隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，4—5歲幼兒的能力越來越強(qiáng)，活動(dòng)范圍越來越大，幼兒之間的交往越來越頻繁，發(fā)生在幼兒們之間的互動(dòng)與沖突也越來越多，如何指導(dǎo)幼兒的交往，如何豐富交往的經(jīng)驗(yàn)？ 帶著這些困惑，2016年4月21日下午，省級(jí)機(jī)關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園請(qǐng)來了南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院兒童發(fā)展與家庭教育研究中心的殷飛教授，對(duì)幼兒園中班家長(zhǎng)開展了《4-5歲幼兒心理發(fā)展與交往指導(dǎo)》的專題講座。 ▼ ▼ ▼
殷教授根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和需要從與人交往、自尊自信自主、尊重他人、遵守行為規(guī)范、歸屬感五個(gè)方面闡述了中班幼兒社會(huì)發(fā)展心理與家庭教育指導(dǎo)策略。
他指出，兒童的社會(huì)性行為不是天生的，而是與后天的教育密切相關(guān)，家庭是兒童社會(huì)性發(fā)展的主要場(chǎng)所，父母是兒童的交往之師。父母應(yīng)該處理好長(zhǎng)幼關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系，營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，只有這樣家長(zhǎng)才能做好言傳身教，為幼兒發(fā)展健全的心理能力和完善的社會(huì)交往能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
殷飛教授的講座深入淺出，通過生動(dòng)的案例和比喻將幼兒家庭教育的要點(diǎn)傳達(dá)給在座的每一位家長(zhǎng)，講座中不時(shí)響起歡笑聲和掌聲。相信家長(zhǎng)們聽了講座后，對(duì)家庭教育有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，減少家庭教育盲目性，更好地促進(jìn)幼兒在各個(gè)階段的健康成長(zhǎng)，為幼兒的未來奠定良好的基石！
讓我們做個(gè)稱職的守護(hù)者，陪伴孩子成長(zhǎng)！
聯(lián)系客服
