主義經(jīng)濟危機不可避免，資本主義被社會主義代替是歷史的必然。
【核心素養(yǎng)】
1、政治認同
能夠理解不同時期的社會形態(tài)，增強對社會主義社會的認同
2、科學(xué)精神
能夠描述不同社會形態(tài)的本質(zhì)特征，解釋人類社會發(fā)展的一般過程，闡明社會發(fā)展的歷史進程取決于社會基本矛盾運動
3、公共參與
積極主動投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奉獻自己的力量
【教學(xué)重點】封建社會、資本主義社會生產(chǎn)關(guān)系的特點.
【教學(xué)難點】生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動是推動社會發(fā)展的根本動力。
【教學(xué)方法】合作探究法與講授分析法相結(jié)合
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課：請同學(xué)們思考：上節(jié)課，我們了節(jié)了兩種社會形態(tài)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第一框原始社會的解體和階級社會的演進，第二目從封建社會到資本主義社會
新課講授：
一、人身依附的繩索一一封建社會
議題一：
1、封建社會生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的原因？
2、封建社會的生產(chǎn)力狀況和生產(chǎn)關(guān)系的特點？
議學(xué)情境一：圖示分析《奴隸社會進入到封建社會的演進過程》
議學(xué)問題：結(jié)合上面圖示分析奴隸社會是如何進入到封建社會的?
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：整理議學(xué)結(jié)果
三、封建社會
1、封建社會生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生的原因：
生產(chǎn)力發(fā)展到新的水平
生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，只有到了奴隸社會后期，生產(chǎn)力發(fā)展到新的水平時，才出現(xiàn)了封建社會生產(chǎn)關(guān)系 。
議學(xué)情境二：閱讀材料《奴隸制與封建制區(qū)別》
奴隸制與封建制區(qū)別在古羅馬,奴隸主把生產(chǎn)工具分為三種:
第一種是“會說話的工具”，即奴隸;第二種是“有聲的工具”或“眸眸叫的工具”，指耕牛一類;第三種是“無聲的工具”如大車等。在奴隸主眼里,奴隸和牲畜、工具一樣,是可以任意轉(zhuǎn)讓、出租、贈送、買賣甚至殺死的。
我國兩漢時期，租種豪強地主土地的佃戶和為豪強地主耕作的雇農(nóng)數(shù)量有了明顯增加。從東漢末年到魏晉，戰(zhàn)亂使更多的農(nóng)民被豪強地主所控制，他們不僅要為地主耕種土地,繳納地租,而且要服勞役,戰(zhàn)亂時則被武裝為私兵。他們不單立戶口,而附于主家戶籍,世代相襲，非自贖或主人放免不得脫籍。但是，他們又都有自己的財產(chǎn)，并且不像奴婢那樣可以被買賣,
文學(xué)問題:比較上述兩段材料，說明奴隸制生產(chǎn)關(guān)系與封建制生產(chǎn)關(guān)系有什么異同，其特點分別是什么?其優(yōu)點是什么？
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié):
2、封建社會生產(chǎn)力發(fā)展狀況
封建制生產(chǎn)關(guān)系下生產(chǎn)力的發(fā)展表現(xiàn)在:鐵制農(nóng)具得到廣泛使用和推廣，耕作技術(shù)有了顯著進步，水利事業(yè)有了較大發(fā)展;手工業(yè)有了進一步發(fā)展，冶鐵業(yè)成為最重要的手工業(yè)部門;商業(yè)和城市逐漸發(fā)展起來。
3、封建社會生產(chǎn)關(guān)系的特點
①地主占有絕大部分土地，通過地租等方式，占有農(nóng)民大部分勞動成果。
②相對于奴隸，農(nóng)民有一定的人身自由，有自己的勞動工具甚至有自己的一點土地，勞動成果除地租外能留下一部分歸自己支配。
③農(nóng)民能夠比較自主地勞動，有了生產(chǎn)積極性,促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展
4、封建社會生產(chǎn)關(guān)系的作用
農(nóng)民能夠比較自主地勞動，有了生產(chǎn)積極性，促進了社會生產(chǎn)的發(fā)展，當(dāng)奴隸制日漸成為生產(chǎn)力進一步發(fā)展的障礙時，就被封建制所代替，這是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。（解放生產(chǎn)力，促進了人類的發(fā)展——反作用）
議題二：
1、封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是什么?
