“輔導(dǎo)孩子做作業(yè)等于渡劫？”
對于這個問題，
大部分家長紛紛回答“是！”
每天面對孩子的作業(yè)，
都是這個表情
???
孩子的作業(yè)總能讓你哭笑不得
總覺得從來沒有教過這么笨的孩子…
想要溫柔的好好教孩子，
當(dāng)個和藹可親的好家長吧…
可是現(xiàn)實根本不允許！
每次一看孩子做作業(yè)，
我忍不住我這充滿了洪荒之力的手?。?/span>
除此以外，輔導(dǎo)作業(yè)不僅是家長要渡劫，
更是良好親子關(guān)系的一大障礙！
對于孩子，
不教育，又怕輸在起跑線，
教育，又怕關(guān)系停在三八線，
心疼的同時又讓許多家長忍不住頭痛！
針對這些情況，
米粒FAN為大家?guī)砹?/span>滿滿干貨！
你與一個更聰明的孩子
只差這些方法的距離！
so easy～
這就是：
一個正確檢查孩子作業(yè)的方法！
首先家長要意識到，
自己輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)
與老師的批改作業(yè)的方法是不一樣的：
比如這道題：
老師是以“答案的對錯”為標(biāo)準(zhǔn)來判作業(yè)，
衡量的是最終的結(jié)果。
但就像很普通的一袋“方便面”一樣，
評判它好不好吃，
肯定是以最終的口感來衡量，
但是如果想要把它做得好吃！
那就得在加工車間
一項一項地打磨流程了。
輔導(dǎo)孩子做作業(yè)也是同樣的道理，
想要讓孩子舉一反三、快速掌握新知識，
從而能“根本”解決問題，
必然要關(guān)注孩子的解題過程和自我檢錯意識
只有孩子會自己學(xué)習(xí)了，
家長才輕松，
與此同時，孩子本身也會覺得
學(xué)習(xí)是趣味而不是被強(qiáng)迫！
那么具體要怎么做呢？
我們還拿這道題為例：
家長檢查出來孩子在這道題有錯誤之后，
不要馬上的去跟孩子說！
“第三個“空”錯了”。
而是要跟孩子劃出一個范圍：
“你在這一個題目里面有錯誤”。
讓孩子自己去檢查自己的錯誤，
從頭再思考一遍
這不僅能鍛煉孩子自我檢錯的能力，
更能幫孩子深入理解知識點
以及糾正自己的思維誤區(qū)，
下次再遇到類似的題目時，
您的孩子可能就不會犯同樣的錯誤啦！
有家長說了，
我家孩子知識點掌握不熟，
這個題給他指出來了還是不會做怎么辦？
這個時候你就可以像騎著白馬的王子，
在他最需要的時候從天而降啦！
一方面，
您的孩子不一定是知識點掌握不夠，
而是缺乏讀原題的耐心
往往只讀了一遍，
就覺得很難，我不會！
這時候千萬不要遷就孩子的消極心理！
不要馬上就寫出細(xì)致的解題步驟，
更好的方法是耐心的鼓勵孩子
“你能做出來的”
“加油，再仔細(xì)想想！”
并再要求孩子多讀兩遍題目。
說不定孩子此時靈感一閃而過，
就此就是一個轉(zhuǎn)折點了~
另一方面，
當(dāng)前面的方法都嘗試過了之后，
就到了更深的一層次——
怎么教孩子解題！
雖然孩子的錯誤花樣百出，
但是我們作為家長，
總能找到其錯誤的關(guān)鍵，
比如這道：
465+535×9=（465+535）×9；
孩子明顯是沒有運用
先乘除后加減的知識，
而是按照之前所學(xué)的知識
從左到右進(jìn)行運算。
這時候我們可以找一個簡單的類似例題，
比如 3+4×5，通過這道題來教導(dǎo)孩子，
先算乘法再算加法這個關(guān)鍵點。
然后再讓孩子獨立的完成原題，
鍛煉孩子的舉一反三能力。
這樣孩子再遇到類似的題目
就可能更會遷移拓展啦！
（敲黑板，提示關(guān)鍵點是重中之重哦）
如果家長們平時工作較忙，
沒有時間去找例題，
也可以直接指出題目的關(guān)鍵點和主要思想哦。
讓孩子跟著大人的提示去思考、運算；
下次再遇到類似的題目
孩子也有了一個自己的思路了呢~
各位家長都學(xué)會了嘛！
大家平時都怎么教育孩子呢？
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