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          孩子,努力不是為了贏別人,而是為了不輸給自己(深度好文)

          孩子,努力不是為了贏別人 來(lái)自讀書(shū)有范 13:15

          點(diǎn)擊上方綠標(biāo)收聽(tīng)主播杏兒朗讀音頻

          結(jié)尾曲:金海心 - 愛(ài)似水仙

          考不到第一名,是不是代表自己不夠優(yōu)秀;

          沒(méi)贏過(guò)別人,是不是說(shuō)明自己比別人差; 

          輸了一次比賽,是不是就會(huì)被別人看不起;

          很多孩子,內(nèi)心都會(huì)有這些想法,作為父母必須要從小給孩子灌輸正確的輸贏觀。

          01

          努力不是要贏別人

          而是不輸給自己

          前陣子,兒子垂頭喪氣地跟我說(shuō):

          “媽媽對(duì)不起,這次模擬考試我沒(méi)拿到第一名,而是第三名,我又輸給班上那個(gè)女孩了!”

          我當(dāng)時(shí)心里有說(shuō)不出的滋味,不知道是不是平常給他灌輸了太多贏的思想,讓他每次考試壓力都特別大。

          我輕輕拍了拍他的頭,安慰他說(shuō):

          “兒子,這次沒(méi)拿第一也沒(méi)關(guān)系,拿第三也不錯(cuò)啊,你上次拿了第五名,現(xiàn)在有進(jìn)步了,媽媽為你感到驕傲?!?/span>

          在我們身邊經(jīng)常會(huì)有一些“輸不起”的孩子,當(dāng)輸給別人的時(shí)候他們會(huì)垂頭喪氣地說(shuō):

          “我不開(kāi)心,因?yàn)槲彝嬗螒蜉斄恕?/span>

          “我這次競(jìng)賽沒(méi)拿到一等獎(jiǎng),我不能原諒自己”

          “我不服氣,竟然輸給了一個(gè)平常成績(jī)沒(méi)我好的同學(xué)”

          ……

          很多孩子會(huì)因?yàn)橐淮蔚目荚嚦煽?jī)或者是一次競(jìng)賽活動(dòng)的輸贏而感到悲傷,甚至認(rèn)為自己沒(méi)用!

          而我想對(duì)孩子說(shuō),“你真的沒(méi)必要為了一次的輸贏耿耿于懷,我們努力不是為了贏別人,而是不輸給自己。”

          你這一次比原來(lái)的自己更有進(jìn)步,比以前更好了,這本身就是贏,所以不要總跟別人比,要多跟自己比。

          努力奮斗真正的意義,不是為了贏別人,也不是為了成為誰(shuí),而是為了離我們的目標(biāo)更近一步,成為更好的自己。

          父母只有教會(huì)孩子正確地對(duì)待輸和贏,那他才能輸?shù)闷?,也能贏得起!

          家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道,比起贏,他更應(yīng)該擁有一顆強(qiáng)大的心。