2、封建制國家有何顯著特點？
3、封建社會的主要矛盾是什么?
議學(xué)情境三：觀看視頻《地主階級》
議學(xué)問題:結(jié)合視頻內(nèi)容分析封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是什么?
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
5、封建社會的生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ):
經(jīng)濟上剝削農(nóng)民：
①封建土地所有制，是地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。
②收取地租是地主階級剝削農(nóng)民的主要方式，地租包括勞役地租、實物地租和貨幣地租。
③此外，地主階級還利用高利貸，強追農(nóng)民繳納苛捐雜稅、從事各種徭役來剝削農(nóng)民。
過渡：在封建社會里，地主階級在經(jīng)濟上剝削農(nóng)民階級。那么，地主階級在政治上和思想上是怎么統(tǒng)治農(nóng)民階級的呢？
6、封建國家的顯著特征:
（1）政治上：封建國家最顯著的特征就是君主專制、等級森嚴。為了維護封建國家的統(tǒng)治，地主階級。
（2）思想上：還散布封建迷信、傳播封建道德、鼓吹“君權(quán)神授”， 鉗制勞動人民的思想。
知識整合：封建社會里，地主階級是怎樣剝削統(tǒng)治農(nóng)民的？
（1）經(jīng)濟剝削：
①基礎(chǔ)：在封建社會里，封建土地所有制，是地主階級剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)。
②方式：地租是地主階級剝削農(nóng)民的主要方式，包括勞役地租、實物地租和貨幣地租。此外，地主階級還利用高利貸、強追農(nóng)民交納苛捐雜稅，從事各種徭役來剝削農(nóng)民。
（2）政治壓迫： 封建國家最顯著的特征就是君主專制、等級森嚴。
（3）思想鉗制： 地主階級還通過散布封建迷信、傳播封建道德、鼓吹“君權(quán)神授”，鉗制勞動人民的思想。
議學(xué)情境四：你能列舉出農(nóng)民階級的反抗地主階級的斗爭嗎？
學(xué)生討論回答：陳勝、吳廣農(nóng)民起義戰(zhàn)爭、太平天國運動、德國爆發(fā)中世紀西歐規(guī)模最大的農(nóng)民起義......
面對地主階級的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，農(nóng)民階級的反抗斗爭從來就沒有停止過……
議學(xué)問題：封建社會的主要矛盾及其表現(xiàn)？
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
7、封建社會的主要矛盾:
封建社會的主要矛盾是地主階級和農(nóng)民階級的矛盾。
矛盾外在表現(xiàn):
小規(guī)模:抗租抗稅運動;
大規(guī)模:農(nóng)民起義或農(nóng)民戰(zhàn)爭。
結(jié)果:總往往以失敗而告終
哪里有壓迫，哪里就有反抗。在生產(chǎn)力發(fā)展的推動下，在農(nóng)民起義的沖擊下，封建社會制度必將走向沒落。
二、看不見的鎖鏈一一資本生義社會
議題三：
1、資本主義生產(chǎn)關(guān)系有何特點？怎樣理解“看不見的鎖鏈”
2、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的建立條件是什么?
3、資本主義生產(chǎn)關(guān)系的是如何建立的?
