忐忑了多日，表妹今天終于可以查成績(jī)了。
自從高考結(jié)束那天起，表妹就一直生活在巨大的陰霾之下。
走出考場(chǎng)后見(jiàn)到在烈日下的媽媽，表妹內(nèi)心突然覺(jué)得無(wú)比愧疚：“媽媽，數(shù)學(xué)最后三道大題我都沒(méi)做出來(lái)……”
滿臉期待的舅媽聽(tīng)到這個(gè)消息，臉上的笑容瞬間消逝了，三道大題，這得多少分？高考結(jié)束后，舅媽再也沒(méi)有笑過(guò)。
成績(jī)出來(lái)那一刻，表妹失聲痛哭，寒窗苦讀多年，卻得了一個(gè)高中生涯的最低分，表妹痛心不已。
舅媽和舅舅更是用“冷暴力”處理此事，表妹簡(jiǎn)直像個(gè)無(wú)助的小孩子，躲在房間一直哭。
和表妹一樣高考失利被家長(zhǎng)“凌虐”的還有很多人：
高考雖然是人生重要的考試之一，但是不能因?yàn)楦呖际Ю穸ê⒆拥囊磺小?/span>
現(xiàn)在的“差別對(duì)待”，就像是一把利刃，斬?cái)嗔撕⒆幽骘L(fēng)翻盤(pán)的翅膀。
不妨和孩子坐下來(lái)好好談?wù)勎磥?lái)的出路，高考失利只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而被毀掉的親子關(guān)系卻很難恢復(fù)原貌。
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警惕完美主義成為親子關(guān)系的殺手
曾經(jīng)有這樣一則新聞：一個(gè)小男孩被“遺棄”在高速路口，究其原因，竟然是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)有考到95分！
民警撥通家長(zhǎng)電話，男孩母親重復(fù)著“我不要他了”，示威民警：你們公訴吧，就算去坐牢我也不要他了。
最終，來(lái)接男孩的也不是媽媽，而是叔叔。
孩子抽噎著說(shuō)自己“不爭(zhēng)氣”，隔著屏幕的我聽(tīng)得心都碎了。
盡管恐懼、難過(guò)，男孩依舊在自己身上找原因，殊不知，完美主義要求的家長(zhǎng)才是罪魁禍?zhǔn)祝?/span>
法國(guó)18世紀(jì)聲望最高的啟蒙思想家、作家、哲學(xué)家伏爾泰說(shuō)：“‘完美’是‘美好’的敵人。”
心理咨詢師林信潔也說(shuō)過(guò)：“要先有愛(ài)，才談規(guī)則?！?/span>
然而，還是有很多父母，在追求“創(chuàng)造”完美孩子的路上一路狂奔……
閨蜜的母親也是完美主義媽媽，閨蜜成績(jī)一直都是班上第一名，有一次閨蜜考了第二，她媽媽知道之后非但不去了解原因安慰孩子，而是冷嘲熱諷：
“我就說(shuō)你是驕傲了你還不承認(rèn)，這樣的下降速度還想考大學(xué)？做夢(mèng)去吧?！?/span>
閨蜜說(shuō)那一次她特別的崩潰，也逐漸明白了自己只不過(guò)是完成母親夢(mèng)想的工具。
原來(lái)，閨蜜的母親成績(jī)一度很好，但是因?yàn)榧彝ピ驔](méi)能繼續(xù)讀書(shū)，她一直壓抑著的好大學(xué)夢(mèng)就在閨蜜第一次捧回第一名的獎(jiǎng)狀時(shí)全面爆發(fā)了。
“逼”女兒考第一名，成了她生活的重心。
對(duì)此，教育專家指出：父母尤其是母親的嚴(yán)厲和訓(xùn)斥往往導(dǎo)致孩子性格懦弱，缺乏主見(jiàn)。
假愛(ài)之名，用“完美”的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，影響的不只是親子間密切的關(guān)系，對(duì)孩子的一生，都可能留下不可磨滅的陰影。
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父母的態(tài)度里，藏著孩子一生的安全感
表妹流著淚告訴我，她最傷心的不是高考的失利，是因?yàn)槌煽?jī)她被全家人“拋棄”，他們愛(ài)的只是“優(yōu)秀的女兒”，而不是她本身。
現(xiàn)在你用刀子般的言語(yǔ)和行為破壞掉孩子的安全感，日后他可能要用十倍百倍的代價(jià)來(lái)彌補(bǔ)和修復(fù)原生家庭造成的傷害。
心理咨詢師林信潔說(shuō)過(guò)：“有些孩子，很少能夠感受到悲哀被關(guān)注，久而久之，連他自己都認(rèn)為自己是不值得被愛(ài)的?！?/span>
并且，今天失去的安全感，還可能成為明日“討好型人格”的種子。
蔣方舟在《奇葩大會(huì)》曾經(jīng)提到“討好型人格”對(duì)自己的傷害：男友打電話來(lái)，她道歉兩個(gè)小時(shí)，甚至看到來(lái)電顯示會(huì)覺(jué)得渾身發(fā)抖。但是她不敢起沖突，也不敢表現(xiàn)出自己真實(shí)的情緒，所以只能忍耐著。
為人父母，我們都希望自己的孩子能夠活成驕傲的模樣，殊不知，我們卻親手把孩子推進(jìn)“不停討好別人”的深淵。
因?yàn)楹⒆痈呖迹业暮芏嗤露颊?qǐng)假去陪伴孩子，但是有個(gè)同事依舊照常上班，似乎沒(méi)有一絲焦慮。
我們都很疑惑他為什么這么“心大”？
他說(shuō)，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，如果女兒考得好，我一定要抱抱她；如果女兒考的不好，我一定緊緊地?fù)肀?/span>
有這樣的父母，孩子一定能感受到父母最真切的愛(ài)，不管高考成績(jī)?nèi)绾危际歉改感闹心莻€(gè)值得驕傲的小公主。