          02

          比起教孩子要贏

          更應(yīng)教會(huì)他學(xué)會(huì)接受輸

          我們身邊有很多孩子,“小小年紀(jì)”就有一顆好勝心。

          從兒童心理學(xué)的角度來(lái)講,孩子“輸不起”是一種正?,F(xiàn)象。

          不管做什么事,孩子總是希望自己能做得更好,比別人做得都要好,希望獲得周圍人的認(rèn)可和父母的贊揚(yáng)。

          但是作為父母,我們一定要讓孩子知道,好勝心是一把雙刃劍。

          適當(dāng)?shù)暮脛傩氖呛⒆忧斑M(jìn)的動(dòng)力,在一定程度上可以促進(jìn)孩子全面進(jìn)步和發(fā)展。

          可是,好勝心太強(qiáng)的孩子往往會(huì)求勝心切,一旦不能取得勝利的時(shí)候,就難以承受失敗帶來(lái)的心理壓力。

          輸不起的孩子,一旦輸給了別人就會(huì)情緒低落、頹廢、難以用客觀的態(tài)度看待問(wèn)題和吸取教訓(xùn)。

          而當(dāng)他取得勝利了又會(huì)容易驕傲自滿、盲目自信,這種人是很難有所成就的。

          有句話說(shuō)得好,“輸贏乃兵家常事”。

          放在現(xiàn)實(shí)生活中也如此,輸贏乃生活常事,人不可能一輩子都贏,也不會(huì)一輩子都輸。

          人這一生很長(zhǎng),未來(lái)要面對(duì)的困難與挫折很多,各種挑戰(zhàn)都會(huì)接踵而來(lái)。

          父母必須要教會(huì)孩子正確看待輸贏,正確看待名次和成績(jī),否則將會(huì)釀成大禍。

          前陣子,江蘇一名10歲女孩因成績(jī)差,家中服藥輕生,留下一段3分25秒告別視頻和374字的遺書(shū)。

          女童在遺書(shū)中說(shuō): “當(dāng)你們看到這封信的時(shí)候,我可能不在世了,因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,我死不是因?yàn)榘謰?,也不是因?yàn)槔蠋?,是因?yàn)槲易约骸?/span>

          僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好,所以這名年僅10歲的孩子選擇自殺,這多么可悲。

          孩子,你不是輸了一時(shí)的成績(jī),你這樣做的話輸?shù)氖且簧?/span>

          請(qǐng)務(wù)必告訴孩子,你不一定要贏,而應(yīng)該學(xué)會(huì)如何體面并且有尊嚴(yán)地輸。

          03

          告訴孩子

          有輸有贏,才是人生

          “考第一”這個(gè)問(wèn)題貌似是一些孩子想追求的。

          《少年說(shuō)》,一位名叫吳謙益的高二男孩給人留下了很深的印象。

          這孩子一登上臺(tái)便開(kāi)口吐槽自己的媽媽,說(shuō)媽媽不希望自己的成績(jī)排名好!

          他在臺(tái)上向媽媽發(fā)出心靈拷問(wèn):

          “媽媽我不明白,為什么別的家長(zhǎng)都鼓勵(lì)自己的孩子你卻總是打壓我的上進(jìn)心,追求進(jìn)步究竟有什么錯(cuò)?”

          男孩的媽媽在臺(tái)下認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)道:

          “謙益啊,從小到大,你都是媽媽心中的乖孩子,你非常的自律,非常的嚴(yán)謹(jǐn),總是高設(shè)目標(biāo),自我加壓。

          很多次都拿過(guò)第一的好成績(jī),媽媽確實(shí)為你感到驕傲,也為你自豪。

          但是當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn),你把你的課桌前都寫(xiě)上“第二就是落后”這樣的字眼都時(shí)候,我忽然間就經(jīng)常把不一定要考第一掛在嘴上了。”

          聽(tīng)到這兒,主持人陳銘一改開(kāi)始前的打趣,認(rèn)真地說(shuō)了一句:“這就有點(diǎn)極端了?!?/span>

          這個(gè)之前被大家羨慕不已的“別人家的孩子”被媽媽的一番話震驚到了。

          大家都不禁為這個(gè)一心只想考“第一”的孩子倒吸一口氣!

          媽媽不希望兒子考第一并不是不希望他追求進(jìn)步,而是她不希望兒子把第一看得那么重要,希望他能得到全面發(fā)展。

          媽媽太擔(dān)心兒子把名次看得太重要了,害怕他把超過(guò)別人當(dāng)成學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力,而忽略了獲取知識(shí)的過(guò)程才是學(xué)習(xí)的意義。

          很理解這位媽媽的擔(dān)憂,也很認(rèn)可她對(duì)兒子的教育方式,有時(shí)候不是考第一才代表自己優(yōu)秀,才代表自己成功。

          《俗人回檔》里寫(xiě)道:有時(shí)候別人前進(jìn),我更進(jìn),是成功;有時(shí)候別人后退,我不退,是成功;有時(shí)候別人爭(zhēng)了,我不爭(zhēng),是成功......

          很認(rèn)同教育家杜威寫(xiě)的一句名言:

          “失敗是一種教育,知道什么叫“思考”的人,不管他是成功或失敗,都能學(xué)到很多東西?!?/span>

          父母請(qǐng)告訴孩子,不必一直要求自己贏別人,所有的輸和贏,都是人生成功的偶然和必然!

          要記住,有輸有贏,才是真正的人生!

          作者簡(jiǎn)介:沐白,來(lái)源教師E家(ID:jiaoshiEjia)。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。這里是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)人士的教育交流平臺(tái)!教師E家為用戶提供教育資訊,教學(xué)心得,教育時(shí)事分析,愿您在教育路上不再憂心。

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