議學(xué)情境五：閱讀材料
在14世紀的佛羅倫薩，有錢的蘋毛商人開設(shè)了與眾不同的工場，直接控制和組織呢絨的生產(chǎn)。他們把許多作坊組織起來，雇煙工人對羊毛進行加工、洗刷、梳凈，然后將其分給率或農(nóng)村的手工業(yè)者紡成線、織成呢。其他技術(shù)較為復(fù)雜的工序，如染色、疆平等,則由較大的手工工場完咸。14世紀中期，在佛羅倫薩的城區(qū)和近郊，從事呢絨生產(chǎn)的手工工場約有200家，年產(chǎn)呢絨幾萬匹。這就是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。
我國明朝中后期,在商品經(jīng)濟校發(fā)達的江南地區(qū)和東南沿海城市,出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。蘇州、杭州的絲織業(yè)臺灣、廣東的創(chuàng)糖業(yè)，江西景德慎的制瓷業(yè),廣東的冶鐵業(yè),等等，不僅有分工精細的手工工場，面且在城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)出現(xiàn)了買賣勞動力的市場。
議學(xué)問題:結(jié)合封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點，分析上述材料，談?wù)勝Y本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽的表現(xiàn)、特點及建立的條件。
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：整理議學(xué)結(jié)果
（一）資本主義生產(chǎn)關(guān)系
1、產(chǎn)生
封建社會后期，隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展和商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義生產(chǎn)關(guān)系在封建社會內(nèi)部萌生出來（封建社會衰亡）
2、特點
①資本家占有一切生產(chǎn)資料（生產(chǎn)資料歸誰所有）
②失去生產(chǎn)資料的勞動者不得不出賣自己的勞動力，受雇于資本家，成為雇傭工人（在生產(chǎn)過程中人們所結(jié)成的相互關(guān)系）
③資本家在生產(chǎn)過程中占有工人創(chuàng)造的剩余價值（產(chǎn)品如何分配）
3、建立的基本條件
①要有大批失去生產(chǎn)資料、有人身自由、能夠自由出賣勞動力的人
②要有開辦資本主義企業(yè)所必需的大量貨幣當(dāng)作資本
條件形成：西方資產(chǎn)階級依靠暴力、通過掠奪使這兩個條件形成
名詞點擊：剩余價值
1、剩余價值：資本主義社會里由工人剩余勞動創(chuàng)造的完全被資本家所占有的那部分價值。
2、剝削的秘密：資本家在商品市場上購買的只是工人的勞動力，而勞動力的使用即雇傭勞動所創(chuàng)造的價值，遠遠超過資本家購買勞動力所付給工人的工資，超過的部分就是工人創(chuàng)造的剩余價值，它被資本家無償占有，成為資本家各種利潤的來源。
3、隱蔽性：資本家無償占有了雇傭工人的剩余勞動，但這種占有隱藏在生產(chǎn)過程中，具有隱蔽性。
議題四：
1.資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、勝利的積極影響？
2.資本主義制度確立有什么意義?
3.資本主義經(jīng)濟危機爆發(fā)原因、基本特征和表現(xiàn)？
教師過渡：資本主義生產(chǎn)關(guān)系形成了，就進入資本主義社會了嗎？
（二）資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)與資本主義社會的開始
1.新興的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因
封建制度的存在是新興資產(chǎn)階級和他們的階級優(yōu)勢難以充分發(fā)揮,只有推翻封建政權(quán)，才能為資本主義發(fā)展掃清障礙
2.新興的資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的思想條件:
新興資產(chǎn)階級和他們的思想家提出了“自由、平等、博愛”等口號。
3.新興的資產(chǎn)階級革命革命依靠的力量
勞動人民
4.資本主義社會開始的標志
資產(chǎn)階級革命的勝利，標志著資本主義社會的開始。
5.資本主義制度確立的意義:
資本主義制度的確立，工業(yè)革命的發(fā)生和完成,帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，促進了人類思想的解放,使科學(xué)、教育、文化的發(fā)展達到前所未有的高度。。
議題五：
1為什么爆發(fā)資本主 義經(jīng)濟危機?
2.爆發(fā)資本主義經(jīng)濟危機的直接原因和根本原因是什么?
3.資本主義經(jīng)濟危機的基本特征和主要表現(xiàn)?
