why?
1、
他說：你不會(huì)深度思考，
你要學(xué)會(huì)深度思考。
可沒有說，如何去深度思考？
有什么辦法或者工具讓你循序漸進(jìn)養(yǎng)成了思考的習(xí)慣？
首先把如何的問題，切換成，為什么的問題。
（這是我對這個(gè)問題的提問和思考，并沒有直接給答案，只是在提問）
2、
為什么需要去思考和解決問題？
因?yàn)椴蝗ニ伎?，就無法做出正確的行動(dòng)，導(dǎo)致很多行動(dòng)都陷入困境之中。導(dǎo)致自己走到了一個(gè)至暗時(shí)刻，無法穿越出來。如果開始就養(yǎng)成了深度思考的習(xí)慣，那么有一些事情就完全不一樣的結(jié)果。
寫這一篇長文，算是對這段時(shí)間的一個(gè)概況總結(jié)。
從去年7月份到今年的7月份，一直都是在圍繞，個(gè)人認(rèn)知，個(gè)人成長，思維模型，本質(zhì)，思維，這幾個(gè)大的方向在寫。
現(xiàn)在就是，本體論，還原論，原子論，進(jìn)化論，
我總算經(jīng)過這一年多的時(shí)間，有體感了。
還原論，萬物可拆解，以前知道目標(biāo)分解，月度目標(biāo)分解，每周目標(biāo)分解，就沒有問為什么要分解，或者說是更好的管理時(shí)間，提高效率。
真的是這樣嗎？有沒有一個(gè)理論來支撐呢？還真可以把這個(gè)目標(biāo)分解，拔高到理論的高度，可以看到還原論上來，還原論可是科學(xué)的最基本的方法論。
就是萬物可拆解，所以平時(shí)的分解，沒有想到有沒有理論來支撐。這個(gè)還原論也有邊界，就是連續(xù)性事物適用，到了非連續(xù)性就失效了，這就要去學(xué)習(xí)概率論了，或者復(fù)雜性科學(xué)或者系統(tǒng)論了。
可對我們?nèi)粘９ぷ鳎畹囊恍﹩栴}，用還原論來解決，那真的能從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種篤定感。
整體等于部分之和，你就繼續(xù)拆，拆到原子，這個(gè)時(shí)候，原子論就可以幫你了。
你要洞察事物的本質(zhì)，要提升到理論的高度，你就可以到了本體論這個(gè)理論上來。世界的認(rèn)識是本體，事物的認(rèn)識是本質(zhì)。又找到了一個(gè)理論來做依據(jù)。
思考事物的本質(zhì)，如何去洞察事物的本質(zhì)，看看本體論。就有很好的解答了。
3、
相信理論的力量。
以前都是很碎片化的，不系統(tǒng)，也不全面，也沒有找到一個(gè)理論來支撐。
現(xiàn)在把知識結(jié)構(gòu)延伸到哲學(xué)這個(gè)根基上來，開始慢慢的迭代成一個(gè)小生命體一樣，可以繼續(xù)生長。
如果你遇到問題找不到答案，你就用還原論來拆解，把一個(gè)大問題繼續(xù)拆解到若干個(gè)小問題，若干個(gè)小問題繼續(xù)拆解到再小的問題，直至拆解到組成問題的最小單元。你就能找到答案了。
還原論，幾百年來可是科學(xué)家一直用的思維方式。萬物可拆解，商業(yè)中的一些問題，創(chuàng)業(yè)中的一些問題，都可以用還原論去拆解，去找到答案。
一個(gè)還原論，遇到問題就去拆，拆，拆，都能找到答案。
一個(gè)本體論，如何洞察事物的本質(zhì)，你用本體論，就能找到答案。本體論 ，是探究，世界的本原，或基質(zhì)的哲學(xué)理論。多看看本體論，一些事物的本質(zhì)，世界的本體，都能找到答案。
還有一個(gè)進(jìn)化論，達(dá)爾文的進(jìn)化論，這個(gè)在自己成長的過程中，其實(shí)也是一種進(jìn)化的過程。把平時(shí)做的事情，或者思考的事情都記錄下來，方便復(fù)盤和迭代升級。用進(jìn)化論來解決你成長的問題。
以前從一些表象的問題，學(xué)習(xí)到了理論，有問題也先去找理論，也是進(jìn)化最快的一種途徑。
所有的問題，你去找到一種理論的高度，或者到哲學(xué)層面上去找到一個(gè)模型來思考，就很容易解決了。
如何去思考和解決問題？
今天沒有給答案，只是給了一個(gè)思考的方向。
用還原論，用本體論，用進(jìn)化論，去思考，問題自然就有了答案了。
小 結(jié)：
經(jīng)過這一年時(shí)間的練習(xí)，把自己的認(rèn)知曲線從本土文化，再進(jìn)化到西方哲學(xué)上，也開啟了我學(xué)習(xí)哲學(xué)之路。
哲學(xué)，如果要解決實(shí)際的創(chuàng)業(yè)的問題，就要學(xué)習(xí)科學(xué)了，就是科技，那最實(shí)用的就是工程化思維，如果你要開發(fā)產(chǎn)品，就用科學(xué)的工程化思維，這樣你開發(fā)產(chǎn)品就有了理論的基礎(chǔ)，再用還原論，拆解到最小單元，一個(gè)產(chǎn)品的原型就有了。
這也基于我在混沌一年的學(xué)習(xí)，感謝教授的分享。師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在個(gè)人。教授的哲科思考，練習(xí)一年以后我才開始有點(diǎn)頭緒。
我還有很多需要思考，現(xiàn)在我缺少什么知識，就用邏輯去推演出來，就是用戶故事地圖一樣，把我自己的用戶故事地圖畫出來，就能找到自己的不足，再用邏輯的辦法來彌補(bǔ)。
再不是，我沒有經(jīng)驗(yàn)，我不會(huì)，我沒有接觸過，現(xiàn)在我不再用經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)自己的行動(dòng)，而是用邏輯推演來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
這也許是我這一年最大的進(jìn)步，用邏輯推演來思考，來解決問題。
引導(dǎo)我開始學(xué)習(xí)哲學(xué)。
并用理論來指導(dǎo)自己的行動(dòng)。
這就是我一年來的練習(xí)的演化和自我迭代升級。
why?