讓孩子擁抱安全感，他以后的人生才能擁抱更多的幸福感！
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心理學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，人最大的需求，就是能都被他人“無(wú)條件的接納與包容”。
能夠被父母無(wú)條件愛(ài)著的孩子，比普通人多了一份自信與篤定，眼里有光，心中有愛(ài)，面對(duì)困難也多了一份無(wú)畏的力量。
在巴黎秀場(chǎng)上，李嫣然霸氣的氣場(chǎng)讓無(wú)數(shù)鎂光燈聚焦在這個(gè)孩子身上。仿佛對(duì)她而言，長(zhǎng)相不重要，內(nèi)心的自信才重要。
星二代、唇腭裂，這兩個(gè)標(biāo)簽讓李嫣然自打出生就被外界無(wú)限地關(guān)注，甚至被無(wú)情地網(wǎng)絡(luò)暴力。
但是，李嫣然非但沒(méi)有受外界影響，反而展現(xiàn)出自信美好的樣子，在巴黎時(shí)裝周上，她腳下生風(fēng)，從容淡定，簡(jiǎn)直有超模氣質(zhì)！
雖然身體上有小缺陷，但是并不影響李嫣然活出自己，大大方方地面對(duì)媒體的鏡頭，這和父母對(duì)她無(wú)條件的愛(ài)是分不開(kāi)的。
王菲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：父母的心態(tài)很重要，我們的心態(tài)會(huì)影響她，我覺(jué)得她很美。
如今，雖然王菲和李亞鵬的婚姻破裂，但是兩人在照顧和關(guān)愛(ài)女兒方面沒(méi)有絲毫的懈怠，李亞鵬也經(jīng)常抽出時(shí)間陪伴女兒，讓她感受到來(lái)自父母的愛(ài)從未改變。
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的人身攻擊，李嫣然怒懟噴子稱“hatters back off”，也就是噴子滾遠(yuǎn)點(diǎn)。這種霸氣背后是強(qiáng)大的內(nèi)心，是足夠的安全感，是相信自己值得被愛(ài)和善意包圍的勇氣。
那些被無(wú)條件愛(ài)著的孩子，精神世界會(huì)得到滋養(yǎng)，這些力量會(huì)成為孩子日后成長(zhǎng)的精神燈塔，讓他們更有做自己的力量。
無(wú)條件的愛(ài)和包容，是我們能給孩子最好的禮物。
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高考成績(jī)下來(lái)，你要這樣做：
無(wú)條件的愛(ài)就像陽(yáng)光，能夠驅(qū)散孩子心中的不安和恐懼，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)的家庭中恣意生長(zhǎng)，為今后的發(fā)展扎上有力的翅膀。
面對(duì)高考失利的孩子，我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)那個(gè)比自己更難過(guò)的孩子呢？
一、接納不完美。
曾經(jīng)有一個(gè)采訪，讓孩子給父母打分，所有的孩子都給父母打了10分，甚至要超過(guò)滿分打10000分，打到火星那么遠(yuǎn)的分。輪到父母給孩子打分，大部分父母卻只給孩子打了7~8分。
其實(shí)，父母經(jīng)常用過(guò)于嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待自己的孩子。
朋友的女兒小玲瓏在幼兒園回來(lái)又被朋友批評(píng)了一頓，以為她再一次把書(shū)包弄得很臟。
朋友問(wèn)小玲瓏為什么要把香蕉裝在書(shū)包里，小玲瓏回答：“因?yàn)閶寢寪?ài)吃……”
我們最擅長(zhǎng)的事情就是抓住孩子的缺點(diǎn)不放，卻忘記了不完美的小孩也需要我們無(wú)條件的接納和愛(ài)。
二、少用“父母標(biāo)準(zhǔn)句式”
“再多考X分就好啦！”
“再多考X分，就能上個(gè)211了?！?/span>
“再多考X分，就能考上985了?！?/span>
“鄰居家的小北哥，比你高了X分！”
這些父母常用的“經(jīng)典句式”，無(wú)疑在孩子心中埋下一顆自責(zé)的種子。
三、做個(gè)情緒穩(wěn)定的人
情緒不穩(wěn)定的父母，會(huì)給孩子帶來(lái)意想不到的傷害。
繪本《一生氣就大吼大叫的媽媽》曾經(jīng)一時(shí)風(fēng)靡，繪本的內(nèi)容是，一只小企鵝在面對(duì)媽媽發(fā)火時(shí)，嚇得魂飛魄散。
在《危險(xiǎn)人格識(shí)別》一書(shū)中，情緒不穩(wěn)定被視為危險(xiǎn)人格。
最后，即使媽媽找到了小企鵝，但孩子受過(guò)傷害的心靈早已無(wú)法彌補(bǔ)。
所以說(shuō)，父母情緒穩(wěn)定，才是對(duì)孩子最好的教育。
我們努力變成更好的家長(zhǎng)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受孩子是不完美小孩的事實(shí)。教育的過(guò)程，就是親子之間的一種彼此的修行。
作者簡(jiǎn)介：晨夕，心理學(xué)方向從業(yè)者，寶媽，希望用充滿靈魂的文字，和讀者一起遇見(jiàn)更廣闊的世界。
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