議學(xué)情境六：出示圖片《資本主義經(jīng)濟危機》
議學(xué)問題:閱讀課本P9探究與分享并結(jié)合上面圖片分析資本主義經(jīng)濟危機人基本特征和本質(zhì)，總結(jié)資本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，分析資本主義經(jīng)濟危機產(chǎn)生的原因
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
（三）資本主義經(jīng)濟危機
1、資本主義經(jīng)濟危機的基本特征
生產(chǎn)過剩
2、資本主義經(jīng)濟危機的本質(zhì)
生產(chǎn)相對過剩。 即相對于勞動人民有支付能力的需求來說，社會生產(chǎn)的商品顯得過剩，而不是與勞動人民的實際需求相比的絕對過剩。
3、本主義經(jīng)濟危機的表現(xiàn)
大量商品賣不出去，大量生產(chǎn)資料被閑置，大批生產(chǎn)企業(yè)、銀行破產(chǎn)，大批工人失業(yè)，生產(chǎn)迅速下降，信用關(guān)系被破壞，整個社會生活陷入混亂
知識拓展：相對生產(chǎn)過剩和絕對生產(chǎn)過剩
相對生產(chǎn)過剩是指人們有需求但無購買能力，絕對生產(chǎn)過剩是指生產(chǎn)的數(shù)量已經(jīng)大于人們需求的數(shù)量了。
比如中國的房產(chǎn)市場由于價格太高老百姓買不起導(dǎo)致房子大量空置,看來房子好像是過剩了，實際上老百姓的住房需求并沒有得到滿足這就是生產(chǎn)相對過剩。如果每個人都有了自己的房子了，不需要更多了房子了但是還有太量房子未售出就是生產(chǎn)絕對過剩。
4、資本主義經(jīng)濟危機的原因:
（1）直接原因
①生產(chǎn)無限擴大的趨勢與勞動人民有支付能力的需求相對縮小之間的矛盾;
②個別企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)的有組織性與整個社會生產(chǎn)的無政府狀態(tài)之間的矛盾。
（2）根本原因
生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾，這是資本主義社會的基本矛盾。
議題六：
1.資本主義社會的基本矛盾及其在階級關(guān)系，上的表現(xiàn)是什
2.資本主義的基本矛盾可以解決嗎?
3.資本主義社會未來將如何發(fā)展?命運如何?
議學(xué)情境七：觀看視頻《生產(chǎn)社會化》
議學(xué)問題:結(jié)合視頻內(nèi)容理解生產(chǎn)社會化，分析資本主義社會基本矛盾
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：整理議學(xué)結(jié)果
實質(zhì)：是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾在資本主義社會的體現(xiàn)，是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。
（四）資本主義的基本矛盾:
1、內(nèi)容：生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料資本主義私人占有之間的矛盾
2、在階級上的表現(xiàn)：資本主義社會的基本矛盾在階級關(guān)系上表現(xiàn)為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立。（資本主義的主要矛盾）
3、性質(zhì)：資本主義基本矛盾是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾在資本主義社會的體現(xiàn)
4、地位： 資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源
議學(xué)情境八：圖片分析《資產(chǎn)階級緩和階級矛盾的措施》
議學(xué)問題:產(chǎn)階級所采取了各種緩和階級矛盾的措施,這會讓資本主義避免滅亡的命運嗎？
學(xué)生討論回答：
教師活動:點評學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生糾正、補充，形成較完整的答案。
教師總結(jié)：
5、解決
資產(chǎn)階級所采取的各種緩和階級矛盾的措施，沒有也不可能改變資本主義私有制及其剝削關(guān)系。
資本主義基本矛盾是資本主義社會一切矛盾和沖突的總根源。資本主義基本矛盾的發(fā)展，貫穿于資本主義社會的始終，決定著資本主義的命運。
資本主義終究要被社會主義取代，雖然這是一個漫長的過程,但這是歷史發(fā)展的必然趨勢 。
重難點突破：比較四種社會形態(tài)
4、本課小結(jié)：
